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类型三年级上第四课色彩的应用教学设计.doc

  • 上传人:精品资料
  • 文档编号:10046113
  • 上传时间:2019-10-01
  • 格式:DOC
  • 页数:2
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    关 键  词:
    三年级上第四课色彩的应用教学设计.doc
    资源描述:

    1、色彩的应用教学设计湾里四小 张军征教材分析:生活中的色彩千百万化,好的搭配给我们美的享受。漂亮的服装、赏心悦目的绘画、清新舒适的居住环境,都有色彩搭配的功劳。用色彩来搭配服装是学生很感兴趣的事情,所以教师可先引导学生欣赏教材中图片,再启发学生进行观察思考后“说说自己看了不同颜色的搭配后心里产生的不同感觉”,带领学生认识简单的色彩搭配知识,然后学习用色彩来表现心情、生活,从而进一步了解色彩搭配的重要性。通过生动有趣的教学活动,让学生自制一本服装色彩搭配的小册子,在游戏中体验色彩搭配的乐趣,逐步培养学生良好的审美能力与艺术修养。教学目标:1、通过观察生活,激发学生对颜色的联想;2、通过感受色彩美,

    2、热爱生活,能发现生活中的美;3、学会用搭配色彩的知识来再现生活、描绘生活。教学重点:认识简单的色彩搭配,合理运用色彩搭配。教学难点:用自己的语言表达对色彩的不同感受。课时安排:一课时教学准备:多媒体、小画册、油画棒、较厚的白纸,订书机、剪刀。学具准备:油画棒、较厚的白纸、剪刀。教学过程:一、观察生活、感受色彩美1、谈话引入:同学们,雨过天晴后,天边会出现一道漂亮的什么呀?(彩虹)见过彩虹吗?他有几种颜色 组成?(赤 橙 黄 绿 青 蓝 紫)2、说一说:你能在我们的生活中找到这些色彩吗?(色彩斑斓的鸟儿,活泼的儿童房,色香味俱全的特色菜肴,绚丽的花朵)3、揭示课题;色彩的应用看来,我们身边处处都

    3、有色彩,我们的生活更是离不开色彩,那么生活的色彩如何搭配才能让我们感到美的享受呢?今天我们一起学习一下色彩的应用二、探究色彩,学习色彩搭配1、首先,我们认识一下三原色,谁知道?(红 黄 蓝) 2、你能说一说各种色彩给你带来哪些感受吗?红色(红色给人火热,活泼、跳跃的感觉)黄色(给人明快轻盈的感觉,胖的人穿黄色会显得更胖,因为黄色有膨胀感)蓝色(清凉、凉爽、宁静的感觉。)(1)夏天里如果穿一些红色、黄色的衣服,给你的感觉怎么样? (热,它们都属于暖色调)(2)夏天穿什么颜色感觉凉爽?为什么?(3)你还能找出冷色调的颜色吗?3、生活中的色彩千变万化,让我们到大自然中找着这些颜色,看看大自然如何搭配

    4、这些色彩来装扮自己的。(播放大自然风景画面)(1)那张画面颜色搭配让你感到高兴?色彩对比强烈的搭配,会使人感到活泼跳跃。(2)那张画面颜色搭配让你感到心情平静?色彩统一、和谐的搭配能令人心情平静、舒展。4、你们觉得我们的大自然美不美呀? (美)大自然都把自己装扮的如此美丽,那我们日常生活中更需要好的色彩搭配来点缀生活,先来看看设计大师们如何用色彩来美化我们的生活吧!(播放家居、服饰、游乐场等各种色彩搭配的图片)请学生说出不同色彩搭配的感受。三、创设情景 表现技法1、创设情景:现在请你们来当设计师,老师要参加各种活动,请同学们帮老师选择的合适衣服搭配去参加不同的活动。2、你能把老师的衣服搭配出更多套吗?师演示制作方法:(1)、把纸对折(2 张以上),折处装订。(2)、把纸中间剪开但不要把纸剪断。3、同学们请你当一回小小服装设计师做一做:请运用色彩搭配知识,来设计几套不同色彩搭配的服装吧!生创作,师巡回指导。四、展示作品1、你喜欢谁的作品?为什么?五、教师小结赤橙黄绿青蓝紫色彩丰富又美丽千变万化巧配色美好生活多绚丽好的色彩搭配能使我们的生活变得绚丽多彩!

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