1、“理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；而没有方向，就没有生活。”,（俄国）列夫托尔斯泰,流沙河,理想,人教版七年级语文教学课件,作者：,流沙河,朗读 思考 背诵,流沙河,流沙河（1931-），原名余勋坦，四川成都人。1948年高中时期开始发表作品。五十年代初任编辑开始写诗。1956年出版第一部诗集农村夜曲。1957年1月参与创办诗刊星星，并发表散文诗草木篇，由此为诗界、文学界瞩目。但后者不久即遭到公开批判，被认为是“站在已被消灭的阶级立场”上，“向人民发出的一纸挑战书”，由此被打为右派，遣送回原籍劳动。七十年代末回归文坛，仍然以诗作为主，记叙自己以往的生活遭遇和心理体验，后结集为流沙河
2、诗集（1982）、故园别（1983）、游踪（1983）等。,流沙河，原名余勋坦，四川金堂县人，生于1931年。早在解放前，他在成都二中读书时，就是一个追求光明、酷爱文学的少年。他加入了进步学生团体“十月读书会”，并在进步报刊上发表文章。新中国成立时他17岁，正在四川大学农化系读书。他痛恨自己的地主家庭，决计脱离它而独立生活，毅然辍学前往山区当了小学教员。1952年转入四川省文联搞专业创作。 1957年1月，流沙河、白航等四位年青诗人在成都创办星星诗刊。 “反右”开始，星星被指控为“反党刊物”， 1979年底，身穿破棉袄的流沙河又回到星星编辑部。他一边在复刊后的星星作编辑工作，一边勤奋地写作。2
3、2年的灾难，不仅没有使他消沉，反而使他的诗更充满激情，更深沉感人,注音 蜕 熄灭 缀连 倔强 鬓发 洗濯 寂寥 诅咒 玷污 扒窃 扒皮 解词并造句 可望不可即,tu,x,zhu,ju jing,bn,zhu,lio,z zhu,din,p,b,只能远远看见而不能接近。即，靠近、接触。,寂寥（ ） 扒窃（ ） 玷污（ ） 缀连（ ） 莹莹（ ） 船舶（ ） 蜕 （ ）,lio,p,din,zhu,yng,b,tu,读准字音,洗濯（ ） 倔强（ ） 诅咒（ ）： 可望不可即：,zhu,ju jing,z zhu,只能远远看见而不能接近。即，靠近、接触。,本文选自 作者 ，这是一首 诗。,离乱 可望
4、不可即 倔强 洗濯 寂寥 绝处逢生,离别与动乱,只能远远看见而不能接近,（性情）刚强不屈,洗。濯，洗。,寂静空旷,在走不通的没有出路的地方找到了出路,玷污 怨恨 扒窃 诅咒 浓阴 浪子回头 碌碌终生,弄脏（多用于比喻）,游荡不务正业的青年人悔过自新,被偷走,咒骂,树木浓密，不见阳光,对人或事物强烈的不满或仇恨,一辈子平庸没有作为,理想是一首哲理诗。多的是“是字句”，多的是“使字句”，一连串的“理想是”，一连串的“理想使”，使每节诗的形式整齐统一，同时节与节之间整齐中显现出一种参差的美、节奏的美、和谐的美，使理想内涵得到多角度的揭示，美的形式与美的内容相得益彰。朗读中要感情饱满，语调适当高亢一些
5、，尤其要从整齐的句式中读出气势。,理想是石，敲出星星之火； 理想是火，点燃熄灭的灯； 理想是灯，照亮夜行的路； 理想是路，引你走到黎明。,赏析第一节 你怎样理解第一节四个比喻的喻意？,从石到火，从火到灯，从灯到路，四个比喻是连环的。前两个比喻为第三个比喻作铺垫，诗意主要在后两个比喻上。黎明指理想境界，漫漫黑暗里，理想指示了光明的方向。 这一节的喻意是理想是前进的方向。 第一节在句式上有什么特点？ 运用了顶真的修辞手法。,顶真：,以上句后分句或上句末尾的词语作为下句前分句或开头词语的一种修辞手法。又称“联珠”、“蝉联”。 例如 ： :“竹叶烧了,还有竹枝 ;竹枝断了,还有竹鞭;竹鞭砍了,还有深埋
