1、青海湖，梦幻般的湖,二、学习目标,了解作者的观察顺序体会青海湖梦幻般的奇妙景色及作者感受。联现实生活，增强环保意识。,冯君莉,冯君莉，女，当代作家，天津人，1955年出生，曾任青海省文学艺术研究所副所长。现在广东广播电视厅工作。曾发表过散文、报告文学、短篇小说等几十篇 。其作品青海湖，梦幻般的湖被选入中国风景散文三百篇。著名作有: 青海湖，梦幻般的湖，柴达木情思 等等。其中青海湖，梦幻般的湖被列为小学语文课本第十二册第三课课文和语文出版社语文教材初中八年级（上）第一课第三篇课文和百合花开第四课。 课文选自中国风景散文三百篇，这是一篇文质兼美的游记散文，文章通过作者游览的 见闻感受，描绘了青海湖
2、醉人的自然美，表达了作者对青海湖的珍爱之情。,青海湖，梦幻般的湖,思考：梦幻在文中意思？,神奇、美丽、富饶,“梦幻”是神奇的，美丽的，青海湖的醉人之美就如同梦境一般奇妙。用梦幻形容青海湖，虽虚犹实，使读者感受到青海湖的诱人魅力。课文自始自终把梦幻与对青海湖的描写结合起来，使全文内容联系自然，结构严谨。,理解“梦幻”,作者用“梦幻般”来形容青海湖，虽虚犹实，使读者感受到青海湖诱人的魅力。课文自始至终把“梦幻”与对青海湖的描写结合起来，以“梦幻”作为贯穿全文的线索，从开头“关于高原的梦”，到扑进梦幻般的现实，使全文内容联系自然，结构显得紧密。,一. (1)同我们一起上路的,还有那各种各样扑朔迷离的
3、 高原的梦。,(2)我在轻轻的摇晃中,又接上了刚才在温暖的兵站 未完的梦。,用梦幻表现对 青海湖的憧憬,二. (1)是啊!我不曾领略过如此醉人的美,我甚至怀疑这 是不是那梦境的继续?,(2)谁能相信这是大自然的现实而不是大胆的梦幻呢?,(3)这梦一般的传说,梦一般的景色啊!,梦幻与现实相互映衬，表现青海湖的美丽,尽情的美的欣赏,已使我从虚无缥缈的梦境中 彻底解脱出来。,走出梦幻般的青海湖，思考它的未来,梦幻的湖,青海湖，位于青海省东北部刚察县以南，是中国最大的内陆咸水湖泊，略呈椭圆形，面积4636平方公里。从古到今，人们向往它的浩瀚、神奇、博大，为它的雄伟、秀丽而赞叹不矣，把它誉为青海高原上的
4、一颗璀灿的明珠。 青海湖，古称“西海”，又称“鲜水”或“鲜海”。直至北魏以后才改称青海。 青海湖中分布着五个美丽的岛屿：鸟岛、海心岛、三块石、砂岛和海西皮。其中鸟岛和海心岛是青海湖著名的旅游胜地。 鸟岛是青海湖最有名的岛。坐落于青海湖西部布哈河河口附近，形如蝌蚪。鸟岛原名海西山，也称“蛋岛”，与不远处的海西皮都是鸟类栖息地。鸟岛高出湖面7.6米，面积仅有0.27平方公里。栖鸟类有斑头雁、鱼鸥、棕头鸥、鸬鹚等，数以10万计。每年春天各种候鸟从南方飞来，产卵、孵化，到910月份，再向南飞迁。鸟岛秀丽的风光和奇特的禽鸟生活，吸引了大批游客，使鸟岛成为闻名遐迩的游览胜地。 海心岛面积约0.46平方公里
