1、湖南涉外经济学院体育专业理论课教案课 程 名 称 ： 体育公共关系 专 业 年 级：社会体育 2012级（社体方向）任 课 教 师：_ _李丹_教师所在单位：_湖南涉外经济学院体育学部_2014年 至 2015年 第一学期课 程 表星 期节 次 一 二 三 四 五 六 日第 1、2 节课体育公共关系第 3、4 节课第 5、6 节课第 7、8 节课第 9、10 节课教 学 常 规1、课前常规（1） 教师必须按教学大纲进行教学，除教研室进行集体备课外，要求超前备课，个人必须认真钻研教材，按学期授课计划的安排，设计好每节课的课时教案，写出教案，才能上课。（2） 上课应至少提前 5分钟到达教学场地。按
2、时上、下课，并随时注意自身衣着、仪表。（3） 随时掌握和了解学生的学习态度、健康状况、教学效果，做到因材施教，不断提高教学质量。2、课堂常规（1） 检查学生着装，登记考勤。教师要注意教态，要以身作则、为人师表。（2） 教师要用普通话进行教学，语言要规范、准确、简洁、生动，板书要简明扼要、布局合理、书写规范。（3） 教师应严格按教案教学，目标明确，科学组织结合教学实际对学生进行思想教育和能力培养。（4） 根据教学内容合理安排教学过程，完成教学目标。教师的讲授要有科学性、启发性、注重教学方法的选择，注重理论联系实际，强调师生互动（5） 教学过程中注重学生学习方法的指导和学习习惯的养成，引导学生主动
3、获取知识。要注重基本能力和良好素质的培养。要注意学生信息的反馈，及时调整教学方法和手段。3、课后常规（1） 认真做好课堂小结。适当布置课外作业及下次课任务。（2） 每学年结束后，教师主动将教案、考勤登记表交资料室存档保存。（3）课外辅导要有针对性、目的性，并注意适量。湖南涉外经济学院 2014-2015 学年第 2 学期教学日历课程名称 体育公共关系 体育 学院 社会体育 专业 2012、2013 年级其中 教材名称 体育公共关系主编（蓍） 谭受清课程学期总学时讲授实验（践）上课周数周学时学分考核方式 出版社名称国防科技大学出版社36 18 18 18 2 2 考试采用教学情况出版时间 200
4、7年 6月每周时数分配周次 日期 上课节次 上课地点 讲授实验（践）合计时数教学内容 备注3 2 四教 2 2 体育公共关系概述4 2 四教 2 2 体育公共关系的研究对象与方法5 国庆假期6 2 四教 2 2 体育公共关系的主体、客体7 2 四教 2 2 体育公共关系的过程8 2 四教 2 2 体育公共关系的功能、原则9 2 四教 2 2 体育公共关系的功能、原则10 2 四教 2 2 常见的体育公共关系机构，从业人员11 2 四教 2 2 体育公共关系从业人员12 2 四教 2 2 公众的本质与特征13 2 四教 2 2 体育目标公众及其分类14 2 四教 2 2 边缘公众15 2 四教
5、2 2 体育公共关系策划的内容、策划的程序16 2 四教 2 2 体育公共关系计划的实施特点与原则17 2 四教 2 2 体育公共关系的礼仪18 2 四教 2 2 复习说明：1、教学内容按每次授课内容填写。2、考核方式分考试与考查两种。3、任课教师在每学期开课以前根据教学大纲编写教学日历，一式四份，经学部（系、室）主任审阅同意后，一份自存，一份交所在系，一份交所在学部，一份交学生。学部（系、室）主任签名： 任课老师签名： 湖南涉外经济学院体育学部专业理论课教案授课教师：李丹 第 3周 课程名称 体育公共关系 课程类别 专业必修课程内容 绪论 授课地点 四教教学目的和任务：通过教学使学生理解公共
