1、1第六单元 拥抱 青春第二课 男生 女生教学分析【教学目标】知识目标男生和女生哪些方面存在着一些客观差异？男生和女生正常交往的益处有哪些？能力目标 了解自己和异性的特点，利用自身优势，学习异性的优点，完善自己情感态度与价值观尊重青春期男生和女生的生理变化，看到异性的优点，认识到男生女生应该是平等的【重点难点】重点： 男生和女生哪些方面存在着一些客观差异？男生和女生正常交往有什么好处？难点： 男生和女生正常交往有什么好处？【教学方法】 情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法【教学准备】教师：制作多媒体课件。教学过程一、导入新课（多媒体播放） 歌曲 青春修炼手册2跟着我 左手 右手 一个慢动
2、作 右手 左手 慢动作重播 这首歌 给你快乐 你有没有爱上我 跟着我 鼻子 眼睛 动一动耳朵 装乖 耍帅 换不停风格 青春有太多 未知的猜测成长的烦恼算什么 皮鞋擦亮 换上西装 佩戴上一克拉的梦想 我的勇敢充满电量 昂首到达每一个地方 这世界 的太阳 因为自信才能把我照亮 这舞台 的中央 有我才闪亮 有我才能发着光 想一想：听歌曲让你想到了什么？提示：勇敢、自信、快乐、装乖耍帅、充满朝气 教师讲述：我每次听到这首歌曲心中不禁生出万千感慨：在渴望长大中，无忧的童年渐渐远去，多彩的青春悄然降临，稚气未脱的我们渐渐拥有了属于自己的青春岁月，就像花儿，我们沐浴着青春的朝阳，和着友谊的雨露静静绽放。这如
3、花般灿烂的岁月，给我们这些男孩女孩带来了兴奋和惊喜，也带来了焦躁和烦恼。我们一同探讨成长中的话题男生女生。32、新课讲授目标导学一：男生女生应该是平等的活动一：游戏：快活林活动过程：请全班同学按座位每两人一组，完成以下动作（1）微笑着注视对方。向对方点头问好。（2）伸出右手与对方握手问好。(3)请留意最后一个口令：与对方拥抱拍背。问：你有什么感受？(学生完成这些动作后有感而发，教师总结)活动二：探究园 P38“我们班的男生女生”(多媒体展示)思考题：1.你怎么看待上述小梅的观点？ 2.男生和女生的身上分别有哪些性别特质是你欣赏的，哪些是你不喜欢的？为什么？（学生思考后回答，老师总结）学海导航：
4、进入青春期，我们对性别有了更加深入的认识，也希望与异性同学建立良好的关系。那么，我们应该如何正确认识男生与女生之间的差异？上古母系氏族社会，母亲受到尊敬和崇拜，妇女在氏族公社中居于支配地位，实行母系继承制及男嫁女、从妇居的婚姻居住制度。原始社会后期，由于生产力的发展，男子在生产中占据了主导地位，掌握了社会财富，母系氏族社会便转化为父系氏族社会。东汉女学者班昭著女诫七篇系统地阐扬男尊女卑的观念、三纲五常、三从四德的道理，从此男尊女卑观念深入全社会，广泛表现在实际生活的各个方面。这些都说明曾经几千年以来男女是不平等的。但随着社会的发展进步，1909 年 3 月 8 日，美国芝加哥妇女为争取“男女平
5、等”举行了游行集会，至 21 世纪已走过了百余年的历程。 “三八妇女节”就是为庆祝妇女在经济、政治和社会等领域做出的重要贡献和取得的巨大成就4而设立的节日。今天世界上大部分国家的女性已经可以与男性一样平等地接受教育，共同参与各种社会活动。引出观点：男女平等。插 入 屠 呦 呦 和 袁 隆 平 的 图 片 ： 引 出 观 点 ： 男 生 和 女 生 在 智 力 水 平 上 并 没 有 高 下 之 分今 天 世 界 上 大 部 分 国 家 的 女 性 已 经 可 以 与 男 性 一 样 平 等 地 接 受 教 育 ， 共 同参 与 各 种 社 会 活 动插 入 世 界 上 女 性 领 导 人 图