5、。高出湖面约30米。岛上怪石嶙峋，林木茂盛，风光秀丽。相传古时岛上产龙驹，又名“龙驹岛”。现在鸟岛也包括了海心山岛。,青海湖四面高山环抱。北面为雄伟壮丽的大通山，东面为巍峨高峻的日月山，南面是逶迤连绵的海南山，西面是40005000米的橡皮山。山下是茫茫无垠的大草原，一直延伸到青海湖畔。青海湖处于青海湖盆地的最低处，像一块巨大的宝石蓝镶嵌在高山草原之间。,卑禾羌的牧地，所以又叫“卑禾羌海”，汉代也有人称它为“仙海”。从北魏起才更名为“青海”。青海湖地处高原的东北部，湖的四周被巍巍高山所环抱。北面是崇宏壮丽的大通山，东面是巍峨雄伟的日月山，南面是逶迤绵延的青海南山，西面是峥嵘嵯峨的橡皮山。离西宁
6、约200公里，海拔为3200米。它的周长360公里，面积达4583平方公里，是我国最大的咸水湖。青海湖由鸟岛、海心山、沙岛、三块石和海西皮五部分组成。其中鸟岛和海心山岛是著名的旅游圣地。,青海湖，是中国最大的内陆咸水湖泊。从古到今，人们向往它的浩瀚、神奇、博大，为它的雄伟、秀丽而赞叹不矣，把它誉为青海高原上的一颗璀灿的明珠。 青海湖，古称“西海”，又称“鲜水”或“鲜海”。蒙语称“库库诺尔”，藏语称“错温波”，意为“青色的海”、“蓝色的海洋”。由于青海湖一带早先属于,蓝蓝的湖水,黄灿灿的油菜花,“还有那满湖欢快的畅游的鱼儿,青海湖,读美文 选择你认为描写的最好的语段，大声地、动情地朗读,品语言
7、你找到的语段好在哪里(使用了哪个词语或哪种修辞手法，达到了怎样的表达效果），把你欣赏到的美与大家共同分享。,青海湖地处青海湖的西北部，长约500米，宽约150米，栖息着十万余只各类候鸟，称誉为“鸟的世界，鸟的王国”。青海湖位于西宁市以西100公里，是我国海拔最高、面积最大的内陆咸水湖。 每年四月，来自我国南方和东南亚等地的班头雁、棕头鸥、赤麻鸭、鸬鹚等十多种侯鸟在这里繁衍生息；秋天，它们又携儿带女飞回南方，国家在岛上设有专门的保护机构。,青海湖地处青海湖的西北部，长约500米，宽约150米，栖息着十万余只各类候鸟，称誉为“鸟的世界，鸟的王国”。青海湖位于西宁市以西100公里，是我国海拔最高、面
8、积最大的内陆咸水湖。 每年四月，来自我国南方和东南亚等地的班头雁、棕头鸥、赤麻鸭、鸬鹚等十多种侯鸟在这里繁衍生息；秋天，它们又携儿带女飞回南方，国家在岛上设有专门的保护机构。,海心山 海心山是青海湖的又一名胜。它位于青海湖湖心偏南，长.公里，宽约0米，高出湖面.米，自古以产“龙驹”而闻名。海心山环境幽雅。绿草如茵，轻风薄云，淡水清泉，景色宜人。山上古刹白塔隐存其间。犹如步入仙境一般。攀上海心山的顶端远眺青海湖的全貌，那海阔天空，天水相连，鸥翔鱼跃的壮丽景色，可以使游人尽情享受大自然的景观，陶冶情操，抒展胸怀。,沙岛，位于青海湖东北部，海晏县境内，曾是湖中最大的岛屿，现已成为半岛，表面均由沙砾覆
9、盖，基本无植被，是鱼鸥的栖息繁殖地 。,海心山 海心山是青海湖的又一名胜。它位于青海湖湖心偏南，长.公里，宽约0米，高出湖面.米，自古以产“龙驹”而闻名。海心山环境幽雅。绿草如茵，轻风薄云，淡水清泉，景色宜人。山上古刹白塔隐存其间。犹如步入仙境一般。攀上海心山的顶端远眺青海湖的全貌，那海阔天空，天水相连，鸥翔鱼跃的壮丽景色，可以使游人尽情享受大自然的景观，陶冶情操，抒展胸怀。,分组讨论（1）你们跟随作者按怎样的顺序观赏的青海湖？（2）你从哪些方面感受到了青海湖的美？（3）文中哪个词最能体现青海湖的醉人之美？划出文中相关语句，体会作者的思想感情。,自读感知，合作解读,离 开 青 海 湖,草滩 湖
