1、,8、五彩池,请给课题五彩池加一个修饰词。,的五彩池。,美丽 好看 漂亮 奇特 奇异 神奇,只见漫山遍野都是大大小小的水池。无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。,“漫山遍野”和“无数”说明了水池的数量多。,“大大小小”说明水池大小不一。,无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。,把藏龙山比做巨幅地毯，把闪耀着各种不同颜色光芒的水池比做晶莹耀眼的宝石，形象地描绘了五彩池神奇的景色。,描写水池的深浅,大水池的面积不足一亩，水深不过一丈；小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就触到池底。,大的面积,小的面积,大的水深
2、,小的水浅,像个菜碟,不过一丈,用小拇指就能触到底,不足一亩,池子的边沿是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小的水池围成各种不同形状，有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的,池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小的水池围成各种不同的形状，有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的,1这句话写了水池哪几种形状？,2这句话运用了修辞方法，把分别比作,打比方的,水池,葫芦,镰刀,盘子,莲花,3谁能说说这句话中省略号的意思？,五彩池（姿态万千）：有的像（ ），有的像（）有的像（），有的像（）,我会写：,更使我惊奇的是，所有的池水来自同一条溪流，溪水流到各个水池里，颜色却
3、不同了。有些水池的水还不止一种颜色，上层是咖啡色的，下层却是成了柠檬黄；左半边是天蓝色的，右半边却成了橄榄绿。可是把水舀起来看，又跟普通的清水一个样，什么颜色也没有。,柠檬黄,咖啡色,天蓝色,橄榄绿,天蓝色,柠檬黄,橄榄绿,天蓝色,橄榄绿,柠檬黄,咖啡色,柠檬黄、天蓝、咖啡色、橄榄绿等是“物色”式的词。你还能说出这样的词吗？并能用它们来填写下面的句子吗？,有的上边的池水是（），流到下边的池就成了（）；有的左半边的池水是（），右半边的池水却是（ ）。,更使我惊奇的是，所有的池水来自同一条溪流，溪水流到各个水池里，颜色却不同了。有些水池的水还不止一种颜色，上层是咖啡色的，下层却是成了柠檬黄；左半边
4、是天蓝色的，右半边却成了橄榄绿。可是把水舀起来看，又跟普通的清水一个样，什么颜色也没有。,却,上层,下层,左半边,右半边,明明是清水，为什么在水池里会显出不同的颜色来呢？原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。石笋表面凝结着一层细腻的透明的石粉。阳光透过池水射到池底，石笋就像高低不平的折光镜，把阳光折射成各种不同的色彩。水池周围的树木花草长得很茂盛，五光十色的倒影使池水更加瑰丽。,池水颜色不同的原因,1、 池底有高低不平的石笋。2、 石笋表面有石粉。3、 阳光折射。4、花木倒影。,池底长着许多石笋。,思考题:,课文明明写的是藏龙山的五彩池,
5、为什么在开头的 第一段里先写有关瑶池的神话故事?它在这里起到什么作用?,原来五彩的瑶池就在人间。,这句话意味深长，它照应了文章的开头，又总结全文，点明主题。现实中的五彩池比神话故事中的瑶池更美，表达了作者对大自然的赞美和热爱之情。,为五彩池写广告词，吸引大家来旅游 。,游人来到五彩池，飘飘欲仙当瑶池。,藏龙五彩池，心中的瑶池。,我小时候听奶奶讲，天上有座昆仑山，山上有个瑶池，那是神仙住的地方；池里的水有五种颜色，红的，黄的，绿的，蓝的，紫的，好看极了 。奶奶是哄着我玩，我却当做了真的。真想有一天能遇上神仙，跟着他腾云驾雾，飞到那五彩的瑶池边看看。,水下的石笋,周围花木繁盛,原来五彩的瑶池就在人间。,
