1、第四课 生产与经济制度第一框 发展生产满足消费【教材分析】发展生产满足消费是第四课生产与经济制度的第一框题，本框题设有两目，第一目讲述生产与消费的关系，一是生产决定消费，教材从四个方 面进行了分析，生产决定消费对象生产决定消费的方式生产决定消费的质量和水平生产为消费创造动力。二是消费对生产具有重要的反作用，教材从三个方面进行了分析。第二目 讲述社会主义的根本任务是大力发展生产力， 主要分析了两个问题， 一是大力发展生产力 的必要性，二是如何大力发展生产力。【学生分析】生作为消费者， 有着相应的生活经验， 所以结合生活实际应该不难理解生产与消费 的关系，但这种理解可能还停留在问题的表面，需要教师
2、加以适时引导，使其进一步认识 到物质资料的生产对于人类社会的存在和发展、 对于解决我国当前面临的主要矛盾的重要 意义， 深入理解国家采取扩大内需政策的原因和意义。 第二目的内容学生在初中有所接触， 但因为比较抽象，而且与学生距离较远，所以有一定的的教学难度，同时这也是提升学生 认识的关键点。【教学目标分析】1知识 目标：理解生 产与消费的辩证关系，了解我国社会主义初级阶段的主要矛盾， 明确我国大力发展生产力的意义和要求。 2能力目 标：通 过学习生产与消费的辩证关系，培养学生的辩证思维能力；通过引 导学生运用生产与消费的关系，解释现实生活中的相关经济现象，培养学生观察、分析问 题的能力。 3情
3、感、 态度及价 值观目标：引导学生深刻领会物质资料的生产是人类社会赖以存在 和发展的基础，衷心拥护中国共产党的领导，拥护党在社会主义初级阶段的基本路线，充分 认识和理解社会主义的根本任务，自觉坚持以经济建设为中心。 【教学重点与难点】教学重点：生产与消费的关系、如何大力发展生产力 教学难点：消费为生产创造出新的劳动力；改革是社会主义制度的自我完善和发展 【教学方式】教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。教学过程导入新课：同学们，我们在上一个单元已经学习了关于消费的相关内容，影响消费的因素以及正确的消费观念，那么我们所消费的东西不是天上掉下来的，也不是凭空想象的，而是由企业生产
4、出来的，那么从今天开始我们就进入新的单元的学习：生产、劳动与经营。那么这节课的生产和之前我们所学习的消费又有怎样的关系呢？下面我们就来学习第四课生产与经济制度的第一框：发展生产，满足消费。（一）生产与消费1、生产决定消费师：在古代，人们出行一般用马车，而今天的我们出行却可以选择汽车、火车甚至可以坐飞机；在古代人们要是想传递信息只能用信鸽，而今天的我们只需要一个电话就可以了。再看看现在我们家里都有哪些电器呢？生：师：有空调、冰箱、电视、洗衣机。今昔对比，为什么今天的电器如此多？生：师：人们所消费的一切商品和服务，都是通过生产来提供的。满足消费，必须发展生产。人们的消费，从根本上讲不是由主观愿望决
5、定的，而是由客观的物质生产状况决定的。所以说生产决定消费，那么生产是怎么决定消费的呢？生：师：我们看看这是过去 60 年代的结婚照，而今天的婚纱照却可以如此的漂亮。这是因为什么呢？生：师：因为过去没有这么好的技术，所以我们说生产决定消费的对象。接下来我们看我们过去买东西都要上街去买，而现在至于要点点鼠标就可以在网上买东西了，过去我们要想聊天只能大家坐在一起，而现在可以打电话，可以上网聊天。这又是为什么呢？生：师：我们可以说是生产决定了消费方式。我们接下来看看这近几十年结婚三大件的变化，70 年代有自行 车、缝纫 机、手表；80 年代有电视 、冰箱、洗衣机；90 年代是空调、电脑、摩托车；21
6、世纪 是房子、车子和票子。那么这样的变化有说明了什么呢？生：师：随着时代的发展，生产的产品也在更新换代，人民的生活也越来越好了，所以说生产决定消费的质量和水平。生：师：我们接着看课件，因为生产出了家庭影院，我们才有了“家庭影院”的消费欲望，因为生产了轿车，我们才有了“家庭轿车” 的梦想。这又说明了什么呢？生：师：我们说这是生产刺激了我们的消费，所以说，生产为消费创造了动力。师：好，我们现在来总结一下，生产都决定了消费的哪些方面。生产决定消费的对象、方式、质量和水平、为消费创造了动力。生：师：几年前，为适应人们对彩电、冰箱需求的增长，彩电业、冰箱业迅猛发展；目前，住房和汽车已成为人们新的需求热点
