1、江 苏 科 技 大 学苏州理工学院工程图学实践说明书姓 名： 专 业： 机械电子工程 学 号： 任课老师： 李荣敏 部件名称： 顶尖座 时间：2013.12.232014.1.4目录一、 目的和任务二、 时间进度安排三、 所测绘部件的工作原理（详细）四、 所测绘部件的装配示意图（示意图和分析）五、 所测绘部件的明细表六、标准件的查表七、所测绘零件的零件图绘制（视图表达方案如何确定、尺寸分析及标注、技术要求（粗糙度、形位公差）分析及标注）八、装配图的绘制（视图表达方案如何确定、装配图尺寸分析及标注、部件的技术要求（装配要求、检验要求、使用过程要求等）九、总结及心得体会一、目的和任务目的：进行测绘
2、的目的是综合运用工程图学课程的知识，进行比较系统的制图实践，使学生理论联系实际，掌握部件测绘的工作程序，掌握手工绘图、仪器绘图及计算机绘图的能力，熟悉装配图和零件图的表达方案的选择，合理地进行尺寸的标注，合理编写零件图的技术要求，为后续的毕业设计打下良好的基础。通过实训过程，掌握机械零部件的基本拆卸方法，常用量具的使用方法和常见零件的测量方法。培养学生认真负责的工作态度和团队协作精神。任务：1、视图表达合理，图样画法符合机械制图国家标准；2、尺寸标注正确、完整、清晰、合理，字体工整；3、技术要求（尺寸公差、形位公差、表面粗糙度、材料等）可参照同类型的生产图样或相关手册进行类比确定；4、零件草图
3、应按目测徒手绘出；5、正确地使用测绘工具，计算出有关尺寸，编写技术要求，绘制正规的零件工作图；6、充分了解顶尖座的工作原理、结构特点、装配关系，根据装配示意图，画出顶尖座的装配图。二、时间进度安排（1）顶尖座的拆卸与安装（组内共 4人，小组内轮流拆卸）。（2）测绘一般零件中的底座、捏手、垫块、顶尖的一些相关尺寸。（3）绘制各个零件的草图（参照最原始的测量数据）（4）根据自己测量的数据，然后在数据圆整后，完成底座、捏手、垫块、顶尖零件图绘制。（6）部件装配图的绘制。（7）编写说明书。三、顶尖座工作原理工作时，底座被固定在机床上，由于顶住工件的顶端一端开槽，而捏受上的卡片正好插入该槽，当转动捏手，
4、捏手带动顶尖前后移动，从而实现顶紧或松开工件；顶尖上有螺纹孔，用来安装紧定螺钉，在垫块上用于插入顶尖的圆柱孔旁边开槽，紧定螺钉从顶尖螺纹孔拧入，顶端卡在顶尖的槽内，来防止顶尖随着捏手的转动而转动，保持顶尖的上部与垫块上部的水平，提到了精度。顶尖工作高度亦可调整，当需要调整高度时松开螺钉和螺母，调整螺栓的高度，从而调整了垫块的高度，当高度满足要求后，在拧紧螺钉和螺母即可。四、顶尖座装配示意图主要装配关系：座体上开槽，可以调整螺栓的位置，从而调整垫块的高度；捏手与垫块是螺纹连接；捏手与顶尖之间通过卡片连在一起；顶尖轴线方向移动是通过紧定螺钉控制；紧定螺钉，是顶尖与垫块紧密连接。五、顶尖座明细表10
5、顶尖 1 45号钢9 螺柱 18 捏手 1 45号钢7 螺母 M10 1 GB/T 6170-20006 内六角螺钉 15 垫块 1 Q235A4 螺钉 13 垫片 22 螺栓 M10*45 1 GB/T 5782-19861 底座 1 HT250序号名称 数量材料备注4）测量尺寸，并注写尺寸数字和技术要求，填写标题栏。5）查表得出粗糙度并注上。具体表达：1、底座底座主视图采用半剖，表达出底面半空结构，左视图采用全剖，表示出上面孔和先面孔的结构。2、垫块主视图全剖表达出顶尖孔和 M12的螺纹不通孔，左视图也是全剖，表达出 M6，M8，和 9 的孔，俯视图表达出宽 2的槽。3、捏手捏手采用全剖，
6、表达出其内部结构，画出外形图，表达外形结构。4、顶尖顶尖局部结构采用局部剖，增加断面图表示出槽的结构。九、总结及心得体会没有理论基础，就不能正确地分析问题，解决问题。所以我在进行测量实习前，这学期李老师经过对理论知识精细的讲解，我踏踏实实的学习态度，致使我很好地掌握了理论知识。对于学习机械制图这门课的学生，不仅要有丰富的专业理论知识，而且更应当有过硬的实践操作能力。通过本次实习，巩固、扩大和加深我从课堂上所学的理论知识。首先,我通过对顶尖座的拆卸与组装,对其工作原理有了一定的了解。然后,我们分别手绘了各个部件的草图并标注了尺寸,为下一步画零件图做准备。测量它是一项精确的工作，我们实习的目的，是
7、要将理论与实际联系起来。从本质上讲，它的主要任务就是表达出顶尖座的装配关系。在现在的社会中，测量学正发挥着巨大的作用，它正改变着这个世界！ 我在绘图过程中发现自己画图技巧不够灵活。有时主视图复杂难以表达而俯视图或左视图较为简单些时，由于习惯我还先绘制主视图，因而给绘图带来麻烦，导致效率低。在测绘图形过程中发现自己对剖视图的知识不够清楚，例如，有的图形在画剖视图是有的线是否要画出连接起来自己不是很清楚。通过这一周的实训我知道了自己的很多不足，对机械制图课中的一些细节只是不够了解，课本知识还需要进一步学习,专研，同时也要及时复习巩固已学知识。我们实践并非单枪匹马就能完成任务，必须由大家共同努力才能
8、完成。比如，在进行零件的测量时，在同一时间我们需要立尺人员立足、观测人员读取数据、记录人员记录数据、绘图人员绘制草图等。为此，我们需要让组员们树立起团结协作的意识，早日圆满完成实习任务。由此，我真的领悟到了“人心齐，泰山移。”的内涵了，正如抗日战争时期，没有国、共两党的合作，没有统一战线的形成，也许抗日战争将会持续更长时间。如果我们这次测量实习没有组员齐心协力地奋进，我们也根本不可能按时、按质、按量地完成实习任务。因此，团结协作是我们必然要做出的选择。经过 2周时间的努力,我们小组 4名同学在李老师的指导下,顺利的完成了对顶尖座的零件测量以及各个部件的草图、零件图、装配示意图、装配图及 CAD视图的绘制，收获颇多。我很珍惜学校为我们安排实习这理论与现实连接的重要环节，谢谢学校在为促进学生实践能力所安排的这段实习，同时多谢几位教师仔细耐心的指导，我们有如此的成绩首先要谢谢我们的指导老师，我将永远珍惜这段经历。同时这段实习生活也是我一生中最值得难忘的。
