1、 江西理工大学实验室 管理规章制度汇编 江西理工大学 机电工程学院 机电工程实验教学示范中心 2007 年 6 月 目录 江西理工大学计算机房管理暂行规定 1 江西理工大学教学实验室评估标准和工作细则（试行） .2 江西理工大学精密、贵重、稀缺仪器设备协作共用管理办法 17 江西理工大学实验教学管理办法 18 江西理工大学实验教学试讲制度 22 江西理工大学实验课考试管理办法 23 江西理工大学实验人员工作量计算办法 24 江西理工大学实验室 (含管理 )人员主要职责 .26 江西理工大学实验室工作档案管理办法 28 江西理工大学实验室工作条例 29 江西理工大学实验室挂牌管理暂行办法 33
2、江西理工大学实验室规则 34 江西理工大学实验室基本信息收集整理制度 35 江西理工大学实验室建设立项管理办法 37 江西理工大学实验室事故及仪器设备赔偿处理办法 39 江西理工大学实验室向学生开放管理暂行办法 41 江西理工大学实验室仪器设备管理规定 43 江西理工大学实验室用电管理制度 46 江西理工大学新建实验室的审批办法 47 江西理工大学学生实验守则 48 江西理工大学实验室管理规章制度汇编 江西理工大学计算机房管理暂行规定 为维护我校正常的教学秩序，保证教学、科研工作的正常开展，结合我校具体情况，特制定本规定。 一、计算机房（以下简称机房）是教学、科研的重地，必须加强科学管理，建立
3、和健全机房管理制度。 1机房的设备、材料等应由专人负责保管，建立严格的领物、借用、登记制度，定期清查核对； 2在技术上进一步完善上机监控管理软件。 二、凭证上机 1教师因备课需要可凭本人工作证到规定的机房上机，即拥有机房的二级学院，教师到本二级学院机房上机；无机房的二级学院，教师可凭工作证到信息工程学院计算中心上机； 2教学计划内安排的计算机实验课（含设计），学生凭上机证上机。上机时间由指导教师与机房负责人商议，并征求学生意见后统一安排。原则上不安排中午（12：00 2 ：00 ）上机（周六、周日除外）。特殊情况下确需中午上机，必须是学生 3、4 节或 5、6 节没有安排课，方可适当考虑安排。
4、 三、学生进入机房后，必须保持安静。不准高声谈笑，不准抽烟、吃零食，不准随地吐痰，不准乱抛纸屑杂物。对不遵守机房制度又不听劝告者，机房管理人员和指导教师有权责令其停止上机。 四、上机人员只能携带教材（含参考书）、实验指导书以及程序稿纸进入机房，其它物品一律置放在机房外。 五、上机人员必须严格遵守操作规程，爱护仪器设备。不允许私自搬动，拆卸机器，不允许插拨电源电缆线。凡违规操作导致硬件损坏、软件不能正常运行，视情节轻重作出如下处理：写出书面检查；照价或加倍赔偿。 凡有偷盗财物行为者，一经发现，按江西理工大学学生违纪处罚条例处理。 六、为维护计算机及网络安全，避免计算机硬盘感染病毒，各机房除加强软
5、件管理措施外，对上机人员需做如下限制： 学生（含研究生）未经机房管理人员同意不得私自携带有关磁盘、光盘进入机房，更不能自行安装各类软件。确需使用光（磁）盘学习软件时，需征得指导教师或机房管理人员的同意，由教师代为安装。未经同意私自带盘进入机房者，没收光（磁）盘，并处罚款 20 元，取消本次上机资格并作出书面检讨（该检讨须经班主任签字生效）；屡教不改者，除上述处罚外，该门课程作不及格处理。 七、严禁在机房传播、观看、拷贝黄色、反动软件，严禁访问黄色、反动网站，严禁下载此类文件。对不听劝阻、情节特别严重者，送交上级有关部门处理。 八、为便于有关部门检查和安排工作，请各机房不定期将上机安排时间表报教
6、务处实管科存档。 九、各机房在不违背本规定的前提下，可根据本二级学院的实际情况，制定相关管理规章制度，并上墙 十、以上各项规定于 2002 年 11 月修订并从公布之日起执行。 江西理工大学实验室管理规章制度汇编 江 西 理 工 大 学 教 学 实 验 室 评估标准和工作细则（试行） 按照高等学校基础课教学实验室评估标准（江西省实施细则），结合我院具体情况，对评估标准中六大项各条目的资料进行细化后，对各教学实验室具体要求如下： 一、体制与管理 项 目 内 容 评估标准 评估方式 评估说明 具 体 要 求 自评 学校评估*1-1 实验室的建立 实验室的建立经过学校正式批准或认可。 查阅学校批准文
