1、三年级科学上册期末试卷及答案一、我会填。 （30 分）1、植物按生存环境的不同，可以分为（ ）植物和（ ）植物。2、（ ）和（ ）是地球上的两种非常重要的物质，人和动、植物的生存都离不开它们。3、液体有一定的（ ），它是可以测量的，我们一般用（ ）来测量。液体体积单位常用（ ） 、 （ ）来表示。4、金鱼的全身都长有（ ），用（ ）划水，用（ ）呼吸。5、造纸术是我国的（ ）发明之一，它的发明者是（ ） 。6、世界是最小的鸟是（ ） ，世界是最高的动物是（ ） 。二、辨一辨。（对的打，错的打）（20 分）1、秋天，所有植物的叶子都会变黄。 （ ）2、沙子会流动，所以沙子是液体。 （ ）3、任何
2、一种液体，我们在观察时都可以用嘴去尝。 （ ）4、蜗牛的一对小眼睛长在它的一对触角上。 （ ）5、铝可以做成饮料罐，主要是利用了金属坚硬的性质。 （ ）6、金鱼在水中用肺呼吸。 （ ）7、蜗牛壳很硬，是不能长大的。 （ ）8、比较水的多少，只有用量筒量这一种方法。 （ ）9、一瓶矿泉水大约有 50 毫升。 （ ）10、棉花、塑料和钢材都是天然材料。 （ ）三、对号入座。（把正确答案的序号填入括号内）（20 分） 1、陆生植物的生长（ ）水分。A 需要 B 不需要 2、流得最快的液体是（ ）A 水 B 食用油 C 洗洁精3、下列材料中（ ）属于人工制造的材料。A 金属 B 皮革 C 塑料4、我常
3、见的陶瓷制品有（ ）A 碗和盘子 B 文具盒和茶杯 C 筷子和牙刷5、狗尾草和小猫都属于（ ），它们都是有生命的物体。A 植物 B 生物 C 动物6、液体都会流动，流动的快慢受到（ ）的影响。A 透明度 B 黏度 C 轻重7、下面材料中吸水性最强的是（ ），承受拉伸性能最强的是（ ）A 宣纸 B 作业本上的纸 C 牛皮纸8、金属容易拉成丝或打成薄片，这是利用了金属的（ ）A 导电性 B 有光泽 C 延展性9、下列关于液体的描述正确的是（ ）A 都会流动 B 都是透明的 C 都没有固定的形状10、注射器抽进空气，堵住口，用力压活塞，观察活塞会（ ）A 推不动 B 推到底 C 推到一定程度就推不动
4、了四、考考你的绘画能力！10 分）请你画一片自己喜欢的植物叶子，并标出组成它的两部分的名称。 五、简答题。（10 分）请你写出三件用塑料制作的生活用品的名称。六、我会用（10 分）用学到的科学知识解释生活中“红旗飘扬”的现象。（6 分）附答案：一、我会填。1、陆生 水生2、水 空气3、体积 量筒 升 毫升4、鳞片 鳍 鳃5、四大 蔡伦6，蜂鸟 长颈鹿二、 4、 三、1、A 2、A 3、A C 4、A5、B 6、B 7、A C 8、C 9、AC 10、C四、叶片 叶柄 叶脉五、电视机外壳 书皮 塑料小勺 塑料梳子 遥控外壳、洗发水瓶、牙刷柄、牙膏皮等。六、1、空气在流动。三年级上册期末模拟试题
5、(时间：40 分钟 总分：100 分) 一、我想、我填、我能行！(每空 1 分，共 15 分) 1. 植物的叶一般由叶片和( ) 组成，叶片上有( )。 2. 像石头、水、空气这样的物体，我们分别称它们为固体、( ) 和( )。 3. 蚯蚓喜欢生活在( )、( ) 的环境。 4. 我们周围的常见材料有纸、( ) 、( ) 、( )、玻璃等。 5. 植物的生存需要( )、( ) 、( )和( )。 6. 金鱼用( )游泳，用( ) 呼吸。 二、擦亮眼睛，我来挑吧！(每题 2 分，共 20 分) 1. 蜗牛利用( )向前爬行。 触角 腹足 硬壳 尾 2. 下列物品中，运用了空气可以被压缩的性质的是
6、( ) 。 风扇 轮胎 瓶子 3. 植物按生存的环境不同，可以分为( ) 。 水生植物和土地植物 水生植物和陆地植物 陆地植物和海洋植物 4. 金属具有( )的特性。 导热 吸水 透明 5.( ) 不易分解，会造成严重的环境污染，但许多可以重复利用。 塑料 纸 木头 6. 蜗牛休眠了，我们可以用( ) 方法唤醒它。 敲打它的外壳 使劲喊 放入水中 7. 要比较两杯体积非常接近的水的多少，比较好的方法是( ) 用同一个小杯分别量两杯水 用自己画上刻度的小杯分别量两杯水 用量筒分别量两杯水 8. 植物的一生要经历( )等几个生长阶段。 发芽、开花、结果 种子、幼苗、开花、结果 种子、发芽、幼苗、开
7、花、结果 9. 液体体积的单位是( )。 千克 公斤 毫升 10.下列食物中，蜗牛最喜欢吃的食物是( )。 蛋糕 菜叶 桔子 三、小法官来审判，对的打“” ，错的打“” 。(每题 2 分，共 20 分) 1. 我们用的纸来之不易，要珍惜、节约用纸。 ( ) 2. 在晴天中午的大树下我找到了很多蜗牛。 ( ) 3. 蚯蚓的身体没有头、尾的区别。 ( ) 4. 在进行科学观察时，我们可以用尝的方法。 ( ) 5. 水葫芦能浮在水面上是因为叶柄里面有气囊，充满空气。 ( ) 6. 离开了空气(或氧气)木柴不能燃烧。 ( ) 7. 绵线的柔韧性比铝线强。 ( ) 8. 蚂蚁找到了食物会马上把它吃掉。
