1、达。芬奇作画,赵春玲,教学目标,1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.读懂课文内容，学习达芬奇对自己的绘画事业精益求精的精神。3.认识6个生字。教学重、难点从达芬奇的成长经历中感受艺术 .,达芬奇,是一位世界级的绘画大师，他的成功让人羡慕，也让人感动。本课讲述的就是达芬奇学画和画画的事。,学习目标 1、学会本课的生字，理解由生 字组成的词语。 2、读懂课文内容，学习达芬奇 对自己的绘画事业精益求精 的精神。,自学指导,（一）读通课文采用自己喜欢的方式读能课文，把不懂的词语在小组内和班内交流解决。 （二）体会情感以学生自由交流为主，学生在小组内选择自己感兴趣的部分采取多种形式的读，默读、品读、感
2、情读、对比读体会课文表达的情感。 （三）积累内化在小组内互学生字和词语。,结构分析,一 (1)写达芬奇从小就立志要成为一名画家。 二 (24)写达芬奇为从名师费尽了心机，最 后终于成功。 三 (58)写达芬奇学成出师，绘画成就卓 著，尤其是绘制了最后的晚餐和蒙娜 丽莎等杰作。 四(910)写达芬奇50岁开始漫游世界，1519年 病逝。 五 (11)，写达芬奇的艺术生命永垂不朽。,他力求完美，尽心尽力，一丝不苟，常常头一天画好第二天再修改；对修改过的还总是不能满意。有时候他抱着膀子站着，凝视着画上的人物，这样一连三四天不作画，评判画的得失，思索对画再作怎样的修改。,这段描写形象地写出了达芬奇作画
3、的认真态度。“力求完美”、“尽心尽力”、“一丝不苟”是态度，“再修改”、“凝 视”、“评判”、“思索”都是行为，正因为认真的态度、不懈 的努力，才创作了最后的晚餐这样的杰作。,达芬奇虽然告别了人世，但他的画却仍然在世间流传着，不但传遍了整个意大利，而且流传到了国外。一直到现在，他的画仍然受到世界各国人民的称赞。,课文的结尾段，高度评价达芬奇伟大的艺术成就，他的作品的流传和影响是广阔的、久远的，所以，作为一位伟大的艺术家，他的艺术生命是永恒的。,语意理解,在严师的谆谆教诲下，少年达芬奇的才能迅速提升。1472年出师时，画艺已超过老师。达芬奇并不因此便止步不前，他给自己定了个座右铭好，但还要做得更
4、好。,这段文字概括了达芬奇的绘画能力和他不满足于现状、要继续提高的决心。画艺已超过老师，但他仍定了还要更好的座右铭，正因如此，他才会在以后的艺术生涯上取得辉煌的成就。,写作特点,课文形象地描述了意大利伟大的画家达芬奇努力学画和画画的 事，赞扬了他认真绘画的精神并高度评价了他伟大的艺术 成就。课文故事性很强，生动形象，主要是因为课文选取了达芬奇生 活中最典型的事件，如小时画的怪物画让父亲信以为 真，达到拜师学画的目的，表现了一个孩子的机灵与执著；最后 的晚餐与蒙娜丽莎的绘制都充分表现出达芬奇一丝不苟“还要 做得更好”的态度和取得的艺术成就。另外，课文语言很生动 形象，作者善于抓住人物特点进行描写。如对“怪物”的描绘，对达芬 奇绘画改画的描写生动传神等，并且，课文中的议论也恰 到好处，起到了画龙点睛的作用。,当堂训练（必做题）,1.连一连。洛 zhn 莎 hu契 q 柯 k谆 lu 诲 sh,当堂训练（必做题）,2.辨字组词。 膀（ ） 侵（ ） 傍（ ） 浸（ ） 3.下面每个词语中都有一个错别字，用“”画出来，并改正在后面的括号里。 火陷（ ） 淘醉（ ） 慢游（ ） 教悔（ ）,当堂训练,二、选做题 1、摘抄课文中的好词好句。 2、你能有感情地朗读课文，把自己的想法说出来，与同学一起交流感想。,
