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广西玉林市2019届中考道德与法治答题方法 (共31张).ppt

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1、关于政治科目一些答题方法的探讨:,2012年玉林中考,(1)这两个图表共同说明了什么?,一、说明题,(1)我国文化产值还很薄弱,总体实力还不强,文化产业占 GDP 的比重与发达国家相比存 在较大差距,我国必须走文化强国之路。(2 分),方法是:(概括材料意思:谁怎么样?),2018年玉林专题: 春节文化在海外掀起“中国风”、中国节日已成为入境游的新亮点说明了什么?,中华文化源远流长、博大精深,对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响。 我国是一个拥有悠久的文明古国,具有深厚的文化底蕴,我国文化在世界文化中独具魅力中国综合国力不断增强,国际地位不断提高,在国际舞台上发挥着越来越重要的作用,中

2、华文化获得了国际社会的普遍好评。,说明题的答题方法: 方法一:直用观点 方法二:概括材料意思,1、谁(主体)怎么样? 2、谁(主体)做什么?,(2016年玉林中考16(1),材料:广西玉柴机器集团有限公司以人才和技术为核心, 不断创新与改进,自主研发的产品YC6MK系列柴油机是具有国际先进水平的节能、环保、安全型柴油机,产品可靠性强,赢得了良好口碑,为企业创造了良好的经济效益,荣获了2015年度玉林市科学技术特别贡献奖。,二、启示题,请运用所学知识说说材料二的做法对企业的发展有何启示?(4分) 创新是引领社会发展的第一动力,科技进步是创造财富的重要途径(符合材料的观点) 企业要利用科学技术加快

3、传统产业的现代化进程,提高经济效益。(1分)(做法) 企业要掌握核心技术,提高产品质量,扩大产品的市场占有率和影响率(1分)(做法) 企业要培养善于学习新知识、掌握新技术、创新能力强的新型劳动者。(1分)(做法),启示类题的答题方法是: 观点+怎样做做法从三方面考虑(课本知识、时政知识、材料提示的信息),青少年要珍惜受教育的权利;(1分) 要提高自身道德修养,拒绝不良诱惑;(1分)要学法、知法、守法,增强法律意识;(1分)要正确认识一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟,防微杜渐,防患于未然。(1分),【2012年中考21题第(2)】 (小伍由小错发展为大错的案例)上述案例给了你怎样的警示?,三

4、、警示题,【2018年玉林模拟】 2018年315晚会曝光了山东省枣庄市多家企业生产了大量山寨核桃露,这些产品严重危害了消费者身体健康。枣庄市食品药品监督管理局对此进行了立案调查,有关责任人已被公安部门依法控制。 请你从法律和道德的角度,谈谈问题食品给政府在国家治理上带来什么警示?,法律角度:推进依法治国进程,坚持有法可依,有法必依,执法必严,违法必究。(2分) 道德角度:加强诚信教育,提高企业经营者的责任意识和思想道德素质,践行社会主义核心价值观。(2分),方法:着重答符合材料不同角度的做法,警示题与启示题相似,但警示题一般是通过反面的材料来教育警醒人,警示题的答题方法是:,2016年玉林中

5、考: 初中生小明认为:“有了新修改的中华人民共和国食品安全法食品安全隐患就能彻底解决了,请你结合依法治国的新要求对小明的观点进行评析。(5分),小明的观点是错误的。判断。新修订的食品安全法只是为解决食品安全隐 患提供法律依据,体现建立科学完备的法律体系, 做到科学立法。(2分)肯定已存在的观点。 但是要解决食品安全隐患问题,还必须要严格执法、公正司法、全民守法。(3分)作补充。,四、评析辨析题(观点不完整),评析辨析题 (观点不完整题),方法是:“三步走” 判断错或片面。 肯定已存在的观点。 作补充。,【2017年玉林模拟】 有人指出“改革开放是我国的中心工作”你赞同这个观点吗?,小明的观点是

6、错误的。( 判断) 改革开放是社会主义中国的强国之路,促进了中国的快速发展,但我国的中心工作是经济建设。( 指出正确的观点) 因为以经济建设为中心,这是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。只有紧紧抓住经济建设这个中心,把发展社会生产力摆在首位,才能不断满足人民日益增长的物质文化需要,才能推动社会全面进步,为社会主义政治、文化、社会建设打下坚实的基础,才能增强我国的经济实力,提高国际地位,为世界和平与发展作出更大贡献。( 正确观点的理由),五、评析辨析题(观点错误),有人认为“我国是第二大经济体,我国已经超越了初级阶段,是发达国家了”你赞同这个观点?。,这个观点是错误的。( 判断) 我

7、国是最大的发展中国家, 仍处于并将长期处于社会主义初级阶段,这是我国最基本的国情。( 正确观点) 因为首先我国生产力的总体水平还不高,发展不平衡 ;其次,我国的科学技术水平、民族文化素质不高,知识创新和技术创新能力不足;社会主义具体制度还不完善。( 正确观点的理由),评析辨析题 (观点错误题),方法是:“三步走” 判断。 指出正确的观点。 说明正确观点的理由或表现、特征等。,六、评析题 (结合观点或角度来评析),【2017年玉林中考】20.近段时间以来,扇耳光、跪罚、聚众打架、扒衣服等频频见诸媒体的校园欺凌事件引发全社会关注。 请你从道德和法律角度,简要评析校园欺凌的行为。(4分),道德角度:

8、校园欺凌和暴力行为违反了社会公德,违背了社会主义核心价值观,应受到道德的谴责。(2分) 法律角度:校园欺凌和暴力行为属于违法行为,侵犯了受害者的生命健康权和人格尊严权,应受到法律制裁。 (2分),【2018年玉林模拟】 请从权利和义务关系的角度,评析故意损坏共享单车的行为。(4分),在我国,公民的权利和义务是统一的,公民既享有法律赋予的权利,又要履行法律规定的义务。(2分) 公民既享有使用共享单车的权利,也要履行爱护共享单车的义务(1分) 故意损坏共享单车的行为是违法行为,割裂了权利和义务的关系,损害了国家的、社会的、集体的和其他公民的合法权利,没有做到正确行使权利,应受到法律制裁。 (2分)

9、,意义、作用 联系材料下结论+进一步表述(事物性质) 危害、后果,评析题:(方法一):,评析题:(方法二)(运用观点评析),意义、作用 观点+联系材料下结论+进一步表述(事物性质) 危害、后果,2016.玉林中考 材料一是如何体现我国法律的作用和功能的?(3分) 我国对制售有毒有害食品的违法犯罪行为进行惩处,(1分)(材料) 体现了法律具有制裁违法犯罪行为的功能,并通过制裁违法犯罪来保护公民的合法权益,保障社会生活的有序与和谐。(2分)(观点),2013年玉林中考 材料体现了依法治国方略的哪些基本要求?(3分)有法必依,执法必严,违法必究。(3分),七、体现类,体现类的方法:材料体现了:直接写

10、相关观点即可材料如何体现:材料+体现了+观点。,八、建议类(怎样做),【2018年玉林中考】18.南流江水域受居民生活污水、工业废水和禽畜养殖为主的三大类废水的严重污染,成了“黑水河”。南流江水体污染状况引起社会广泛关注。 请根据材料并结合所学知识 ,就如何综合整治南流江向当地政府提出合理化建议。(3分),严格执法,依法严惩破坏生态环境的违法行为; 大力推进生态养殖; 加快沿岸产业技术升级改造; 倡导市民践行生态文明观,不向江里排放生活污水。 (答出其中3个观点即可,每个观点1分,共3分),方法:分角度(法、技术、宣传),2016年玉林中考 目前,广西仍有部分扶贫对象由于文化程度低,缺乏资金、

11、技术、信息的支持,贫困程度深,是扶贫的重点对象之一。(3分) 为加快“两个确保”目标的实现,请你给贫困者提出一些合理化建议。 (4分),树立脱贫的勇气和信心。 努力学习,提升自身素质,主动加入“大众创新、万众创业”的行列。 要发扬自力更生、艰苦创业精神,通过诚实劳动、合法经营而脱贫。 借助国家扶贫政策,积极寻求政府和社会的帮助,争取早日脱贫。(写出符合题意的四个建议即可给4分),提建议题的方法 确定主体。 选好角度。(善于从材料提取合理化角度)(怎样做),经济 国家 家庭 执法 法律 政治 学校 技术文化 企业 社会 宣传 道德社会 青少年生态 消费者,2017年玉林中考 央视中国诗词大会到朗

12、读者得到观众认可有何积极意义(分),有利于继承、弘扬中华民族优秀传统文化。 有利于增强人们对民族文化的认同感,增强中华民族的凝聚力。 有利于推动中华文化走向世界,增强国际影响力。 有利于弘扬民族精神,培育社会主义核心价值观 (其中3个观点即可) 若考生答出“有利于增强文化自信”可加1分,但总分不得超过60分,九、意义类,原因、意义类的方法: 1、明确问题。有时要转换课本问题。 2、从不同角度。 3、由近及远,由小到大,由直接到间接。 4、模式:“有利于”“提高了”“增强了”“是的需要”等模式。,十、提依据类,2018年玉林中考 我国社会矛盾已经转变,但我国处于社会主义初级阶段的国情没有变,我国

13、是最大发展中国家的国际地位没有变。 请运用所学知识,说说做出“两个没有变”判断的依据有哪些?(3分),我国现阶段生产力总体水平不高; 科学技术水平、民族文化素质还不够高; 区域之间、城乡之间发展不平衡、不充分; 社会主义制度有待完善。(其中3个观点即可),2014年玉林中考 结合所学知识,请你指出“为人民改革”的依据?(6分),我国是人民民主专政的社会主义国家,人民是国家的主人。(2分) 我们党始终代表最广大人民群众的根本利益。(2分) 党和国家坚持贯彻落实以人为本的科学发展观。 (2分),依据类的方法: 1、可转换问题(这样说、这样做的原因依据) 2、采用教材理论观点、道理、事实现状、国情等,答题注意做到: 1、书写工整、清楚。 2、答题方法正确,观点符合材料。 3、语言流畅、简洁、学科化。 4、按角度,按分值,分点答题。,2、做好练习,重视讲评,强化训 练,练多识广。,1、多读多记,积少成多, 熟能生巧。,

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