10、水 乌云 观赏 万里晴空 草滩与山峦 海岛（鸟岛）,到 达 青 海 湖,观赏顺序,定点观察描写有序由近到远由上到下,青 海 湖,梦 幻 般 的 湖,湖水蓝得醉人环境清新幽静神话传说迷人鸟岛神奇鱼类丰富,青海湖，梦幻般的湖,怀着梦来到青海湖,扑进如梦幻般的境界,（一）,（二）,草滩 湖水,眼前,乌云,再顺眼望去,万里晴空,再往上,草滩与山峦,沿着天空往下,鸟岛及湖中水产,定点观察法：由近及远 由上到下,（三）从梦境中解脱出来，离开青海湖,近,远,析读课文,朗读课文，思考以下问题：朗读课文后，理清作者观赏青海湖的顺序（在文中找出相关的语句）？作者从哪些角度来观察？作者在青海湖观赏的景物各有什么特点
11、？文中描绘了青海湖的什么风光？文中抒发了作者什么样的感情？作者为什么用“梦幻般”来形容青海湖？“梦幻般”在文中有何作用？请找出文中相关的句子。,观赏顺序：草滩湖水乌云晴空草滩与山峦岛屿,观察角度：定点观察，下上下，近远。,草滩：绿茵茵，油菜花：黄灿灿。,湖水：蓝得醉人、纯净、深湛、温柔恬雅。,乌云：似奔腾的骏马。,晴空：淡蓝色的苍穹。,草滩与山峦：碧绿、深褐色。,岛屿：鸟岛之神奇，鸟种类多；鱼类丰富。,描绘了青海湖美丽、富绕、神奇的风光。,抒发作者对梦幻般的青海湖的喜爱之情。,用“梦幻般”来写出青海湖的神奇、美丽、富绕的特点。以“梦幻”作为贯穿全文的线索，从开头“关于高原的梦”“扑进梦幻般的现
12、实”从梦幻中解脱，反思现实。其实是一条感情线索，是文中的暗线。课文自始至终把“梦幻”与对青海湖的描写结合起来。这样虚实结合，使文章结构更紧密。,生 字 词,1、给蓝色字注音 魅（mi）力 逶迤(wi)(y) 安谧(m) 潸(shn)然 颠簸（b）肃穆（m）脍(kui) 炙(zh)人口 篝(gu)火 缥缈(pio)(mio) 犬吠（fi) 涟漪(lin y） 伫（zh）立 恬（tin）雅 牦（mo)牛 浩瀚(hn) 繁衍(yn) 遗憾(hn) 蓼（lio）蓝 眸（mu）子 哈（h）达深湛（zhn） 娓（wi）娓动听,扑朔迷离（shu）犬吠（fe） 镶着（xang） 涟漪（lan y） 苍穹（qo
13、ng） 伫 （zh） 摇曳（y） 轮廓（ku） 浩瀚（hn） 荡漾（yng） 繁衍（yn） 彻底（ch）衔接（xan） 牦牛（mo） 地壳（qao）颠簸（b ） 安谧（m ） 潸然（ shn ）篝火（ gu ） 遗憾（hn ） 深湛(zhn ） 恬雅（ tin ） 眸子（mu ） 逶迤（ wi y ） 缥缈（ pio mio ） 脍炙人口（ kui zh ）娓娓动听（ wi ）,字音,词义扑朔迷离：比喻事物错综复杂，难于辨别。涟漪：细小的波纹。苍穹：天空伫立：长时间地站立。浩瀚：形容水势盛大。毅然决然：毅然，毫不犹豫；决然，坚决地。意志 坚决，毫不犹豫。驰名中外：弛，传播。形容声名传播很远。自
