1、淄博职业学院 汉语口语 II 课教学方案教师： 崔式蓉 序号：1授课时间 第二周周一 第 1-4 节，周二 3-4授课班级 L16 秋季二、三、四班 上课地点 语言中心教学单元名称 (一)我哪儿都没去过 课时 2教学目标学习并掌握如何打招呼、问候学习并掌握如何表达吃惊、意外学习并掌握提出请求、要求教学重点 课文与单词、尤其重点句型教学难点 句型练习目标群体 初级汉语水平的留学生教学环境 多媒体教室教学方法 讲演法 项目教学法 练习法时间安排 教学过程设计30 分钟55 分钟一、问候及假期介绍：1.教师问候学生。 2.请同学介绍自己的假期。词汇：寒假 回家 回国 探亲 探望 聚会 春节 二、课文
2、学习：（重点内容）一）跟我读学生词（一）：领读或学生朗读，简单释义，注意纠正发音，具体用法可在课文中处理单词：好久，好，参加，培训，刚，对了，申请，联系，见面补充词汇：练习，后来（歌曲）二）课文（一）：老师领读对话，结合生词适当讲解；处理重点词语，如“哪儿”的任指用法结合“边学边练”提问、理解对话内容可通过提问重点提示本课“功能句”，如：打招呼、问候-哪些句子是在打招呼、问候？友美是怎么跟铃木打招呼的？典型句子：1.友美：嘿，这不是铃木吗？你什么时候也来北京了？2.铃木：友美，好久不见。我来参加汉语培训，前天刚到。3.友美：我来的时候，你妹妹也在申请来中国，后来怎么样了？。我和她也很长时间没见
3、面了。4.友美：来了这么长时间，每天都在上课，我哪儿都没去过。三）跟我读，学生词（二）领读或学生朗读，简单释义，注意纠正发音，具体用法可在课文中处理单词：习惯，生活，导游，好好儿，事，的话，陪，充电器，电池，熟悉，得，转补充词汇：插座四）课文（二）老师领读对话，结合生词适当讲解；处理重点词语，如“什么”的任指用法，注意结合前边讲过的“哪儿”结合“边学边练”提问、理解对话内容可通过提问重点提示本课“功能句”，如：请求、要求-铃木提出了什么要求？典型句子：1.友美：你妹妹在西安怎么样？对那儿习惯了吗？2.铃木：她说已经习惯了，学习啊、生活啊，什么都很方便，她很喜欢西安。3.友美：真想去看看她。4.
4、铃木：可以啊，我们一起去，让我妹妹做咱们的导游。5.铃木：要是你没事的话，能陪我去买东西吗？6.友美：可以啊，你打算买什么？7.铃木：我哪儿都不认识，什么地方都不熟悉。你得带我好好儿转转。5）功能句（练习、落实）打招呼、问候1.嘿，这不是。吗？2.好久不见。3.你最近怎么样？4.你现在习惯了吗？5.已经习惯了。吃惊、意外1.真没想到在这儿看见你。2.真的吗？请求、要求1.让她做我们的导游，带我们好好儿玩儿玩儿。5 分钟2.要是你没事的话，能陪我去买东西吗？3.你有时间的话，陪我去超市吧！4.你得带我好好儿转转。三、总结、练习与指导特别说明“什么”“ 哪儿”的任指用法是 初级综合（）第五课的语言
5、点，在这里可多做些练习，便于学生熟悉、掌握。教学时，可结合课文一、课文二中出现的句式，参考 PPT。功能句 可以结合课文学习随时总结、展示、重复练习作业 1.复习课文，重点句型、功能句背诵。2.预习课堂活动与练习。3.话题:春教学反馈淄博职业学院 汉语口语 II 课教学方案教师： 崔式蓉 序号：2授课时间 第二周周三 1-2 节，周五 1-4授课班级 L16 秋季二、三、四班 上课地点 语言中心学习内容 (一)我哪儿都没去过 课时 2教学目标学习并掌握如何打招呼、问候学习并掌握如何表达吃惊、意外学习并掌握提出请求、要求教学重点 替换练习、对话练习、小组活动与角色扮演教学难点 小组活动与角色扮演
6、目标群体 零基础留学生教学环境 多媒体教室教学方法 交际法 练习法 自主学习法时间安排 教学过程设计20 分钟50 分钟一、复习上课内容：一）自主学习话题：春 找学生描述一下自己眼中或想象中的春天。（春暖花开 越来越。 花 树 。）二）复习本课单词与课文三）对话练习好久不见，哪儿，习惯。 二、课堂活动与练习一）语音练习（Pronunciation）二）大声读一读（Read aloud）三）替换练习(Substitution drills)四）完成对话（Complete the following dialogues）好久不见 过得。没想到 培训刚才 让习惯 哪儿陪 什么时候 我们重要 得 好好儿让 导游五）小组活动（Group work）六）复习与表达 （Review and Presentation）1. 双人对话（ Pair work：Make dialogues）2.课堂展示（Presentation）认识 这不是。吗 好久 没想到 联系 见面 名片真没想到在这儿看见你。有问题我可以去问您吗？15 分钟5 分钟三、挑战自我（Challenge Yourself）一）词语扩展任务练习一（P.10）练习二（P.11）二）游戏互动(Game)4、练习与指导 作业1. 完成第 22 页练习；2. 复习本课所需单词课文，熟记课文句型；3. 预习第二课。教学反馈