6、在地下的竹根.” 顶真格由于词语间上递下接,首位蝉联,结构严谨,便于揭示事物内部递相依存的有机联系.说理环环相扣,道理易于说的严密透彻;抒发感情气势贯通,感情易于抒发的酣畅淋漓。,朗读1,理想是石，敲出星星之火； 理想是火，点燃熄灭的灯； 理想是灯，照亮夜行的路； 理想是路，引你走到黎明。,比喻 什么？,理想实现,诗意主要在哪句上面？ 后两句。,环环相扣顶针,第1节四个比喻，喻意是什么？,第1节中从石到火，从火到灯，从灯到路四个比喻是连环的，这在修辞手法上又叫“顶针”：即用前一句的结尾部分（词语或句子）作后一句的开头部分，使语句递接连贯下去，紧凑生动而畅达。前两个比喻为第三个作铺垫，诗意主要在
7、后两个比喻上。“黎明”指理想境界。这一节主要是说，理想是前进的方向。,饥寒的年代里，理想是温饱； 温饱的年代里，理想是文明； 离乱的年代里，理想是安定； 安定的年代里，理想是繁荣。,朗读2,饥寒的年代里，理想是温饱； 温饱的年代里，理想是文明。 离乱的年代里，理想是安定； 安定的年代里，理想是繁荣。,理想有时代性，有层次性。对吗? 对。社会不断进步，理想也不断提高。,环环相扣顶针,第2节诗是说，不同时代有不同理想，理想有时代性，对吗？除此之外，还包含什么意思？,理想有时代性、层次性。这一节中第一行、第三行，句末用分号，句号只有两个，两个句子是从两个角度来说的。饥寒、温饱、文明，是从生活状况来说
8、，离乱、安定是从社会秩序来说的。,朗读3,zhu,yng,理想如珍珠，一颗缀连着一颗， 贯古今，串未来，莹莹光无尽。 美丽的珍珠链，历史的脊梁骨， 古照今，今照来，先辈照子孙。,为什么理想是历史的脊梁骨? 一代代人的理想，推动了历史的发展。,理想如珍珠，一颗缀连着一颗，贯古今，串未来，莹莹光无尽。美丽的珍珠链，历史的脊梁骨，古照今，今照来，先辈照子孙。,第3节的意思怎样理解？跟第2节有什么联系？,第3节的意思概括地说是：人类一代又一代的理想，推动了历史的发展。第2节讲，人类的理想步步提高，从温暖到文明，从安定到繁荣，具有历史性；第3节从历史的角度看人类理想，把理想比作珍珠，人类理想有如珍珠链。
9、第3节是在第2节的基础上进一步拓展深化，点出了理想在人类历史发展进程中的作用。,？,朗读4,理想是罗盘，给船舶导引方向； 理想是船舶，载着你出海远行。 但理想有时候又是海天相吻的弧线， 可望不可即，折磨着你那进取的心。,j,理想的实现，往往要经历多次挫折和失败。,理想是罗盘，给船舶导引方向； 理想是船舶，载着你出海远行。 但理想有时候又是海天相吻的弧线， 可望不可即，折磨着你那进取的心。,第4节诗意的重点是什么？,诗意的重点在后两句。“理想是罗盘，给船舶导引方向”是说理想使人明确方向。第1节第四句说“理想是路，引你走到黎明”，黎明是必然到来的，这种理想是必然能实现的。第4节说了另一种情况，理想
10、的实现，往往要经历多次挫折和失败，或者不像预期那样切近，起初对长期性估计不足，越到后来越是认识其艰巨性、长期性。,朗读5,ju,jing,bn,理想使你微笑地观察着生活； 理想使你倔强地反抗着命运。 理想使你忘记鬓发早白； 理想使你头白仍然天真。,概括这一节大意 理想给人力量,理想使你微笑地观察生活； 理想使你倔强地反抗着命运。 理想使你忘记鬓发早白； 理想使你头白仍然天真。,第5节揣摩各句的意思，理解树立远大理想的重大意义。,a.理想使人积极乐观,b.理想使人斗志顽强,c.理想使人永远年轻,d.理想使人充满活力,理想给人力量,zhu洗,朗读6,理想是闹钟，敲碎你的黄金梦； 理想是肥皂，洗濯你
