1、语言的魅力,快速阅读课文，然后回答：1、课文是要告诉我们什么有魅力？2、课文是通过一件什么具体事例来说明“ 语言的魅力”的？,1、你觉得课文中的盲人怎样？哪些地方写出了老人的可怜？请用横线画出来。2、面对这样一个可怜的老人，行人应该慷慨解囊，可是，行人都“无动于衷”，为什么会这样呢？3、第1自然段主要讲了什么内容？,默读25自然段，想一想： 1.盲老人的神情和心情有什么变化？用线画出来。 2.让彼浩勒在牌子前加了哪几个字？为什么会有那么多人给盲老人钱呢？原因在哪里？,比较句子，哪句更有魅力，为什么？,1、我什么也看不见 。2、春天到了，可是 ,比较句子，哪句更有魅力，为什么？1、我什么也看不见
2、 。2、春天到了，可是我什么也看不见！第句更好。因为第2句富有诗意，产生了非常浓厚的感情色彩。它写出了春天的美好，有蓝天白云，莺飞燕舞和流水人家，但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑，这是多么令人心酸呀！当人们想到这个盲老人连万紫千红春天都不曾看到，就会对他产生同情之心。,比较句子，哪句更有魅力，为什么？1、我什么也看不见 。2、春天到了，可是我什么也看不见！第句更好。因为第2句富有诗意，产生了非常浓厚的感情色彩。它写出了春天的美好，有蓝天白云，莺飞燕舞和流水人家。然而，这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑，这是多么令人心酸呀！当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都不曾看到，就会对他产生同情之心。,小练笔：,运用恰当的语言，写几句警示语，分别贴在花坛边、水龙头上、草地上或其他地方，让我们的校园开满文明之花。比比谁的语言更有魅力。,拓展练习：,有魅力的语言会产生非凡的感染力和令人难以置信的效果，你能说出生活中有魅力的人或物吗？,人格魅力指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的很能吸引人的力量。,微笑的魅力：微笑是一种美丽，一种幸福，一种财富，微笑具有独特的魅力！,启发：,学了语言的魅力这篇课文，我明白了,