7、件或认可文件，确认有文件记 Y，无文件记 N。 不管实验室何时成立，只要有正式文件批准即可。 学院正式下文批准或认可 *1-2 管理机构 实验室有主管的处（科），有主管校长。主管处（科）能结合实际贯彻高校实验室工作规程（以下简称规程）第二十条规定的六项主要职责 查阅学校文件和有关管理资料确认有主管机构和主管校长，能贯彻记Y，否则记 N。要有明确的归口管理单位。履行规程中规定的六项职责。六项职责原则上要由一个归口单位履行。查阅能反映六项任务的工作文件、报告、报表、总结、规章制度等管理材料。再确认该条款是否符合标准。 查二级学院有关文件； 能反映二级学院较好地履行了规程中六大项职责的日常工作文件、
8、报告、报表、总结、规章制度等管理材料 1-3 建设计划 实验室有建设规划或近期工作计划。 查阅学校建设规划或工作计划文件中有无实验室建设的内容。有记 Y，否则记 N。 该实验室建设规划和近期工作计划已包含在学校整体规划中或有校主管部门制定的规划，二者只要有一即可。 该室有建设计划和近期工作计划； 二级学院有实验室建设规划； 二级学院整体规划中有实验室建设内容； 近几年实验室建设项目立项、验收等报告书。 项 目 内 容 评估标准 评估方式 评估说明 具 体 要 求 自评 学校评估江西理工大学实验室管理规章制度汇编 1-4 体制 实验室实行校（院）、系两级管理体制。 现场调查实验室的管理体制，查看
9、校级文件，属于校（院） 、系级管理的记 Y，否则记 N。 被评估的实验室实行校（院）、系二级管理体制。调查实验教学任务和安排。仪器设备经费分配及使用。人员安排。实验室基本情况计算机传输报表等内容，确认是否由校（院）或系管理。 学院下达的教学任务书（如课表）； 教务处下达的经费指标通知； 实验室制定的实验教学授课计划表； 实验室基本情况计算机传输报表。 1-5 管理手段 实验室基本信息和仪器设备信息实现了计算机管理。 查阅实验室或主管机构的计算机管理的数据库文件确认。实现的记Y，否则记 N。实现了计算机管理。基本信息有：教供二、三表、一般仪器设备、大型仪器设备 、 实验室工作人员情况。可从计算机
10、中调出来。只强调主管部门有计算机管理。 近年来教供二、三表、 一般仪器设备、大型仪器设备 、 实验室工作人员情况等报表需打印出来并入袋。 江西理工大学实验室管理规章制度汇编 二、实验教学 项 目 内 容 评估标准 评估方式 评估说明 具 体 要 求 自 评 学校评估2-1 教学任务 有教学大纲或教学计划，实验室承担的教学任务饱满，达到每学年不低于 9 个教师的教学工作量。培训 50名学生，即不低于64800 人时数。（49 3650） 查阅本门课程教学大纲或教学计划对本室所开实验的要求，查阅上年度对学生实验人时数记录，达到的记 Y，达不到的记 N。计算教学工作量方法：查阅上年度教学任务收（或课
11、表）。查三个数：学生人数、周时数、周数。计算公式 =该门实验课学生人数周时数所开周数38880 （4 9 36 30）人时（Y ） 实验室应具备有本门课程教学大纲或教学计划，并备有近二年来所开实验的人时数记录及教学日历或课表，并统计出总人时数（人数、周时数、周数），以便评审时核查。专业实验室人时数可减半 38880/2（ 4 93615） *2-2教材 有实验教材或实验指导书 检查所开实验项目的实验教材或指导书，有的记 Y，没有的记 N。 实验教材或指导书要求：油印、铅印、胶印均可，字、图清楚。字、图不清，难以辨认为（N ）。 实验教材或指导书齐备（凡本室所能开出的实验项目均应有实验教材或指导
12、书）。 *2-3实验项目管理 每个实验项目管理规范，记载有实验名称、面向专业、组数、主要设备名称、规格、型号、数量以及材料消耗额等。 检查所开每个实验的卡片或教材、文字材料或计算机管理数据库文件。有的记 Y，没有的记 N。 实验项目管理形式不拘，可以有卡片或计算机管理等多种形式，但要有 8个以上主要数据项。 本室所开设的每个实验室实验项目须有学院统一印制的实验项目卡。 2-4 实验考试或考核 有考试或考核办法并具体实施。 检查实验考试或考核办法，学生的试卷或成绩记录。有的记 Y，没有的记 N。 考试或考核办法只要有一种即可（视大纲要求定）。要有试卷或成绩。办法是本学期或近几学期制定的均可。 有