14、然而然：不经外力作用而如此。一席之地：比喻极小的一块地方或极小的一个位置。,“青海湖到了”到达青海湖“我的眼前，一片镶着露珠的绿茵茵的草滩“观赏草滩“在这绿色和黄色的背后，又衔接着一派无边无际的蓝色湖水”观赏湖水“再顺眼望去，在水天相接的地方，是一道尚未退却的乌云”观赏乌云“再往上，就是那鱼后特有的万里晴空了。”观赏万里晴空“这淡蓝色的苍穹一直伸展到我的身后，草滩上伫立着连绵起伏的深 褐色的山峦。”观赏草滩与山峦“阳光越来越明媚，那蓝色的镜面上遥遥曳曳倒映出三五个岛屿的轮廓”观赏岛屿“我们沿着绿色的草滩，沿着蓝色的湖畔，继续赶路了。”观赏结束,作者游览顺序,整体感知课文,1.作者游览的顺序,2
15、.理清课文结构。提示：根据作者的游踪来划分。,一、(12段)作者在前往青海湖的途中，怀着憧憬般的梦幻。,二、(311段)作者在青海湖感受到了梦幻般的境界。,三、(12段)作者希望青海湖被更多的游人赏识，但又担心这梦幻般的美景遭到破坏。,梦幻般的青海湖,在路上（12自然段）,期待、向往梦幻,观赏青海湖（311自然段）,美如梦幻、领略梦幻,返程（12自然段）,反思、保护梦幻,明线,暗线,虚实结合,线索,NEXT,板书设计,结构层次,一（1、2段）： 介绍“我”在扑朔迷离的高原梦中上路。二（311段）：作者观赏青海湖，介绍青海湖的传说、 鸟岛及鱼类。三（12段）： 作者离开青海湖，抒发保护青海湖的美
16、 好心愿。,自学讨论,1、作者为什么用梦幻般来形容青海湖？2、找出文中表示与“梦幻”相关意义的句子。3、作者一开头为什么写“关于高原 的梦”？4、作者是按怎样的顺序观赏青海湖的？找出相关的语句。5、作者从哪几个方面描绘了青海湖的美？6、文中语言优美，运用了多种修辞手法。找出并赏析。7、试分析作者的情感。,1、作者为什么用梦幻般来形容青海湖？,答：梦幻是神奇、美丽的，青海湖的醉人之美，就如同梦境般奇妙，所以文题中用“梦幻般”来形容青海湖，使读者感受到青海湖那诱人的魅力。,2、找出文中表示与“梦幻”相关意义的句子。,答： “各种各样扑朔迷离的关于高原的梦。”“我不曾领略过如此醉人的美，我甚至怀疑这
17、是不是那梦境的继续。”“谁能相信这是大自然的现实而不是大胆的梦幻呢？”“这梦一般的传说，梦一般的景色啊！”,3、作者一开头为什么写“关于高原 的梦”？,答：这样开头，反映作者以美好景物的憧憬， 与下文所见的青海湖梦幻般的美景是一致， 也起了引起下文的作用。,4、作者是按怎样的顺序观赏青海湖的？找出相关的语句。,到达青海湖：“青海湖到了”观赏草滩：“我的眼前，一片镶着露珠的绿茵茵的草滩”观赏湖水：“在这绿色和黄色的背后，又衔接着一派无边无际的 蓝色湖水”观赏乌云：“再顺眼望去，在水天相连的地方，是道尚未退却的乌云”观赏万里晴空：“再往上，就是那雨后特有的万里晴空了。”观赏草滩和山峦：“这淡蓝色的
18、苍穹一直伸展到我的身后草滩上伫立着连绵起伏的深褐色的山峦。”观赏海岛：“阳光越来越明媚，那蓝色的镜面上摇摇曳曳倒影出三五个岛屿的轮廓”观赏结束：“我们沿着绿色的草滩，沿着蓝色的湖畔，继续赶路了。”,5、作者从哪几个方面描绘了青海湖的美？,青海湖美在：（1）湖水蓝得醉人；（2）环境氛围清新幽静；（3）神话传说神奇迷人；（4）鸟岛神奇鱼类丰富。,6、文中语言优美，运用了多种修辞手法。找出并赏析。,比喻生动形象； 比喻：如写湖水的蓝像“姑娘水灵灵、蓝晶晶的眸子。” 排比加强句子的语意和语气 。 排比：如写“青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔恬雅。”（3）叠词（课后习题第二大题）,课时2,1、