7、，房地产业、汽车制造业及相关产业正迅速发展。同学们想一想，消费对生产有什么影响呢？生：2 消 费对 生产具有反作用师：大家看这样一段材料：1996 年的亚特兰大奥运会给 他们带来了 51 亿美元的收益。2004 年的雅典奥运会给他们国 家带来了 109 亿美元的收入。2008 年北京奥运会产生的间接经济影响大约 2500 亿元，再加上直接经济影响 3467 亿元，奥运总体的经济影响大约为 6000 亿元 。通过这 段材料我们可以总结出什 么呢？生：师：消费可以拉动经济增长，促进生产发展。大家看这段材料：美的公司为了适应广大消费者的空调应该设置换气装置需要，推出运用了第三代清新换气技术的“清灵星
8、”空调。我们说这段材料又能说明什么呢？生：师：从中我们不难总结：消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用。生：师：那么消费对生产还有那些作用呢？一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和生长。比如说北京奥运会的吉祥物福娃，这个消费热点就带动了整个产业的声长。生：师：消费为生产创造出了新的劳动力，提高了劳动力的质量，提高劳动者的积极性。同学们想一想，如果消费量大了自然就要增加生产，自然就要提高劳动力质量。生：师：我们现在来总结一下消费对生产都有哪些反作用。消费可以促进生产，具有导向作用，具有带动作用，还可以创造新的劳动力。生：师：我们说任何社会都需要生产过程的不断重复和更新，
9、这就是再生产。那么社会再生产的过程包括那些呢？有生产、分配、交换、消费。这里起决定作用的是生产；分配和交换是连接生产与消费的桥梁和纽带，而消费则是物质资料生产总过程的最终目的和动力。既然生产起决定作用，消费是最终目的，那么我们要想提高人民的生活水平就需要大力发展生产力。好，接下来我们就学习第二个问题：大力发展生产力。（二）大力发展生产力1、大力发展生产力的原因师：我们既然要大力发展生产力，那么原因何在呢？大家试着分析一下生：师：这是由社会主义的本质和初级阶段的矛盾决定的。我国正处于社会主义的初级阶段，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，是社会的主要的矛盾。那么，为了解决这个矛
10、盾，必须大力发展生产力，这是社会主义的本质要求。生：师：我们分析了大力发展生产力的原因，那么大力发展生产力又有什么样的现实意义？生：师：巩固社会主义制度建立雄厚的物质技术基础；摆脱落后，缩小差距，显示社会主义优越性；不断增强综合国力，提高我国的国际地位。正式有这样的现实意义我们要大力发展生产力。生：师：我们要想大力发展生产力，要采取什么措施呢？以经济建设为中心提高劳动者素质加快科技发展积极推进改革。生：课堂小结：生产和消费是是社会再生产的两个重要环节，我们本课主要分析生产和消费之间的关系。其中生产决定消费，决定消费的对象、消费的方式、消费的质量和水平、为消费创造动力。消费对生产又有反作用，消费
11、可以促进生产发展、具有导向作用、带动一个产业所的出现和增长、为生产创造新的劳动力。我们学习了生产的决定作用所以要想提高人民的生活水平就要大力发展生产力。关于大力发展生产力，我们分析了他的原因、意义和措施。其中生产和消费的关系、分析如何大力发展生产力是本届个的重点内容，请同学们注意。【板书设计】：【课后思考】：材料：危机中蕴含着新的发展机遇。博鳌亚洲论坛秘书长龙永图在谈及非典的影响时是这样总结的在旅游、餐饮、交通等行业遭受打击的同时，却刺激了传媒、电信、医药、汽车等行业的市场需求，出现了新的消费热点和消费趋向。面对“SARS”疫情，为什么说我国经济是“危机中蕴含着新的发展机遇” ？答案：（1）生产决定消费，消费反作用于生产。消费是生产的目的；调节生产；是生产的动力；为生产创造出新的劳动力。 （原理）（2）非典时期的旅游、餐饮、等行业受到冲击，不利于内需的扩大，从而不利于经济发展；但同时，它却刺激了传媒、电信等行业的市场需求，出现了新的消费热点和消费趋向，在一定程度上扩大了内需，拉动经济发展。 （分析）（3）正是因为消费对生产有反作用，所以说危机中蕴含着新的发展机遇。 （总结）