6、片 （ 彭丽媛、朴槿惠、伊丽莎白二世女王等）男生和女生之间也存在着一些客观差异，进入青春期后，这些差异变得比较明显 。这些差异表现在哪些方面呢？（多媒体展示活动）目标导学二：男生女生是有客观差异的活动三：忆一忆小时候自己最喜欢的玩具或者游戏:（学生回答，老师展示图片）观察：两组照片哪一组更容易区分性别？（学生回答）老师总结：到了青春期，男生女生在生理方面的差异更加明显。是他还是她？（从不同的角度判断男生女生）1 形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维能力强，善于综合。问：甲和乙谁更像女生？（思维方式）甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文雅，多愁善感。问：甲和乙谁更像女性？（性格特征）3.甲
7、喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢大球类活动，如：足球，篮球等。问：甲和乙谁更像女性？（兴趣爱好）活动四：讨论：男生与女生的性别差异有哪些？随着年龄的增长，到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。在社会文化的影响下，男生女生在生理差异、性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多表现出自己的特点。 （把学生分成四个小组，分别选择一个方面进行讨论，老师指导，然后每组选出一个代表发言展示本组的讨论结果）5多媒体展示学生讨论的结果，老师以表格的形式打出如下所示：比 较 项 目 男 生 女 生生 理 差 异兴 趣 爱 好性 格 特 征思 维 方 式高 大 强
8、 壮 ， 行 动 富 于 力 量表 现 出 阳 刚 之 气 亭 亭 玉 立 ， 行 动 温 婉 柔 和表 现 出 阴 柔 之 美勇 敢 ， 坚 强 ， 富 有 责 任感 运 动 项 目 ： 跳 绳 、 舞 蹈 操 、体 操 等 运 动 。爱 好 ： 看 言 情 小 说 、 舞 蹈 、绘 画 、 化 妆 、 玩 布 娃 娃 、 淘宝 、 挂 饰 、 逛 街 等 .逻 辑 思 维 能 力 强 ， 善 于综 合 ， 喜 欢 理 科 。 形 象 思 维 能 力 强 ， 善 于分 析 ， 喜 欢 文 科 。运 动 项 目 ： 篮 球 、 足 球 、 武 术 、滑 冰 等 运 动 。爱 好 ： 喜 欢 卡
9、 通 之 类 的 动 画 ； 喜欢 模 型 、 遥 控 之 类 的 立 体 玩 具 ；爱 冒 险 、 爱 玩 大 型 游 戏 ， 玩 电 脑 、喜 欢 汽 车 等 。 细 腻 ， 温 柔 ， 富 有 同 情心 教师归纳总结：男生女生的客观差异：一般来说，进入青春期男生变得高大强壮， 行动富于力量，表现出阳刚之气。 女生变得亭亭玉立，行动温婉柔和，表现出阴柔之美。男生通常会表现出勇敢，坚强，富有责任感的一面；女生通常会表现出细腻，温柔，富有同情心的一面。 这些差异并不是绝对的 ，只是一种性别刻板印象。在某种程度上性别刻板印象会影响我们自身潜能的发挥。课后拓展：性别刻板印象 心理学将人们对男性和女
10、性的固有印象称为性别刻板印象。如男性是具有攻击性、独立、主动、自信的，女性是温柔、文静、害羞、善于表达的。性别刻板印象有一定的合理性，但也容易导致人们产生性别偏见。（老师多媒体展示李玉刚、小沈阳、李宇春、花木兰替父从军等图片，说明6性别刻板印象）其实男生也有同情心，女孩也可以很勇敢。活动五：探究与分享：下面的描述那些属于男性特征，哪些属于女性特征,或者兼而有之？有攻击性 主动 敏感 喜欢数学和科学 温文尔雅 喜欢文艺 善于理解体谅他人 更看重家庭 自信 富有竞争性 雄心勃勃 心思细密 不善于决断 情绪化 易哭 富有支配性 决策果断 富有冒险精神活动五： 诗朗诵 男孩女孩男孩是本巨著，记着一生的