6、关系的实质及体育公共关系的含义，了解体育公关工作的职能，明白为什么要学习体育公共关系，并掌握体育公关的研究方法。教学重点和难点：什么是体育公共关系；体育公关工作的职能；体育公关的研究方法，其中体育公共关系的研究方法是难点教学方式及手段: 讲授，多媒体课件展示教学过程：一 公共关系与体育公共关系（一）公共关系的实质及其起源 （二）体育公共关系二、 体育公共关系工作的职能（一） 建树形象“推销员” （二）沟通协调“消防员”（三）收集信息“策划师” （四）教育引导课外作业：课下讨论生活中常见的公共关系及其表现形式本课小结：湖南涉外经济学院体育学部专业理论课教案授课教师：李丹 第 4 周 课程名称 体
7、育公共关系 课程类别 专业必修课程内容体育公关的研究对象与方法授课地点四教教学目的和任务：1. 体育公共关系的研究对象 2. 体育公共关系的研究方法 教学重点和难点：体育公共关系的研究方法的讲解，尤其是问卷法是本次课程的难点教学方式及手段:：讲授，多媒体课件展示教学过程：一、 体育公关的特性（一） 以公众为对象：（二） 以获得美誉为目标：（三） 以真诚为信条（四） 以互惠为原则：（五） 以沟通为手段：（六） 以长期性、战略性、持久性为基本方针二 、 体育公关的研究对象三、 体育公共关系的研究方法（一） 访谈法；1、 结构性和非结构性访谈 2、 一次性访谈与跟踪访谈 3、 集体座谈和个别采访（二
8、） 问卷法1、问卷的种类：（1）开放型问卷 （2）封闭型问卷：（3）综合型问卷2、 设计问卷该注意的问题课外作业：每个小组尝试设计本校学生健身动机的调查问卷本课小结：湖南涉外经济学院体育学部专业理论课教案授课教师：李丹 第 6 周课程名称 体育公共关系 课程类别 专业必修课程内容 体育公共的构成要素 授课地点 四教教学目的和任务：通过教学，使学生认识和了解体育公关的三大基本构成要素，把握三者的特征及其规律，以及彼此间的影响和变化，以增强体育公关工作的针对性有效性，更好的实现公关目标。教学重点和难点：1 体育组织的含义和主要构成要素 2 体育组织的分类 3 体育公众的定义和特征 4 体育公众的分
9、类教学方式及手段:：讲授，多媒体课件展示教学过程：一、体育公关的主体体育组织1、体育组织的含义和主要构成因素2、主要构成要素二、 体育组织的特征三、 体育组织的分类四、体育公关的客体体育公众1、体育公众的定义和特征2、体育公众的分类课外作业：思考健身群体作为体育公众具有什么样的特点本课小结：湖南涉外经济学院体育学部专业理论课教案授课教师：李丹 第 7 周 课程名称 体育公共关系 课程类别 专业必修课程内容 体育公共的构成要素 授课地点 四教教学目的和任务：通过教学，使学生认识和了解体育公关的三大基本构成要素，把握三者的特征及其规律，以及彼此间的影响和变化，以增强体育公关工作的针对性有效性，更好
10、的实现公关目标。教学重点和难点：1 体育组织的含义和主要构成要素 2 体育组织的分类 3 体育公众的定义和特征 4 体育公众的分类教学方式及手段:：讲授，多媒体课件展示教学过程：一、体育公关的过程传播1、传播的概念；2、传播的作用；3、传播的手段二、 体育公关传播的特点：双向性 共享性 快速性和广泛性三、 信息传播在体育公共关系中的作用课外作业：举例说明体育传播在体育公共关系中扮演的角色本课小结：湖南涉外经济学院体育学部专业理论课教案授课教师：李丹 第 8周 课程名称 体育公共关系 课程类别 专业必修课程内容 体育公关的功能和原则 授课地点 四教教学目的和任务：了解掌握体育公关的基本功能和基本
11、原则，可以进一步了解体育公关及其实现体育组织目标的重要作用。教学重点和难点：1 体育公关的功能；2 体育公关的原则教学方式及手段:讲授，多媒体课件展示，问答教学过程：一、 守望功能信息的收集处理（一） 信息收集的内容；（二）信息收集制度的建立；（三）信息的收集应注意的问题二、 协调功能信息输出“广而告知”三、 教育功能四、 效应功能五、娱乐功能六、体育公关的基本原则学生自学，回答问题。问题：各条原则的涵义是什么? 有何意义？在实际工作中贯彻它有何要求？课外作业：课下反复学习体会体育公关的功能本课小结：湖南涉外经济学院体育学部专业理论课教案授课教师：李丹 第 9周 课程名称 体育公共关系 课程类