19、文章中有很多美句，品评文章中美的句子，并赏析它。,2、从12段中提炼出本文主题。,3、学习本文写作特点，并加以运用,生活中处处有美，睁大眼睛去发现它。,赏析以下句子：（重点品味红字）,1、我的眼前，一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，草滩上生长着黄灿灿的油菜花，在这绿色和黄色的背后，又衔接着一派无边无际的蓝色湖水。,这两个词语不仅突出了草滩黄绿相见，色彩艳丽，而且表现出青海湖畔一片充满蓬勃生机的景象。,2、那草滩的绿，绿得娇嫩，那菜花的黄，黄的蓬勃，而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！,醉人：说明作者已陶醉其中，表达了观赏者的心态，同时也表现湖湖水的蓝的可爱、迷人，以及作者对它的赞美之情。,3、它蓝似海
20、洋，可比海洋要蓝得纯正；它蓝似天空，可比天空蓝的深沉。,将湖水的蓝与海洋的天空的蓝作对比，突显了湖水的纯正深沉特点，表现了湖水蓝的程度，毫无杂色。,4、青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝的深湛，也蓝得温柔恬雅。那蓝锦缎似的湖面上，起伏着一层微微的涟漪，像是淌未凝固的玻璃浆液，又像是白色种的小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。,把涟漪比作眸子，水灵灵，富有动感，活灵活现，符合水面波动的情境，蓝晶晶指蓝的发亮，恰当的表现了湖水的色彩，两个词语使湖水显得更娇美，可爱。,5、那晶莹的雨珠隐隐约约地闪露在草丛中、花瓣里、湖面上，以及山峦顶端和空气的分子之间，只要轻轻地吸一口空气，甜丝丝的，凉爽爽的。,运用嗅觉和触觉，写
21、到了作者身体和心里的感受，表达了她心情的舒畅。,6、据说，到了盛夏时节，一群群，一层层的鱼儿自由自在地浮游着，金灿灿，红艳艳，美极了。,表现出鱼黄红相间的色彩，鲜艳，光彩夺目。,7、谁能相信这是大自然的现实而不是大胆的梦幻呢？,运用反问，是作者欣赏美丽的青海湖后发出的赞美之情，也是对上文美丽的风景的总结。,问题：作者在题目中用“梦幻”形容青海湖是不是夸大？为什么？,梦幻是神奇美丽的意思，而青海湖醉人的美，就如同梦境般奇妙，所以用梦幻形容它，虽虚犹实，更能让读者感受它的诱人的魅力，同时梦幻又作为本文的线索，窜起了全文，使文章结构显得更紧密。,本文主旨,本文通过描写青海湖的神奇，美丽，富饶;抒发了