13、成文的考试或考核的办法， 如怎么组织考核或考试、 实验成绩占课程成绩的百分比等； 备有学生的试卷或成绩记录。 项 目 内 容 评估标准 评估方式 评估说明 具 体 要 求 自 评 学校评估江西理工大学实验室管理规章制度汇编 2-5 实验报告 有原始实验数据记录。教师签字认可，有实验报告。 抽查三个组实验的原始数据记录及经批改的三份实验报告。有的记 Y，没有的记 N。 查看内容：原始实验数据记录，学生实验报告，教师批改和签字，然后确认。 2000 2001、2001 2002 学年度学生原始实验数据记录； 备有学生实验报告，并有教师批改和签字。 2-6 实验研究 有实验研究和成果 检查实验研究（
14、含实验教学法、实验技术、实验装置的改进）的计划、设计、总结。有的记 Y，没有的记 N。 除计划、设计、总结外，有实验研究的论文、成果鉴定证书、自制的实验仪器设备装置等均为（Y ）。各种与实验技术有关研究成果的申报材料、装置等在评估时须陈列出来。 有关研究成果的计划书、设备图纸、总结、鉴定材料等。 论文及各种证书必须复印存档。 2-7 每组实验人数 基础课达到 1 人 1组； 技术基础课 2 人1 组。某实验不能 1人 （或 2 人） 完成的，以满足实验要求的最低人数为准，要保证学生实际操作训练任务的完成。 抽查两周实验课表及实验使用仪器套数计算。达到的记Y，达不到的记N。 通过清点仪器设备套数
15、（主要是常规、公用设备）和查看 2周实验的安排表和课表，从而计算每组人数，确认是否合理。合理记 Y，不合理记 N。 备有实验课表、每班学生人数表以便核实；（专业课 2-4 人/组；） 每次实验填写的学生实验登记表。 2-8 实验室开放 有开放实验计划（包括实验项目、人员安排、时间安排等） 有开放实验记录 三、仪器设备 项 目 内 容 评估标准 评估方式 评估说明 具 体 要 求 自评 学校 评估 江西理工大学实验室管理规章制度汇编 *3-1 仪器设备管理 仪器设备的固定资产帐、物、卡相符率达到 100%。 抽查 20 台（件） 。其中以物对卡 10 台，以卡对物 10台。仪器设备分类号、名称、
16、型号、校编号，完全正确的记Y，不正确的记N。 仪器帐用校微机帐或实验室分户帐均可，核对项目 4 项：名称型号微机号（校内编号）分类号，核对用以帐对物、以物对帐表记录，四项有一项不符即为该台仪器帐物不符，记 N。“手工卡”不作要求。 *3-2 低值耐用品管理 单价低于 500 元的低值耐用品的帐物相符率不低于90%。 抽查 10 件帐（卡）物核对，其名称、规格、型号、价格，差错不得超过1 件。达到的记Y，达不到的记N。 低值品范围：单价 500 元以下，耐用期一般在一年以上，核对 10台，5 台以物对帐，5 台以帐对物，帐册用实验室分户帐。核对项目：名称、规格、型号、价格。国家教委评估标准，该条
17、款带“* ”号，根据我省情况改为一般条款。 学院仪器设备微机帐与实验室总帐、卡以及实验室总帐与各分室的分户帐,物、卡的核对准确率务求百分之百； 实验室应建立仪器设备微机帐、手工帐，各分室有分户帐,物、卡的核对准确率务求百分之百； 项 目 内 容 评估标准 评估方式 评估说明 具 体 要 求 自评 学校 评估 江西理工大学实验室管理规章制度汇编 3-3 仪器设备的维修 仪器设备的维修要及时。 检查仪器损坏维修的原始记录本，维修及时的记 Y，不及时或无维修的记 N。 查记录、仪器损坏超一个月不送修为维修不及时。维修制度复印装袋 仪器设备维修卡要按时间顺序装订成册； 查维修卡，看仪器设备维修是否及时