12、别 专业必修课程内容体育公关的组织机构与人员授课地点四教教学目的和任务：通过教学，使学生了解体育公关的组织机构，认识体育公关从业人员应具备的知识与能力结构以及职业道德，从而自觉塑造自身良好的形象，以适应社会要求。教学重点和难点：（一）体育公关从业人员的知识与能力结构是教学的重点和难点（二） 体育公关从业人员的形象（三） 体育公关从业人员职业道德。教学方式及手段: 讲授与问答教学过程：一、体育公共关系部（一）体育公关部的主要职能：（二）公关部的组建原则：二、公关公司三、体育公关从业人员1、体育公关从业人员的知识与能力结构2、体育公关从业人员的能力结构3、体育公关人员的形象4、体育公关人员的职业道
13、德课外作业：思考作为一名健身俱乐部的会籍销售应具备哪些素质？本课小结：湖南涉外经济学院体育学部专业理论课教案授课教师：李丹 第 10 周课程名称 体育公共关系 课程类别 专业必修课程内容 体育公关与目标公众 授课地点 四教教学目的和任务：通过教学使学生了解公众的涵义，社会特征和分类等公众的基本理论，理解体育目标公众和边缘公众的涵义，掌握对边缘公众的公关策略，学会如何当好一名社区体育工作者。教学重点和难点：1 边缘公众的含义及其公关策略2 怎样做一名全能的社会体育指导员是教学的重点和难点教学方式及手段:：讲授、案例及多媒体展示教学过程：一、公众及体育公众二、体育公众的社会特征整体性、共同性、多样
14、性、可变性、相关性三、边缘公众的涵义和公关策略四、体育工作人员与公众运动（一） 运动员与公众互动（二） 裁判员与观众互动（三） 社区体育工作者与社区公众的运动课外作业：深入东方红社区，现场指导居民健身本课小结：湖南涉外经济学院体育学部专业理论课教案授课教师：李丹 第 11周课程名称 体育公共关系 课程类别 专业必修课程内容 体育公关的策划 授课地点 四教教学目的和任务： 通过教学使学生掌握公关策划的原则，把握体育文化产品的特征，学会定位工作定位和市场定位，并能根据策划的程序和要求进行公关策划。教学重点和难点：1 体育公关策划的基本原则；2 策划的选题定位、运做定位、市场定位是本次课的重点和难点
15、教学方式及手段: 讲授教学过程：一、体育公关策划的意义二、体育公关策划的基本原则三、体育公关策划的内容1、体育公关策划中的选题定位确定主题2、体育公关策划中的市场定位确定目标公众四、体育公关策划中的传播方式选择五、体育公关策划中的传播方式选择课外作业： 选一项策划主题本课小结：湖南涉外经济学院体育学部专业理论课教案授课教师：李丹 第 12 周课程名称 体育公共关系 课程类别 专业必修课程内容 体育公关的策划 授课地点 四教教学目的和任务： 通过教学使学生掌握公关策划的原则，把握体育文化产品的特征，学会定位工作定位和市场定位，并能根据策划的程序和要求进行公关策划。教学重点和难点： 体育公关策划的
16、程序是本次课程的重点和难点。教学方式及手段: 讲授教学过程：一、策划动因的形成阶段二、调查研究阶段三、确定目标阶段四、设计方案阶段1、策划方案；2、设计步骤；课外作业：策划一场百人健身活动，宣传校内某健身俱乐部本课小结：湖南涉外经济学院体育学部专业理论课教案授课教师：李丹 第 13 周 课程名称 体育公共关系 课程类别 专业必修课程内容 体育公关计划的实施 授课地点 推杆房教学目的和任务：通过教学使学生了解体育公关计划实施的特点，掌握实施的原则，并能根据选择体育公关计划实施途径的原则，学会如何选择传播手段、确定活动模式，以保证计划的成功实现。教学重点和难点：1、公关计划实施的原则2、选择公关计
