木笛,有一个优秀的木笛手正在参加一个乐团的考试，经过激烈竞争他进入了终试。在考场上，他抽到了这样一个题目：请从贝多芬的欢乐颂和柴可夫斯基的四小天鹅舞中任选一首乐曲表现欢乐。但是这一天正逢“南京大屠杀遇难同胞纪念日”，是全中国人民无比悲痛的日子。这位木笛手选择了什么？结果又是怎样的呢？,1. 掌握生字新词。2. 默读课文，知道朱丹在考场上为什么放弃 终试，后来为什么又被破格录取。3. 分角色朗读课文，体会木笛手朱丹的爱国之 情，知道在任何时候都不要忘记祖国的历史。,学习目标,苛 苟 卡 绽 竞 萌 顷,晕染 冷峻 悲戚 歉疚 翩然 苦涩 如泣如诉 曙色萌动 蓓蕾初绽 悲凉凄切 脉管滴血 正襟危坐 不苟言笑,阅读课文，找出哪些词语描写心情、表情？哪些词语描写了木笛声？,阅读下面的句子，想象句意,他看上去修长、纤弱，一身黑色云锦衣衫仿 佛把他也紧束成了一株梅树；2. 临近石碑，只见一片荧荧光亮，像曙色萌动， 像蓓蕾初绽，像墨滴在宣纸上无声晕染；,3. 每个孩子手擎一支红烛，红烛流淌着红宝 石般的泪；4. 笛声悲凉凄切，犹如脉管滴血。寒冷凝冻 着这声音，烛焰温暖着这声音。,课文描写什么比较多？有什么叙述特点？,进入终试 拒绝吹奏 取消资格纪念碑前吹奏悲乐 破格录取,本课小结,在最能拨动自己心弦的地方细读，读出自己的感动，读出自己的见解，读出自己的问题来。,