11、的自私心。 理想既是一种获得， 理想又是一种牺牲。,为崇高理想奋斗，往往要牺牲个人利益,？,理想，是崇高的，决不是黄金梦。,？,理想是闹钟，敲碎你的黄金梦； 理想是肥皂，洗濯你的自私心。 理想既是一种获得， 理想又是一种牺牲。,怎样理解第6节中 “理想既是一种获得，理想又是一种牺牲”的含义？,要想实现理想，必须付诸于实践。我们在经过无数次的追求之后，在洒下数不清的汗水之后，获得的是一种理想实现之后的喜悦和成就感。正如在山的那边中所说：“在不停地翻过无数次山后在一次次地战胜失望之后你终会攀上这样一座山顶是一个全新的世界在一瞬间照亮你的眼睛”,朗读7,理想如果给你带来荣誉， 那只不过是它的副产品，
12、 而更多的是带来被误解的寂寥， 寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛。,lio,实现理想，就意味着改变现状。而尚未觉悟的人总认为现状是天经地义的，改变现状，就是大逆不道，是疯子，是狂人，从而躲避他，反对他，奋斗者的处境也就陷于寂寥往往不被理解。,？,寂寞，空旷,理想如果给你带来荣誉， 那只不过是它的副产品， 而更多的是带来被误解的寂寥， 寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛。,诗人所说的“理想”，是崇高的社会理想，是为社会进步，为多数人谋利益的理想 。树立理想，拥有信念，拥有为理想而奋斗的幸福感是获得，而这一切又是以牺牲个人利益为前提的，他要牺牲个人利益，他要抛弃黄金梦，所以又是一种牺牲。,为什么说“理想如果给你
13、带来荣誉，那只不过是它的副产品”？为什么“更多的是带来被误解的寂寥”？寂寥里怎么有欢笑？欢笑里怎么又有酸辛？,理想所追求的是社会的温饱、文明、安定、繁荣等，而不是个人荣誉。理想实现了，社会给你荣誉，这种荣誉只不过是理想的副产品。,怀有崇高理想的人被人误解，历史上往往有这种情况。理想，就是要改变现状。这在尚未觉悟的人看来就是大逆不道，躲避、反对，奋斗者的处境就陷入寂寥。,胸怀理想，为理想而奋斗的志士，处境尽管寂寥，但是他享受着斗争的欢乐，所以有“寂寥里的欢笑”。但是，他毕竟遭人误解，被当成异类，所以欢笑里又有酸辛。,小结：诗歌的2、3两节大意相近，可以用“理想的历史意义”来概括。4、5、6、7节
14、相近，可以用“理想的人格意义”来概括。,朗读8,理想使忠厚者常遭不幸； 理想使不幸者绝处逢生。 平凡的人因有理想而伟大； 有理想者就是一个“大写的人”。,你同意吗这种说法？,大写的人崇高的人，伟大的人,不幸被误解的寂寥和酸辛,理想使忠厚者常遭不幸； 理想使不幸者绝处逢生。 平凡的人因有理想而伟大； 有理想者就是一个“大写的人”。,第8节的中心意思是什么？,第8节分两个大句，每个大句上下两个小句之间都用分号。这一节说的是理想对人生的意义，理想使不幸者绝处逢生，使平凡的人变得伟大。所谓“大写的人”，就是真正的人，崇高的人，伟大的人。,朗读9,世界上总有人抛弃了理想， 理想却从来不抛弃任何人。 给罪
15、人新生，理想是还魂的仙草； 唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。,任何人都可以树立理想，即使是罪人，一旦树立了理想，便可获得新生。,？,世界上总有人抛弃了理想， 理想去从来不抛弃任何人。 给罪人新生，理想是还魂的仙草； 唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。,第9节是什么意思？跟上一节有什么关系？,第9节是说，任何人都可以树立理想，即使是罪人，一旦树立了理想，他也可以获得新生；即使是浪子，一旦树立了理想，“浪子回头金不换”。点出了理想对人的灵魂起着巨大的作用。“理想是还魂的仙草”，是说罪人树立了理想，就恢复了良知，恢复了正常人的灵魂，就能重新做人。“理想是慈爱的母亲”，是说理想能引导着浪子走上正轨。,p,朗