18、，维修卡填写是否正确和完善等。 3-4 仪器设备完好率 现有仪器设备（固定资产）完好率不低于 80%。 抽查 5 台不同类型仪器设备的 3 项主要性能指标，不能正常工作的不超过 1 台。达到的记 Y，达不到的记 N。 3 项主要性能测试，只要有一项达不到最低指标（可参考仪器说明书指标）即为不能正常工作，用抽查仪器设备完好率记录表记录。 经清理后，凡放置在实验室的仪器设备（不论是否正在使用）的完好率必须保证在 100%。 3-5 精密仪器大型设备管理 单价 5 万元以上的仪器设备（计量、校验设备除外）要有专人管理和技术档案，每台年使用机时不低于 400学时。 检查管理人员名单、报表、技术档案及开
19、机使用的原始记录，达到的记 Y，达不到的记 N。无此项的记 0。 检查国家教委大型仪器设备使用情况表，技术档案有：论证报告、订货合同、安装验收报告、损坏维修记录、使用记录等。年使用机时可从原始记录本上统计。 单价在 5 万元以上仪器设备必须按单台设立技术档案，要有管理人员名单、报表及开机使用的原始记录、维修保养记录等，并统计出年使用机时。未用于教学的大型设备要另加说明。 项 目 内 容 评估标准 评估方式 评估说明 具 体 要 求 自评 学校 评估 江西理工大学实验室管理规章制度汇编 3-6 仪器设备的更新 仪器设备更新率达到以下要求：G = 近十年该类新品种仪器设备的台件数 该类仪器设备总台
20、件数 100%机电类（ 04000000）G30%；电子类（03190000，03200000，05000000）G75%；计算机类（05010100，05010200，05010300） G90% 由计算机数据库中调出，统计计算按高等学校仪器设备分类编码手册的类别计算，达到的记Y，达不到的记N。 计算机统计后考察确认。根据我省情况，电子类改为70% ， 以评估时间为起点，前推十年。 本室报告的更新率，要与设备科、实验室数据库中的帐目统计相符； 实验室要以评估时间为起点，把近十年和十年前购置的机电类、电子类、计算机类仪器设备按设备编号、 分类号、设备名称、购置年份列出明细表； 根据明细表统计出
21、本室仪器设备的更新率。 3-7 教学实验常规仪器配置套数 每个实验项目的常规仪器配置套数，不低于 5 套：（大型设备及系统装置例外） 抽查 5 个实验项目的常规仪器，确认每个项目均达到 5套的记 Y，达不到的记 N。 现场考查确认。 提供所开实验项目的主要设备清单配置套数（项目名称、主要设备、现有台套数等）。 四、实验队伍 项 目 内 容 评估标准 评估方式 评估说明 具 体 要 求 自评 学校 评估 江西理工大学实验室管理规章制度汇编 *4-1 实验室主任 实验室主任由学校按规定任命或聘任，有高级技术职务。能认真贯彻规程第三十五条规定的实验室主任六项主要职责。 检查学校任命或聘任文件是否实行
22、主任负责制，考察实验室主任工作情况的资料、记录。符合的记 Y，不符合的记 N。 查看实验室主任的任命文件，确认是否按权限任命或聘任。查看有关资料，确认实验室主任是否按规程第六章规定的六项职责执行任务。 实验室主任聘任（任命）文件（按学校有关规定）； 有反映实验室主任贯彻执行规程第六章中第三十五条规定的六项主要职责的工作情况的资料、记录、证书等。 *4-2 专职人员 实验室专职技术人员有 3 人以上，以满足工作需要，具体人数由学校定编。 由计算机管理数据库中调出分析， 并实际考察，确认达到的记Y，达不到的记N。 计算机统计后考察确认。4-3 人员结构 专职人员中，高级技术职务人员要占 20%以上
23、。 由计算机管理数据库中调出分析，或实际考察确认，达到的记Y，达不到的记N。 计算机统计后确认。 实验室须提供书面材料（姓名、性别、出生年月、职称、从事实验室管理和实验教学的工龄等）； 有学院主管部门出具的专职人员统计报表。（同 4-2） 项 目 内 容 评估标准 评估方式 评估说明 具 体 要 求 自评 学校 评估 江西理工大学实验室管理规章制度汇编 4-4 教学与实验技术人员的比例 参加实验教学的教师要比实验室专职技术人员多 2倍。 由计算机管理数据库中调出分析，或实际考察确认，达到的记Y，达不到的记N。 计算机统计后考察确认。专职技术人员以 3 人为准。 实验室须提供参加实验教学的教师名
