1、真题藏考意 信息透趋向,全国课标卷的“厚道”,阅读下面这首宋词，完成8-9题。思远人晏几道红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得？ 泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。8.这首词表达了什么样的感情？“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用？（5分）【参考答案】这首词表达了对远方行人的的深切思念。首句起兴，以红叶黄花染绘出深秋的特殊色调，渲染离别的悲凉气氛，增添对远方行人绵绵不尽的思念情怀。,9.“就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系？“红笺为无色”的原因是什么？请简要分析。（6分）【参考答案】关系是：“就砚旋研磨”暗指以临窗滴下的泪水研墨，和泪
2、作书。原因是：红笺被泪水浸湿，由于情到深处，词中主人公在作书时不停流泪，泪水落到纸上，红笺因而褪去了颜色。,阅读下面这首宋词，完成8-9题。鹊桥仙 陆 游华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举？酒徒一半取封侯，独去作江边渔父。 轻舟八尺，低篷三扇，占断蘋洲烟雨。镜湖元自属闲人，又何必君恩赐与！注这三句是追忆当年军中的生活。博，古代的一种棋戏。 占断：占尽。蘋洲烟雨：指长满蘋草、烟雨空濛的风光。 镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。,8.上阕最后两句是什么意思？它表达了作者什么样的情感？（5分）【参考答案】那些整天酣饮的酒徒一个个封侯拜将，而自己只能做
3、一个闲散的江边渔翁，表达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈和牢骚。9.词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请简要分析。（6分）【参考答案】用来含蓄地表现对统治者的不屑以及愤慨不平。皇帝既置“我”于闲散，镜湖风月原本就属于闲散之人，又何必要你皇帝恩赐呢？再说，天地之大，何处容不下“我”一个闲散之人，谁又稀罕你皇帝的恩赐！,阅读下面这首宋词，完成8-9题。阮郎归 无名氏春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟。注 作者一作秦观。讳愁：隐瞒内心的痛苦。劫：围棋术语。8.词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用？请结合内容
4、分析。(5分)【参考答案】 奠定了词的情感基调。春风吹雨，残红满地，词一开始就给人以掩抑低回之感；接下来写风雨虽停，红日却已西沉，凄凉的氛围非但没有解除，反而又被抹上了一层暗淡的暮色。,9.末尾两句表现了词中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。（6分）【参考答案】末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情，是通过人物自身的动作来表现的。回身整理残棋并想续下，借以转移愁情，可又因心事重重，以致犹豫不决，落子迟缓。,一、命题材料正宗规范 取自唐宋诗词。这三年文本全出自宋词。文本浅易，内容明确。为降低阅读难度，通过注释等形式加以补充说明。三首作品，上海辞书出版社的唐宋词鉴赏辞典均收入，试
5、题的题干设问与参考答案均出自唐宋词鉴赏辞典的名家鉴赏的文章，稍加组合明确，具有一定的权威性。,二、考查能力明确稳定 1.注重对作品思想情感的理解领会如2013年8题：上阕最后两句是什么意思？它表达了作者什么样的情感？（5分）2.注重对情景关系表现手法的把握如2012年9题：这首词表达了什么样的感情？上片开头四句写景对表达这种感情有什么作用？,再如2014年8题：词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用？请结合内容分析。3.注重对表达技巧的具体分析,考试特点与倾向,考试特点与倾向,北京卷的“任性”,早期的“比” 2002年唐代诗人王之涣曾经写下一首著名的同题诗作，与畅当的诗相比，王之涣的诗
6、显然更胜一筹。你认为王之涣诗的优胜之处主要表现在哪里？,“考点和题型”的变化多端,2004年的“论”读下面苏轼的诗论并回答问题。（5分）林逋梅花诗云，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，决非桃李诗。皮日休白莲诗云，“无情有恨何人见，月晓风清欲坠时”，决非红莲诗。此乃写物之功。若石曼卿红梅诗云，“认桃,“考点和题型”的变化多端,2007年倾向“技巧”诗经使用赋、比、兴手法，本诗使用的手法是_。（1分） 这首诗生动地表现了采集野菜的劳动过程。这种过程在诗中是怎样具体表现出来的？（2分）,“考点和题型”的变化多端,2008、2009年的“回归教材”2008年一般认为顾炎武的诗风接近杜甫。请指出顾炎武
