1、苏教版科学五年级上册教学计划一、全册教学内容：科学五年级上册共有五个单元，分别是：第一单元：白天和黑夜第二单元：光与色彩第三单元：电和磁第四单元：呼吸和血液循环第五单元：解释与模型二、全册教学目标及教材简析：1、学生能借助身体和器物进行观察，发现影子变化的规律；2、能进行太阳的运动与影子变化的模拟实验；3、知道一天中气温和影子的变化变化与太阳的运动有关。4、知道太阳钟是利用太阳与影子的关系制成的；了解古代的计时工具日晷及其原理；能做用太阳的影子表示时间的“钟表”5、了解“地心说”和“日心说”的主要内容；能用地球仪、手电筒模拟昼夜的形成；6、知道昼夜变化是地球自转的结果；通用根据地球自转大致推算
2、出某地的时间。7、知道会发光的物体叫做“光源” ，认识各种各样的光源；让学生联系各种光现象认识光是直线传播的。并且通过制作小孔成像实验盒，进一步验证光的直线传播8、通过分组实验，使学生知道有凸透镜放大物体、会聚光线和使物体成像的作用，了解凸透镜的多种用途。作为拓展部分，可以让学生知道还有一种中间薄、四周厚的，知道基本电路的组成元素及作用；能够连接基本的电路，并画出电路图。9、运用“解暗箱”的方法，研究盒子里安装了什么样的电路。利用一个检测工具检测盒盖上的触点，根据外面的小灯泡亮、灭来判断盒子里电路是怎样连接的。这里渗透了科学探究的思维方法，很多科学之谜就是“打不开的黑盒子” 。10、知道心跳、
3、呼吸的快慢和运动的剧烈程度有关；会正确测量自己的呼吸和心跳次数。11、知道在科学探究中，要运用理性思维对收集到的证据进行比较、分类、归纳、概括等整理加工，并在此基础上形成解释。12、能对收集到的证据用文字、图表等方式来呈现。13、能在总结证据的基础上，做出合理的解释。能对数据整理过程中发现的冲突或矛盾之处进行分析和判断。14、能运用语言、图、表等多种方式表达研究的过程和结论。15、在科学探究过程中，解释是根据事实做出的分析、判断和推理。建立模型是解释自己的思想和发现的方法。模型包括图画图表模型、物理模型、数学模型等。模型方便我们解释那些难以直接观察到的事物、事物的变化以及事物之间的联系。三、全
4、册教学重点及难点：教学重点：1、认识太阳的视运动规律。2、了解各种不同形状、不同国家、不同制作方法的日晷的制作原理。3、探究昼夜变化的成因。4、通过观察记录总结月相变化的规律。5、知道昼夜的交替变化会对动植物产生影响。6、认识光的直线传播规律。7、认识光的反射现象。8、认识光的折射现象。9、认识日光由七种单色光构成。10、学习接连一个简单电路。11、认识常见的导体和绝缘体。12、根据现象推测暗盒里的电路连接情况。13、认识磁铁的基本性质。14、认识电磁铁的基本性质。15、知道运动会使心跳和呼吸加快，休息后心跳、呼吸又会恢复到正常的状态。16、认识飞、气管、支气管等人体呼吸器官及其作用。17、认
5、识心脏。18、对证据进行解释。19、认识模型的作用。教学难点：1、连续一天的观测记录。2、根据当地的纬度制作太阳钟。3、根据已知条件推算某地的时间。4、激发学生的好奇心，连续观察 1 个月以上的月相变化。5、调查夜间小动物的活动。6、画图解释小孔成像的原理。7、制作潜望镜或万花筒。8、制作简易望远镜。9、解释为什么透过不同颜色的玻璃纸，看到的图案颜色是不同的。10、画简单电路。11、认识人体、水也是导体。12、有顺序地进行测试和记录，不遗漏。13、自制水浮式指南针。14、探究影响电磁铁磁力大小和磁极变化的因素。15、学会正确测量自己的呼吸和心跳次数。16、准确测定自己的肺活量。17、认识心脏的
6、功能。18、区分解释与事实。19、建立模型。四、突破重、难点的措施：1.通过引导学生观测太阳视运动和阳光下物体的影子，探究太阳视运动和影子移动变化的规律。2.让学生利用地球仪来模拟昼夜交替现象，了解昼夜交替变化的成因，了解在世界上同一时刻不同的昼夜现象。3通过组织学生看月亮，坚持给月亮记日记，来发现月相的变化规律。4.综合研究因为昼夜现象而引起的一系列生物变化和反应，植物的花开花落，人的作息时间，动物的昼伏夜出等。5.引领学生通过推测实验，来认识光的直线传播现象。五、全册课时划分：课时分配：第一单元：白天和黑夜第二单元：光与色彩第三单元：电和磁第四单元：呼吸和血液循环第五单元：解释与模型全册课时安排共 26 课时
