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《瓦尔登湖》课件1(粤教版必修3).ppt

上传人:无敌 文档编号:1005216 上传时间:2018-05-16 格式:PPT 页数:20 大小:1.21MB
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资源描述

1、曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜(nio,nu)地开着旳,有羞涩地打着朵儿旳;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉(m)的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。,写景技巧:写景顺序:景物特点:,比喻、拟人、通感、动静结合、细节描写,由上而下的空间顺序,宁静淡雅,写景的角度和方法,1、抓住景物的特征2、

2、恰当运用各种修辞和表现手法3、多角度写景1)空间角度2)时间角度3)感官角度4、有感情地写景,瓦尔登湖 亨利梭罗,教学目标一、知识目标:了解作者生平及其作品瓦尔登湖。二、能力目标:品味文中含意丰富的句子,体会作者所表达的情感。体会和学习文中写景的技巧。三、情感目标:理解作者在文中表达的理念和朴素的思想。学习梭罗热爱大自然、热爱生命的态度。,作者:,亨利.梭罗(18171862),美国作家,诗人,自然主义者,改革家和哲学家。1817年7月12日梭罗生于康科德城,1837年毕业于哈佛大学,1838年回到家乡,执教两年。他于1841住到了大作家、思想家爱默生的家里,当门徒,又当助手,并开始尝试写作。

3、,1845年3月,他向小妇人的作者阿尔柯特借了一柄斧头,就孤身一人,跑进了无人居住的瓦尔登湖边的山林中,自己砍材,在瓦尔登湖畔建造了一个小木屋,并在小木屋住了两年零两个月又两天的时间。来到瓦尔登湖畔之后,他认为找到了一种理想的生活模式。 在这两年多的时间里,梭罗自食其力,他在小木屋周围种豆、萝卜、玉米和马铃薯,然后拿这些到村子里去换大米。完全靠自己的双手过了一段原始简朴的生活。1847年才回到康科德城。1848年他又住在爱默生家里。此后他患了肺病,于1862年病逝于康科德城,年仅44岁。 梭罗才华横溢,勤奋著书,一生共创作了二十多部一流的散文集。他被称为自然随笔的创始者,其文简练有力,朴实自然

4、,富有思想性,在美国19世纪散文中独树一帜。,瓦尔登湖(1854),是梭罗的一部文学名作,在梭罗生前,它的名气不很大,但以后声誉与日俱增,被誉为美国环境运动的思想先驱。书中记录了梭罗独自一人在瓦尔登湖畔自食其力,过一种原始简朴但又诗意盎然的生活的情景及所思所悟。其中对工业文明的反省常常令人拍案叫绝。著名作家徐迟的译本生动、细腻,引人入胜。徐迟说它是一本寂寞的书、一本孤独的书、一本智慧的书。近年,美国又开始了新一轮评读梭罗的热潮。这本著作激励了无数自然主义者和倡导返归大地的人们。,作品介绍,本书内容包括:简朴生活;诗意的添补;我活在何处,我为何而活;翻阅书卷;声音;隐居林中;访客;青青豆叶;村民

5、;湖;雨中田园;更上一层的法则;邻居;野性难驯温暖的木屋;前代居民;冬日访客;过冬的动物;冰天的雪湖;春;终结的尾声,1、在作者笔下,瓦尔登湖美妙绝伦,它到底美在哪里?作者是如何表现瓦尔登湖的美的?作者为什么能把瓦尔登湖写得这样美?2、理出文章的结构层次。,整体感知,1、根据课文内容,给课文划分层次,并归纳每层的大意。明确:第一部分(第1自然段),介绍瓦尔登湖的面积、周围环境及湖水的特点。第二部分(26自然段),从不同的角度来描写湖水的奇幻颜色和清澈纯净。第三部分(第7自然段),从历史角度赞美瓦尔登湖美如钻石。,2、本文描写了瓦尔登湖的哪些特点?,深邃、清澈,问题探究1: 阅读文章第3段,请找

6、出文中写湖水颜色的词语,并分析作者是怎样写出湖水的颜色变幻的?,同一点看-忽蓝忽绿山顶看-蓝近看-黄澄澄远看-淡绿更远看-黛绿阳光下-碧绿晴空万里时-湛蓝,1、不同的地点2、不同的时间3、远近结合,动静相生,有点有面,烘托4、比喻的修辞,变幻莫测,问题探究 2、:阅读文章第4、5、6段,请找出文中描写湖水的清澈的句子,并分析作者是怎样写湖水的清澈的?,人潜游湖中 ,“犹如大理石一样洁白”。可看见很远的地方的鱼,条纹清晰。斧头掉下25英尺处清晰可见并捞了上来。水深但清澈见底,湖里不长一根水草。,清净无垢,比喻细节描写,问题探究 3 :作者为什么能把瓦尔登湖写的这样美?,(1)瓦尔登湖本身的景色,美妙绝伦,(2)是写景手法的多样化,(3)作者对这里的自然美景有着无比的热爱之情。,小结:本文运用多种手法描写了瓦尔登湖的湖光山色。随着作者的娓娓道来,让人觉得这一派美丽幽静的自然景象已跟梭罗的心融为一体,作者毫不掩饰地表现出对瓦尔登湖的喜爱之情。,拓展延伸,请从不同角度观察瀑布,运用合理的角度和方法描写出瀑布的特点。,拓展延伸,请从不同角度观察瀑布,运用合理的角度和方法描写出瀑布的特点。,思考:,将本文与徐迟的黄山记比较阅读,想想两位作者对待自然的态度有什么不同。你更赞赏谁的态度?说说你的理由。,

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