7、这首诗的风格特征，并作简要分析。（4分）,“考点和题型”的变化多端,“考点和题型”的变化多端,2012、2014年的“多文本比较”和注重文学理论的考查2012年10.雨本无香味，但诗人在“雨香飞燕促”中却说雨“香”，这是用嗅觉来表达触觉和视觉的修辞方法。下列诗句中“香”字的运用和本诗类似的两项是（）（4分）,“考点和题型”的变化多端,2012、2014年的“多文本比较”和注重文学理论的考查11.这首诗运用了由景及理的写法，这种写法在王之涣登鹳雀楼（白日依山尽）、白居易赋得古原草送别（离离原上草）、苏轼题西林壁（横看成岭侧成峰）等诗中也有体现。任选上述诗歌中的一首，也可选取其他诗作，具体说明其中
8、景和理的内容，并分析景理之间的关系。（不少于150字）（10分）,2012、2014年的“多文本比较”和注重文学理论的考查2014年诗家常借“韦曲”寓兴亡之感。下列诗句寓有兴亡之感的两项是（）（4分） A.杜甫诗中韦曲花，至今无赖尚家家。（唐罗隐寄南城韦逸人）B.当年燕子知何址，但苔深韦曲，草暗斜川。（宋张炎高阳台,“考点和题型”的变化多端,命题的趋势和备考的策略,文本和考点的选择会保持一贯的风格，这就要求考生必须熟悉考试的特点、了解考试的倾向。,立足于对作品的理解，注意对诗歌艺术手法的了解和积累。这就要求考生平时多读多见，不断提高自己对诗歌的理解和分析能力。,题干对于考点往往有明确的指向，平
9、时要注意训练准确把握题意的能力，提高审题、整合和表达的能力。,10.阅读下面两首唐诗，回答问题。,休暇日访王侍御不遇韦应物九日驱驰一日闲，寻君不遇又空还。怪来诗思清人骨，门对寒流雪满山。,访隐者不遇成二绝(其二) 李商隐城郭休过识者稀，哀猿啼处有柴扉。沧江白石渔樵路，日暮归来雨满衣。,（1）请简要分析第一首诗中作者情绪的变化过程。（3分） （2）第二首诗中从哪些地方可看出“隐者”的身份？请简要概括。 （3）请分别赏析两首诗结句的表达效果。（5分）【参考答案】 （1）乘兴而往怅惘不遇欣赏叹慕。 （2）城里鲜有人知；家住深山；与渔樵为伍；居室简陋。 （3）第一首诗的结句，通过描写友人住处环境，揭示
10、其诗歌独特风格的成因，并暗寓对友人品性的赞颂。第二首诗的结句，通过描写诗人不遇隐者、日暮归来而雨湿衣衫的情景，突出访人的执着和情怀的深挚（或：通过想象隐者日暮归来而雨湿衣衫的情景，展示其生活情趣）。,9.阅读下面这首诗，然后回答问题。醉 眠唐 庚山静似太古，日长如小年。馀花犹可醉，好鸟不妨眠。世味门常掩，时光簟已便。梦中频得句，拈笔又忘筌。注 唐庚，北宋文学家，此诗为其谪居惠州时所作。,（1）说明“山静似太古”一句的含意。（2分） （2）“世味门常掩，时光簟已便”一联表达了诗人什么样的心境？（4分） （3）宋诗钞中说唐庚的诗“芒焰在简淡之中”，即平淡的背后往往蕴藏着激烈情感，试结合本诗作简要分
11、析。（4分）【参考答案】 （1）用远古时期的宁静写出山中的幽静。 （2）表达了厌恶官场、追求恬淡的心境。 （3）“门掩世味”“拈笔忘筌”暗含诗人难忘世事，透露幽愤不平之气；全诗却以“山”“馀花”“好鸟”等闲适悠远的意象，形成一种简朴的风格，意味平淡深长。,“本真”的概念,选材注重经典，在内容和手法方面丰富而明显。,实实在在考查对作品的理解和分析、鉴赏能力，全用主观题。,针对作品内容和技巧原创命题，具体而明确。,分别从处理局部和整体理解两个层面考查。,题干指向明确，针对性极强。,答案准确、简洁。,江苏卷的诗歌鉴赏一直秉承“考查经典、依据文本、原创命题、实在作答”的理念，注重选材的文质兼美，注重考
12、点的清晰具体，通过对所选作品的具体解读，考查考生的阅读能力，检测考生的语文素养。和大多数省份套路命题不同，江苏的命题极具个性，极其规范大气，具有很高的水准。2015年的命题一定会坚持这样一个宗,命题趋势分析,考试院提出的复习建议,在古诗词鉴赏方面，有几点值得注意：第一，古典诗歌讲究用景物来抒发情感，有时候情感甚至完全隐藏起来，寓于写景之中。因此，在阅读和理解古典诗歌时，要对“景（物）”有全面深入的认识，并尽可能地避免将“景”与“情”作机械的割裂；第二，古典诗歌是以含蓄见长的，即便是那些直白浅易的作品，也还是讲究含蓄的。因此，解读时要能够适当地揭示含而不露的意蕴；第三，理解要实事求是，恰如其分，避免有意无意地拔高和误读；第四，作品的题目是有具体的含义的，不能忽视其作用和意义；第五，对于教材和其他选本中的经典作品，要尽可能加深理解，借以获得由此及彼、举一反三的目的。,备考策略,一、在老师带领下切实了解诗歌的文体特点，掌握读诗的正确方法，找到正确理解作品的途径；二、坚持广泛阅读诗歌，正确理解作品的思想内容，重在发现并理解其中的文学元素，并了解积累这些文学元素的艺术效果；,备考策略,