16、读10,理想被玷污了，不必怨恨， 那是妖魔在考验你的坚贞； 理想被扒窃了，不必哭泣， 快去找回来，以后要当心！,din,被玷污： 理想被误导、扭曲。如“文革”中。 被扒窃：理想失去。,理想被玷污”、“理想被扒窃” 是指什么?,把美好的东西弄脏,理想被玷污了，不必怨恨， 那是妖魔在考验你的坚贞； 理想被扒窃了，不必哭泣， 快去找回来，以后要当心！,第10节所说的“理想被玷污”“理想被扒窃”究竟是指什么？,对理想“被玷污”“被扒窃”的理解应联系十年浩劫的历史背景。“四人帮”歪曲马列主义，推行他们那套假马列主义，共产主义理想被他们糟蹋了，玷污了。因为他们的糟蹋、玷污，有些人的信念动摇了，也就是理想被
17、扒窃了。理想之所以会被扒窃。在自己一面，也因为不够执著，所以说一要找回来，二要提起警戒，“以后要当心”，要把理想视为生命。,朗读11,tu,l,zzhu,英雄失去理想，蜕作庸人， 可厌地夸耀着当年的功勋； 庸人失去理想，碌碌终生， 可笑地诅咒着眼前的环境。,与上面有什么联系? 递进关系。,被扒窃被动的 失去主动的,英雄失去理想，蜕作庸人， 可厌地夸耀着当年的功勋； 庸人失去理想，碌碌终生， 可笑地诅咒着眼前的环境,第11节与上面有什么联系？“夸耀着当年的功勋”，为什么说“可厌”？“诅咒着眼前的环境”，为什么说“可笑”？,上一节说“被扒窃”，这一节说“失去”，前者是被动的，后者则是主动抛弃的，有
18、层进关系。与第8节又构成正反对照，“平凡的人因有理想而伟大”，而“英雄失去理想，蜕作庸人”，二者是逆向的，对比非常鲜明。正反对比，更突出理想对于人生的重要。,朗读12,理想开花，桃李要结甜果； 理想抽芽，榆杨会有浓阴。 请乘理想之马，挥鞭从此起程， 路上春色正好，天上太阳正晴。,？,“理想开花”两句比喻 树立了理想，不懈地奋斗，就会取得丰硕的收获。,后两句象征什么？,树立远大理想，为理想而努力奋斗,现在是实现美好理想的最好年代,理想开花，桃李要结甜果； 理想抽芽，榆杨会有浓荫。,请乘理想之马，挥鞭从此启程，路上春色正好，天上太阳正晴。,第12节“理想开花”两句比喻什么？结尾为什么不照应“照亮夜
19、行的路”，而说“路上春色正好，天上太阳正晴”？,“理想开花”两句是说，今天的理想之花，就是明天的甜果，今天的理想之芽，就是明天的浓荫，树立了理想，不懈地奋斗，就会取得丰硕的收获。“路上春色正好，天上太阳正晴”，象征大好形势。新的历史时期，丽日当空，春色一片，是中国人民实现自己美好理想的最好的年代。,小结：诗歌8、9、10、11节大意相近，可以用“理想的人生意义”来概括。可见，全诗主要赞扬理想的意义，从历史意义到人格意义和人生意义。开头一节总说理想的意义，最后一节鼓舞人们树立理想，为理想而奋斗。,鼓励人们树立远大理想，并为之奋斗 （12）,流沙河,理想是方向,（总说意义1）,人格意义 （4、5、
20、6、7 ）,历史意义（2、3 ）,人生意义 （8、9、10、11）,话说理想、拓展延伸,诗人给理想打了许多比方，异彩纷呈，含义深刻。花季少年对未来充满憧憬，多彩的理想画笔绘出壮美的人生蓝图。请同学们模仿诗作，用很美的话来概括、赞美理想。,示例：,理想是茫茫大海上那灯塔雪亮的光。 理想是十字道口那路标醒目的手臂。 理想是驱逐寒夜那火种熊熊的烈焰。,关于理想的名言1,理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；而没有方向，就没有生活。（列夫托尔斯泰）,关于理想的名言2,每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活目的本身这种伦理基础，我叫它