8、( ) 9. 塑料是一种从原油中提取出来的人工材料。 ( ) 10.陶瓷、棉花都是人工制造的材料。 ( ) 四、小侦探推测题(共 30 分) 1. 把一张纸揉皱后，塞入玻璃杯的底部。把玻璃杯倒过来，直立着按入水底，纸会湿吗？如果不会湿是为什么？ 答：_ 2. 当把滴管悄悄地伸到金鱼的嘴巴前面，挤出红水，我们看到什么现象？这个现象说明了什么？ 答：_ 3. 水会流动，空气会不会流动？如果会流动，我们可以用什么方法来证明呢？(至少五种) 答：_ 4.水和空气相比，有哪些相同和不同之处？请填写在下面的维恩图中。 五、我的研究成果。(请在下表填出你对石头、水、空气比较后的认识，在物体所具有的性质栏打“
9、”)(15 分) 物体 形状 占据空间 体积 流动 重量固定 不固定 能 不能 易压缩 不易压缩 能 不能 较重 很轻石头 水 空气 三年级上册科学期末模拟试题参考答案及评级标准 题号 答案 评级标准一 1.叶柄 叶脉；2.液体 气体；3.潮湿 黑暗；4.木头 金属 塑料；5.水分 阳光 空气 营养；6.鳍 鳃 每空 1 课星共计 15 分二 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 每题 2 分共计 20 分三 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 每题 2 分共计 20 分四 1.不会。(2 分)这是因为空气占据了一定空间。(3 分) 5 分2.
10、发现红水从金鱼的嘴部进入，腮部流出。(2 分)金鱼不是在喝水，而是呼吸。(3 分) 5 分3.证明空气流动的方法有：吹肥皂泡、观察树枝摇动、用扇子扇风、观察烟的流动，观察旗子的飘动等。 5 分4.空气和水的相同点：无色、无味、透明、会流动、都是一种物质，生物都离不开，都能占据空间等。(7 分)空气和水的不同点：水看得见，空气直接看不见；水重，空气轻；水可以摸到，空气摸不到。空气占据空间的大小可以发生变化，或者空气可以被压缩或扩张，水占据的空间不会变化。(8 分 ) 15 分五 物体 形状 占据空间 体积 流动 重量固定 不固定 能 不能 易压缩 不易压缩 能 不能 较重 很轻石头 水 空气 教
11、科版小学三年级科学上册复习资料第一单元植物复习提纲 1、 （看） 、 （听） 、 （摸） 、 （问） 、 （量） 、 （闻）等方法都是科学观察的基本方法。3、大树的特征可以用树的高矮、树冠的形状、树干的粗细、树皮的样子和树叶的样子等来描述。5、大树和小草的主要不同之处是：植株的高矮不同、茎的粗细不同、茎的质地不同、寿命长短不同。6、大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果） ，都需要（水分） 、 （阳光）和（空气） 。7、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（空气）是浮在水面上的原因。8、水生植物和陆生植物都有（根） 、 （茎） 、 （叶）等器官。它们的生长需要（水
12、分） ， （阳光）和（空气） 。9、水生植物有（水葫芦） ， （金鱼藻） ， （水花生） ， （浮萍）等。10、水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（水分） 、 （阳光）和（空气） ；有（根） 、 （茎） 、（叶） ；都会（繁殖后代） ；寿命（短） ；都是（草本植物） 。12、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。叶片上有（叶脉） 。13、树叶是有（生命）的，要经历叶芽、嫩叶、老叶、枯叶的过程。14、植物的一生要经历种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果、死亡等过程。15、能用（测量）的方法比较树叶的大小，能用（数据）记录植物的变化。16、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物，根据
