1、27 鱼游到了纸上,学习生字,阅读理解,知识拓展,1、自由读课文，说说课文主要讲了一件 什么事？,2、说说课文按什么顺序来写，先写什么， 再写什么，然后写什么，最后写什么？,3、这个观鱼人特别在哪里？,gng ch h gng b gu 港 澈 壶 缸 罢 苟,xi hu hu lng y绣 挥 徽 聋 哑,花港 清澈见底 一壶 鱼缸 罢了 一丝不苟,绣花 指挥 厂徽 聋哑 哑巴,返回,课文主要讲“我”在西湖玉泉观鱼时，认识的一位聋哑青年，他画鱼到了忘我的境界，把鱼画得活灵活现，借此，赞扬了聋哑青年勤奋、专注的品质。,课文按事情发展顺序，以青年人“特别”的举止为线索。,先写“我”常到西湖的玉泉
2、观鱼;再写“我”在后院的金鱼缸边认识了一位举止特别的青年；然后写“我”看青年画金鱼；最后写“我”对青年有了进一步了解，知道他是聋哑人，每个星期天都来看鱼、画鱼。,返回,这个观鱼人特别在哪里？,外貌,神态,（他观察金鱼入神，着迷。),他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。,动作,(他画鱼认真细致.),(他不理睬别人围观.),(他看鱼画鱼持之以恒.),从哪里看出他爱鱼爱到了忘我的境界?,(聋哑青年长期认真地观察,对金鱼非常熟悉,抓住了金鱼的特点,在头脑中形成了金鱼准确. 生动的形象.),鱼游到你的画纸上 来.,鱼先游到了我的心里.,花港观鱼,西湖十景,三潭印月,南屏晚钟,平湖秋月,断桥残雪,曲院风荷,柳浪闻莺,花港观鱼,苏堤春晓,双峰插云,雷峰夕照,返回,