22、作者对青海湖的赞美与向往之情，表达了对美丽的青海湖生态环境遭到破坏的忧虑。,写作特点：,1、多种手法相结合（比喻、对比、排比、色彩描绘）,2、虚实结合,写作训练：参考本文，写一篇300字内的写景作文。,口语交际,说说现在的青海湖-,青海湖水位每年平均以12.1厘米的速度下降，水位下降最快的2000年，1年内下降了21厘米，以这样的速度，青海湖年平均减少湖水4.36亿立方米，正在从单一的高原大湖泊分裂为“一大数小”的湖泊群。造成青海湖不断缩减的因素主要有气候变暖、人类活动加剧以及降雨量减少等原因，特别是在青海湖周边盲目开荒，破坏了注水河流的水源，目前青海湖50%的注水河流已经干涸。据统计，由于水
23、源补给河流大量减少，与20年前相比，入湖水量也因此减少了60%。 美丽的青海湖近几十年来，受气候变暖和人类活动影响，青海湖水位持续下降，流域内生态系统退化加剧。据监测，近50年来，青海湖水位下降了3.78米，水面面积减少了362.3平方公里，大致相当于每年减少一个杭州西湖。有专家预测，如果按照现在的速度不断萎缩，平均水深18米的青海湖将在200年后完全消失。目前来看，由于气候暖干和全流域生态系统退化，青海湖水位下降的总趋势在短期内难以改变。为了保护青海湖，青海省省长宋秀岩于2008年5月26日宣布，正式启动青海湖流域生态环境保护与综合治理项目，投资近16亿元，在10年内最大程度恢复青海湖原生态
24、。,7、试分析作者的情感。,分析：文章由始至终表现出对青海湖的幽美的喜爱，那是一种贴近自然然后发自内心深处的情感。作者又担美丽的青海湖的生态环境遭到破坏。矛盾的心里更突出了作者对青海湖的珍爱。,迁移阅读，提高能力,拯救青海湖水位下降 有关专家根据历史资料推算，青海湖水位在1908年至1957年间，从3250米下降至3196.57米，平均每年下降17.2厘米，湖泊面积减少8.4平方公里。土地沙化 在湖西北角已被10多平方公里的沙丘包围，湖区的沙滩盐渍化严重，鸟岛周围满目黄沙。草场退化 青海湖环湖地区的草地是青海最好的草地，以金银滩为代表的环湖草原也是青海最优良的牧场，畜牧环境极好。由于居住人口增
25、多，多数人从事农副业，大量开垦草场作为耕地，草场退化严重。物种减少 由于生态恶化，受威胁的生物物种约占总数的1520%，尤以湟鱼为最。藏野驴、野牦牛等珍稀动物数量也呈减少之势。 天灾固然可怕，但人祸所造成的结果一点儿都不亚于天灾。每年成鱼季节，有大量的渔郎进入湖区非法捕劳，鱼贩子也趁机进驻，进行现场收购。,你想知道青海湖的现状吗？请阅读下面内容。,写佳句 选择一幅图画，抓住景物特点,按一定的观赏顺序，用一段话 进行描写.（至少使用一种修辞手法或一两个叠词）,青海湖的现状不容乐观,目前青海湖周边草原沙漠化情况相当严重，据统计，青海湖流域的沙丘和流沙面积已达到765平方公里。距青海湖越来越近，沙丘也越来越多,一座连一座的沙丘在不断延伸沙漠已经逼近青海湖！ 人们大肆开垦耕地，则加剧了青海湖的环境恶化。从上个世纪50年代至今，环湖人口由2万多人上升到10万多人。人要吃饭，就进行掠夺性的开发垦荒；90年代，为追求经济利益,大面积种植油菜 ，为了浇这些地，大部分河流被截断，引入灌溉渠。据统计，青海湖周边共开垦了64万亩农田，而青海湖补给水量却下降了60%。 由于自然原因和人为因素，青海湖已日渐消瘦。沙丘连绵，草地沙化,河水截流,极其脆弱的生态环境更让人为青海湖的未来担忧。,地球母亲的最后一滴眼泪,尊重自然，敬畏生命。保护环境，从我做起。,再 见,