13、茎的不同，可以分为草本植物和木本植物。17、植物的生存需要（水分） ， （阳光） ， （空气）和（营养） 。18、植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命） 。19、植物的共同特征是：生长在一定的（环境）里；需要（水分） ， （阳光） ， （空气）和（营养） ；都会（生长发育） ；都会（繁殖后代） ；都有从生到死的（生命）过程。20、向日葵一生的典型生长阶段是：种子、发芽、生长、开花、结果、枯死。第二单元动物复习提纲1、动物具有（多样性） ，动物生存依赖于（环境） ，不同的环境生长着不同的（动物） 。2、我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的（外形） 、 （生活） 、 （运动） 、 （反
14、应） 、 （吃食） 、 （排泄）、 （繁殖）等。3、蜗牛利用（腹足）能在各种物体上爬行。5、蜗牛、蚯蚓喜欢生活在（阴暗） 、 （潮湿）的环境。6、蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体上有（口） 、 （环带） 、 （肛门） 。7、蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应（阴暗潮湿）的环境，身体（柔软） ，都会（爬行） ，会吃（食物） ，会（排泄） ，会（繁殖后代）等。8、蚂蚁的身体分为（头） 、 （胸） 、 （腹）三部分，头部有一对（触角） ，有六只（足）都长在胸上。9、蚂蚁适应在（陆地）上生活。10、蚂蚁的特点：生活在（陆地）上，身体有（头、胸、腹）三节，长着六只（脚） ，运动（爬行） ， （群居）生活，食物
15、（多样） ，会（繁殖后代）等。12、金鱼的特点是：生活在（水中） ，身体表面有（鳞片） ，用（鳍）游泳，用（鳃）呼吸，吃（鱼食）和（面包屑）等，会（繁殖后代）等。13、蚂蚁和金鱼的相同点：都是有（生命）的，会（运动） ，需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会（繁殖后代）等。4、蜗牛遇到危险，身体缩进壳内，蚂蚁遇到危险，快速逃走；蚯蚓遇到危险，缩成一团或逃走；金鱼，游到安全的地方。14、动物的个体（形态）不同，生活的（环境）也不同。15、动物的共同特点：生活在一定的（环境）里，会（运动） ，需要（食物、水） ，会（排泄） ，会对外界刺激做出（反应） ，会（生长发育） ，会（繁殖后代）等。第三单
16、元材料复习提纲1、物体都是由一种（材料）或多种（材料）做成的，我们的周围存在着许多不同种类的（材料） 。2、我们周围常见的材料有（木头） 、 （砖瓦、陶瓷） 、 （纸） 、 （玻璃） 、 （金属） 、 （塑料） 、 （橡胶）等。4、用适当的词语描述木头：（黄白色，表面有纹路，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上）6、金属的特性：（坚硬） 、 （有金属光泽） 、 （有延展性） 、 （易传热） 、 （能导电） 、 （吸水性差）等。7、柔韧性是指物体在受力变形后（不易折断）的性质。物理性质可以用来（描述）材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。8、塑料的特性：具有（柔韧性） 、 （不导电）
17、、 （不导热） 、 （防水、不透气） 、 （质轻） 、 （可重复利用）等。9、不同的材料在水中的（沉浮）是不同的。10、木头的特性：（质轻） 、 （比较软） 、 （可燃烧） 、 （容易加工） 、 （能浮在水上） 、 （具有承重力）等。11、砖瓦的主要用途是（造房子） ，陶瓷的主要用途是（做生活用品） 。12、砖瓦陶瓷是用（黏土）烧制而成的。13、陶瓷是用一种（特殊的黏土）制造的。14、我们使用的材料有的是天然材料，像（木头） 、 （黏土） 、 （棉花） 、 （牛皮）等。有的是人工制造的材料，像（金属） 、 （塑料） 、 （陶瓷） 、 （橡胶）等。有的材料可以回收再利用，有的却不能。15、我们应
18、该（合理）使用材料，减少对（环境）的破坏第四单元水和空气复习提纲1、物体可以分为（固体） 、 （液体） 、 （气体）三类，他们之间的区别在于固体有固定的（形状） ，液体和气体没有固定的（形状） 。2、水是一种没有（颜色） 、没有（气味） 、没有（味道） 、 （透明） 、会（流动）的液体。3、地球表面有百分之七十左右的面积被（水）覆盖着。5、水有三种状态：固态的（冰） 、液态的（水） 、气态的（水蒸气） 。6、水是生命的源泉。 （植物） 、 （动物）和（人类）都离不开水。7、水的用途很多。 （工业）生产、 （农业）生产和（人类）的生活都要用水。8、水和食用油相比，在（颜色） 、 （气味） 、 （
