1、学生学习习惯养成评价表年级 班 座号 姓名 评价项目 评价基本要求 评价标准 扣分迟到(5 分) 课前准备不充分(5 分) 课前准备(15 分)预备铃响后迅速进入教室，保持安静。课前准备，包括物质准备和心理准备。物质准备：学具、课本、资料、练习本等。知识心理准备：课前预习、迅速进入学习状态。 不能迅速进入学习状态(5 分) 不认真听讲练习，被警告(5 分) 做小动作、开小差(5 分) 看闲书、闲聊(5 分) 上课(20 分)积极参与课堂，认真学习，善于合作，踊跃发言敢于质疑，努力完成课堂学习任务，学习效率高。严守自习课纪律，自习课能独立完成作业和练习，并能有目的进行系统复习和预习。做与学习无关
2、的事被警告(5 分) 复习(5 分)课后及时复习，坚持先复习再做作业；坚持进行一日小结和学习反思。 不做小结（每次）(5 分) 作业(10 分)项目齐全，书写工整，卷面整洁，按时完成；解答格式规范，步骤完整，能认真改正错误。 书写潦草，格式不规范(5 分) 不认真改正作业中的错误(5 分) 作弊(5 分) 答卷书写潦草(5 分) 周周清(15 分) 书写认真，格式规范；独立完成，不作弊、不抄袭，诚实守信，成绩优异。格式不规范(5 分) 项目不全(5 分) 错题集(10 分)整理及时认真，理清思路；项目齐全，分析透彻全面；有参考价值。 不能及时整理，分析不透彻(5 分) 学案(5 分)正确使用学案，能在限定的时间内通过学习自学、互学或在老师的指导下完成学案中内容，并能发现新的问题，提出新的想法或见解。不能及时完成，书写潦草(5 分) 不能按时练习(5 分) 写字(10 分)坚持天天练字，书写认真，有进步，有提高。练习中有字贴，有专门的练习本。 无字贴或无习字本(5 分) 合作学习(5+1 分)学习中注意交流和互助，取长补短，不仅善于虚心向他人学习，而且能帮助他人，共同提高。月考学习小组内无不及格现象（加分）组长加 6分 成员加 5 分 读背(5 分)坚持天天背诵（外语短文、古诗文及现代文精选文段）。在学习和生活中能恰当的运用相关内容。 检查不能通过(5 分) 备注 最后得分