21、猪栏的理想。（爱因斯坦）,关于理想的名言3,彩虹，经过与雷电激战之后才出现； 理想，经过与困难搏斗之后才诞生。 （谚语） 回首昨天，应该是问心无愧的； 面对今天，应该是倍加珍惜的； 展望明天，应该是信心百倍的。 （谚语）,语言运用 仿照第一诗节，写几句话,爱心是 ，,爱心是 ，,爱心是 ，,爱心是 ，,卷来浓密的云；,化作及时的雨；,滋润久旱的树；,为你撑起绿阴。,风,云,雨,树,友谊是 ， 。,亲情是 ， 。,追求是 ， 。,生活是 ， 。,仿照例句，完成句子。,例： 饥寒的年代里，理想是温饱； 温饱的年代里，理想是文明。,小康的年代里，理想是 ； 和平的年代里，理想是 。,例： 理想既是一
22、种获得， 理想又是一种牺牲。,时间既是 ， 时间又是 。,请说说理想与在山的那边的内在联系，找出两首诗中内涵相同的诗句。,两首诗的内在联系是主题相同，都抒发了理想的意义。,在山的那边：“是的，我曾一次又一次地失望过/当我爬上那一座座诱惑着我的山顶/但我又一次次鼓起信心向前走去。”理想：“但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你那进取的心。”“理想使你倔强地反抗着命运。”,以上诗句都说，到达理想境界的征途是漫长的，一次次失望是折磨人的。,在山的那边：“人们啊，请相信/在不停地翻过无数座山后/在一次次地战胜失望之后/你终会攀上这样一座山顶/而在这座山的那边，就是海呀/是一个全新的世界/
23、在一瞬间照亮你的眼睛”理想：“理想开花，桃李要结甜果；/理想抽芽，榆杨会有浓阴。”,以上诗句说，理想的实现给人带来美好的新生活。,阅读下面这首诗，回答文后问题。,一个浪，一个浪 无休止地扑过来 每个浪都打在它脚下 被打成碎沫，散开 它的脸上和身上 像 一样， 但它依然站在那里 含着微笑，望着海洋,这首诗最恰当的题目是（ ）A.海浪B.海岸C.礁石D.坚强者,C,诗中的空缺处应填入的一项是（ ）A.风掠过B.水蚀过C.刀砍过D.雕刻过,C,对诗中“它”的形象理解不正确的一项是（ ）A.一个孤独者的形象B.一个生活苦难者的形象C.一个坚强革命者的形象D.中华民族的形象,A,这首诗赞美的精神是（ ）
24、A.敢于劈波斩浪的进取精神B.威武不屈，立场坚定，不可屈服的精神C.不畏强暴，与命运抗争的精神D.不经磨砺不能成名的启示,B,迁移阅读 光的赞歌 艾青 只是因为有了光 我们的大千世界 才显得绚丽多彩 人间也显得可爱光给我们以智慧 光给我们以想象 光给我们以热情 光帮助我们创造出不朽的形象,那些殿堂多么雄伟 里面更是金碧辉煌 那些感人肺腑的诗篇 谁读了能不热泪盈眶那些最高明的雕刻家 使冰冷的大理石有了体温 那些最出色的画家 描出了色授神与的眼睛比风更轻的舞蹈 珍珠般圆润的歌声 火的热情、水晶的坚贞 艺术离开光就没有生命,山野的篝火是美的 港湾的灯塔是美的 夏夜的繁星是美的 庆祝胜利的焰火是美的 一切的美都和光在一起,“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，举凡那些历史上有所建树的风流人物，无不在青春年少就显露出非凡的远大志向。“自古英雄出少年”，一代伟人周恩来正是抱着为中华之崛起而读书的鹏程壮志而发奋攻读，终有所作为。恰如诗中所言“路上春色正好，天上太阳正晴”，愿同学们插上理想的翅膀，在蔚蓝的天空划出美丽的弧线。,祝你们愉快！,