19、透明度） 、 （黏度） 、 （液滴的形状） 、 （重量）等方面有差异，但它们都会（流动） 、没有固定的（形状） 。9、液体都会流动，流动的快慢受到（黏稠度）的影响。10、液体具有一定的体积，液体的体积是可以（测量）的。11、量筒是一个有刻度的玻璃筒，专门用来（测量液体）的多少，也就是测量液体的体积。12、液体体积的单位是（毫升） 。13、使用量筒测量液体体积时，需要注意以下两点：（1）量筒必须放（平稳） 。 （2 ）读数时，视线要与量筒内液体的（凹液面）的最低处保持（水平） ，然后读出液体的体积数。14、空气是存在于我们周围的一种（物质） ，可以被我们（感知） 。15、空气和水相比，有许多的（
20、相同）和（不同） 。作业本 47 页维恩图16、 17、空气占据（空间） ，空气可以被（压缩） ，但不能压缩到 0，被压缩的空气有（弹性） 。空气有（重量） 。风是（空气）流动形成的。植物、动物单元复习资料1.树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。2.树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成。3.树的器官一般包括：根、茎、叶、花、果实和种子。4.大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。5.水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是它浮在水面上的原因。6.树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本特征。7.植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。8.叶也有生命，叶从叶
21、芽开始生长，到最后衰老、死亡，完成一生。9.植物在不断地发生变化，有的变化较明显，有的变化不太明显。10.植物变化表现在各个方面，主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。11.植物的变化是生命体特征之一。12.植物按生存环境不同可分为陆生植物和水生植物。13.植物的生存需要：阳光、空气、水分、营养、空间。14.植物的一生是有生命周期的，每种植物都有一定的寿命。15.植物的共同特征是，生长在一定的环境里，都需要水分、阳光、空气和营养，都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。16.动物具有多样性，动物的生存依赖于环境，不同的环境中生长着不同的动物。17.蜗牛的身体构成有壳、腹、头、触角
22、、眼、口。18.蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行。19.蚯蚓身体的主要部位有：口、环带、肛门。20.蚂蚁的身体分成头、腹、胸三部分，头上长触角，胸部长有六只脚。21.金鱼用鳍游泳，用鳃呼吸。22.动物有最基本的生存需要：食物、空间和应激性。23 动物的相同点：生长在一定的环境里，会运动，需要食物维持生命。会排泄废物，会对刺激作出反应。会生长发育，会繁殖后代。水和空气单元复习资料1.常见的材料有木头、纤维、纸、玻璃、金属、塑料、橡胶等。2.比较材料硬度可以用刻划的方法，硬度较大的材料能在硬度较小的材料的表面留下划痕。3.韧性是指材料在受力变形后，不易折断的性质。4.材料有天然材料，如：木头、黏土、
23、棉花和皮革。有人工材料，如：金属、塑料、陶瓷、橡胶等。5.金属的特性：坚硬、延展性好、有金属光泽、易传热、易导电。纸的特性：吸水性好、柔软、重量轻、易燃、韧性好。木头的特性：重量轻浮水上、较坚硬、承重力强、有韧性、易加工。塑料的特性：强度高、重量轻、导电导热差、易塑成形、抗腐蚀。6.用相同的材料制成的物品性能有所差别。如：砖、陶、瓷。7.任何物体都是由一种或多种材料构成的。8.水和空气是地球上的两种非常重要的物质，植物动物和人类都离不开它们。9.水的存在形态有三种：固体（冰）、液体（海水、淡水）、气体（水蒸气）。10.水的特点：无色、无气味、无味道、透明、占有空间，能流动，比油重，黏性小，是一种物质。11.测量水的体积的工具是量筒。体积的单位是毫升或升。12.量筒的使用方法是量筒必须放平稳，视线要与液体的液面的最低处保持水平，然后读出液体的体积数。13.油滴与水滴比较，油滴的形状较扁，而水滴的形状较圆。14.比较水、油轻重的方法：一是混合法。即将油与水混合可以看到油会漂浮在水面上，说明油比水轻。一是将相同的木条分别放入盛有等高的水和油的两个容器中，可以发现放入水中的木条比放入油中的木条浮起的高。说明水比油重。15.空气的特点：无色、无气味、无味道透明、占据一定的空间，占据空间的大小可以变化，有一定的重量，是一种物质。