11、英勇潇洒；女孩是首小诗，载着无比的温文尔雅。男孩像块坚石，大风大浪掠过石块儿依存；女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点。男孩爱穿一身牛仔外出兜风，女孩爱撑一把花伞雨中散步男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐，女孩小心翼翼把错题订正男孩爱骑快车满街穿梭显威风，女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市,如今的男孩、女孩呀各撑半边天。目标导学三：男生女生交往是有益的活动六：男生PK女生（多媒体显示活动要求）说一说：男生女生的优势（学生讨论后回答）教师归纳：我们看到，不论男生、女生都各有很多优势。男孩子思维活跃、活泼好动，像太阳；女孩子文静秀气、温柔体贴，如月亮。唇枪舌剑：社会生活中男生和女生哪个更重要？（学生七嘴八舌）老
12、师温馨提示：男女搭配干活不累学生齐答：都很重要！引 出 观 点 ：男 生 女 生 之 间 可 以 优 势 互 补 ， 互 为 映 衬活动七：请你分配7活动要求：新学期开学，我们班要完成以下任务：搬运新书、分发课本、擦玻璃、挂窗帘、搬课桌、收费、打扫卫生区的落叶、拖地、扫地、擦墙壁。问题：你会让男女生各承担什么任务？你这样安排的理由是什么？男生承担的任务： 理由：女生承担的任务： 理由：男女合作的任务： 理由：提示：男生力量、大胆女生细心、爱干净自主探究：男生女生正常交往的好处有哪些？ （1）男生女生之间可以优势互补，互为映衬 （2）学习和吸收一些异性身上的优秀品质，对自我人格的健全发展是很有利
13、的。（3）我们要树立起性别互补的意识，取人之长，补己之短，让自己发展得更加全面。三、课堂总结本课主要介绍青春期男生和女生的各自的表现，同时男生和女生之间应该互相学习，优势互补，对于异性应该给与尊重。四、课堂检测1在青春期，身高突增开始的年龄，女孩早于男孩，突增的幅度男孩大于女孩。一般情况下，男生肌肉增长比女生多，而女生的脂肪增长相对较多。这些现象表明 ( )A青春期男女生在生理方面的差异会更加明显B男生发育速度快于女生C女生发育速度快于男生D男女生发育都不正常2青春期男生女生的性别差异很明显：女孩语言能力较佳，男孩在基础教育处劣势；女孩在精细动作上占优势，男孩在运动能力方面领先；女孩听力优于男
14、孩，视觉上，男孩敏感运动物体，女孩侧重在色彩和纹理方面。对此，我们应该 ( ) 8不仅认识自己的优势，还要善于发现对方的优势 学会欣赏对方的优势学会相互取长补短，让自己更优秀 学会尊重异性差异，相互帮助，相互理解A B C D五、课后作业反思一下： 以前对男生女生的认识有什么不足之处，及时改正。最后，播放一首感恩的心结束新课。板书设计你是男生我是女生 1.男 生 女 生 在 哪 些 方 面 没 有 差 异 ？2.男 生 女 生 在 哪 些 方 面 有 差 异 ？3.男 生 女 生 交 往 的 益 处 有 哪 些 ？（ 智 力 水 平 、 社 会 地 位 、 接 受 教 育 等 方 面 ）（ 生 理 差 异 、 性 格 特 征 、 兴 趣 爱 好 、思 维 方 式 等 方 面 ）（ 取 人 之 长 ， 补 己 之 短 ， 优 势 互 补 ，完 善 自 己 ）教学反思根据学生自身的特点设置活动，激发学生的学习兴趣，引发好奇心从而学习知识，培养能力。课题比较敏感，涉及男生女生之间关系。但是课堂中，学生又不能认识到异性间的差异和优势，不能正确对待异性的优势。
