1、学前班写字课活动设计 活动目标; 1.认识“ 水 火 山 石 鱼 鸟“6 个字,会正确书写“水 火“. 2.初步知道一些象形字的来历,培养幼儿对汉字的兴趣. 3.懂得节约用水及小心防火的常识. 活动过程; 一.谈话,引起上课的兴趣. 师;我发现了我们班小朋友一个秘密,就是你们越来越能干了,记得你们刚升入学前班 的时候,还不知道什么是上课 ,瞧你们现在坐得多好呀 !我们不仅能管好自己,还学习了许多 新本领,认识了许多新朋友.上学期我们在拼音王国里认识了许多拼音朋友,这学期我们又和 字宝宝交上了朋友,对我们的学习有很大帮助. 二.复习学过的笔画 师：现在是春暖花开的季节，有几只蝴蝶在花园里玩累了，
2、想到我们班来作客，你们欢迎吗？（贴教具）这几只蝴蝶是不是有点奇怪？小蝴蝶说了，如果小朋友都会认识我翅膀上的笔画，我就和你交朋友，要是认不出来，我就到别的班找朋友你们有信心吗？（一起认读笔画） 这些笔画很调皮，平时总喜欢躲在字宝宝里，现在，笔画就邀请小朋友玩捉迷藏的游戏：老师出示一个生字，说第笔，请小朋友说出相应的笔画名称 三.了解象形字的来历 找一找象形字鱼和实物图的联系 （）出示象形字鱼 师：老师这儿有一个奇怪的字宝宝，请小朋友帮我认一认，它象什么？ （）出示鱼的实物图 师：看一看这两张图有像的地方吗？ 象形字的来历 （出示一封信）汉字王国的字宝宝知道我们今天要学习象形字，给我们班的小朋友写
3、了一封信，老师读给你们听：亲爱的学前二班的小朋友，你们好说起刚才那个奇怪的字宝宝，还有一段故事呢很久很久以前，我们的祖先在一起生活，一起劳动，他们每天会看到很多东西，遇到河南多事情，有时他们很想把看到的东西，遇到的事情记下来，可是那时还没有文字，怎么办呢？我们的祖先是非常聪明能干的，他们开始动脑筋，想办法，想了很久很久，终于想出一个好办法有时候，他们在一座山上看到了很多猎物，回到家就把山的样子画下来，有时候，他们捉到很多鱼，就把鱼的样子画下来就这样，他们把看到的东西，遇到的事情画下来，就造出了一种文字我们的祖先是不是很聪明呢？ 认识几个象形字 （）一一出示日 月 水 火 山 石的实物图 （）一一对应贴出象形字图告诉幼儿这些字就是象形字，是我们的祖先用画图画的方式创造出来的 （）一一对应贴出汉字卡片告诉幼儿，为了好写，人们在象形字的基础上造出了现代汉字 四教生字 师：今天有两个象形字宝宝想住到田字格里，它们已经迫不及待地站到黑板上了，我们来认一认 认读水火 介绍节约用水及小心用火的常识 给水火找朋友：组词练习 观察两字在田字格里的位置，教师范写 幼儿作业，教师巡回指导