17、划实施途径的原则3、社交礼仪：身姿与仪态（坐姿、立姿、行姿）教学方式及手段:讲述及学生分组讨论教学过程：一、体育公关计划实施过程（1）准备阶段；（2）执行阶段；（3）总结阶段二、体育公关计划实施的特点（1）动态性；（2）创新性；（3）广泛性三、体育公关计划实施的原则（一） 目标导向原则；（二）整体协调原则；（三）反馈调整原则四、体育公关计划实施的途径与模式各小组根据自己设计的方案进行分组讨论，每个设计方案应该如何实施课外作业：对各自的设计方案进行彩排，为下周实践课程做准备本课小结：湖南涉外经济学院体育学部专业理论课教案授课教师：李丹 第 14周 课程名称 体育公共关系 课程类别 专业必修课程内
18、容体育公关策划方案的实施授课地点各小组根据策划内容自主选择实践地点教学目的和任务：各小组按照公关策划的原则，对其设计的方案予以实施，是其掌握体育公关的内涵和精髓。教学重点和难点：服务中对各种现场的掌控是实践课程的重点和难点教学方式及手段:：实训，分组演练教学过程：各小组根据策划内容自主选择实践地点，对各自的策划方案进行演练。课外作业：对实践演练进行总结本课小结：湖南涉外经济学院体育学部专业理论课教案授课教师：李丹 第 15 周 课程名称 体育公共关系 课程类别 专业必修课程内容 体育公关活动的评估 授课地点 四教教学目的和任务：学生对上周实践活动的总结教学重点和难点：重点是学生结合实践的演练，
19、对体育公共关系的策划及实施有更深入的理解教学方式及手段:：学生分组总结教学过程：一、学生分组表述现场的实践情况二、各组总结实践的经验及感受三、各小组交叉讨论课外作业：预习公关评估的内容本课小结：湖南涉外经济学院体育学部专业理论课教案授课教师：李丹 第 16 周 课程名称 体育公共关系 课程类别 专业必修课程内容 体育公关活动的评估 授课地点 四教教学目的和任务：通过教学，使学生理解效果公关评估的意义，掌握科学的评估程序、步骤、标准、内容，从而能对体育公关工作的过程和绩效进行科学的准确的评价。并能根据评估情况撰写公关效果评估报告书。教学重点和难点：体育公关评估的概念、意义；体育公共评估标准的确立
20、； 教学方式及手段:：讲授教学过程：一、 体育公关评估的概念二、体育公关评估的意义三、评估人第一种：公关活动的主办者第二种：公关活动中的公众第三种：公关专家四、体育公关评估标准的确定课外作业：查找公关评估的案例本课小结：湖南涉外经济学院体育学部专业理论课教案授课教师：李丹 第 17 周 课程名称 体育公共关系 课程类别 专业必修课程内容 体育公共活动的评估 授课地点 四教教学目的和任务：通过教学，使学生理解效果公关评估的意义，掌握科学的评估程序、步骤、标准、内容，从而能对体育公关工作的过程和绩效进行科学的准确的评价。并能根据评估情况撰写公关效果评估报告书。教学重点和难点：体育公共评估的基本程序
21、；评估报告的内容教学方式及手段:：讲授教学过程：一、 基本程序（一） 没有统一的评估目标；（二）取得管理者的认可，并将评估过程纳入公关工作计划；（三）在公关内部取得对评估研究意义的一致；（四）从可观度和测量角度将目标具体化，以利于评估的操作；（五）选择适度的评估目标；（六） 确定收集证据的最佳途径；（七）保持完整的计划实施记录；（八）评估结果的使用；（九）将评估结果向组织管理者报告二、对公关过程的评估（一） 对准备过程的评估；（二）对实施过程的评估；（三）对活动效果的评估三、 体育公关评估报告的撰写课外作业：本课小结：湖南涉外经济学院体育学部专业理论课教案授课教师：李丹 第 16 周 课程名称 体育公共关系 课程类别 专业必修课程内容 串讲复习 授课地点 四教教学目的和任务：对整篇内容进行串讲，划出考试范围，复习巩固教学重点和难点：对每篇的重点及难点进行针对性的讲解教学方式及手段:：讲授教学过程：一、串讲并划出考试范围二、对每章节的重点和难点有针对性的回顾讲解三、组织学生复习并答疑课外作业：本课小结：