24、单（要求同上）和专职技术人员名单，并统计出比例。 *4-5 岗位职责 实验室主任，技术人员和工人有岗位职责及分工细则，专职技术人员每人有岗位日志。 检查实验室岗位职责文件，现场考察人员分工及落实情况，达到的记Y，达不到的记N。 现场考察资料、询问、确认。 岗位职责制度及分工细则必须落实到人，专职技术人员等必须有岗位日志（每人一本。） *4-6 人员的考核 实验室有对专职人员和兼职人员的具体考核办法和定期考核材料。 检查考核办法（文件）和考核材料（表格和记录） ，有的记 Y，没有的记 N。 现场考察材料确认。 学院统一考核办法材料； 近几年定期考核材料、表格（专职和兼职人员）。 项 目 内 容
25、评估标准 评估方式 评估说明 具 体 要 求 自评 学校 评估 江西理工大学实验室管理规章制度汇编 4-7 人员培训 实验室有培训计划，并落实到专职人员。 检查近 12 年培训计划及执行情况，有的记 Y，没有的记 N。 查阅记录或材料。近 3 年派出过专职人员参加本专业或相关专业的培训。可记 Y。 结合正在或已执行的培训计划，补充一个并能指导以后的培训计划，同时要有培训结果的证明材料。制定的培训计划须落实到每一个人，即每一个人有明确的培养目标、内容以及时间安排。 4-8 实验指导教师 对本学年首次开的实验，要求指导教师试作，对首次上岗指导实验的教师有试讲要求。 检查实验室的文件，考察执行情况。
26、有的记 Y，没有的记 N，无此项内容的记 0。 抽查实验室的文件：有关对实验指导教师的要求、规定等。考察新开实验、新上岗教师备课笔记，试作的实验报告等，加以确认。 对近年来新开设的实验项目、新上岗教师有备课笔记和试作的实验报告等文字材料。 江西理工大学实验室管理规章制度汇编 五、环境与安全 项 目 内 容 评估标准 评估方式 评估说明 具 体 要 求 自 评 学校 评估 *5-1 学生实验用房 实验室无破损，无危漏隐患，门、窗、玻璃、锁、搭扣完整无缺，墙面脱落及污损直径不超过 8 厘米。实验课上每个学生实际使用实验面积不低于 2 平方米。实验台、凳、架不破损，符合规范。 现场考察，检查有实验课
27、的实验室使用面积以容纳学生实验人数计算，达到的记Y，达不到的记N。 现场测量面积和计算学生实验人数。检查实验用房的现状，确认是否符合该条款的标准。 本室提供开设实验课的房间数、每间房屋的实际使用面积、每次实验容纳人数等情况； 有无破损、危漏隐患等情况说明。 *5-2 设施及环境 实验室的通风、照明、控温度、控湿度等设施完好。能保证各项指标达到设计规定的标准。电路、水、气管道布局安全、规范。 按国家的有关标准在实验室现场考察，达到的记 Y，达不到的记 N。 照明用照度计测量（学生实验桌面上）100 勒克斯为（Y ）。 实验室所有设施应保证完好，电路、水、管道布局安全规范。 项 目 内 容 评估标
28、准 评估方式 评估说明 具 体 要 求 自 评 学校 评估 江西理工大学实验室管理规章制度汇编 *5-3 安全措施 实验室有防火、防爆炸、防盗、防破坏的基本设备和措施。实验操作室、办公室、值班室要分开。实验室及走廊不得存放自行车及生活用品。 检查消防器材和四防措施，查实验操作室与办公室、值班室是否分开，达到的记Y，否则记 N。现场察看，专家评议。 消防器材要保证完好能用，且配备合理（数量、安放地点）； “四防”措施及基本设备安全可靠，“四防”责任状样本复存； 查实验操作室、办公室、值班室是否分开； 实验室及走廊不得存放自行车及生活用品。 *5-4 特殊技术安全 1、高压容器存放合理，易燃与助燃
29、气瓶分开放置，离明火 10 米以外； 2、使用放射性同位素要有许可证，上岗证；3 、使用有害射线的有超剂量检测手段；4 、对病菌，实验动物有管理措施；5 、对易燃、剧毒物品有领用管理办法。 实际考察证件、文件，有该项内容的应达到要求，缺一不可。符合的记 Y，不符合的记 N，无此项内容的记0。 现场察看。 同左 项 目 内 容 评估标准 评估方式 评估说明 具 体 要 求 自 评 学校 评估 江西理工大学实验室管理规章制度汇编 5-5 环境保护 实验室有三废（废气、废液、废渣）处理措施，噪音小于 70 分贝。 实际考察，有措施，符合实际，基本合理不造成公害，达到的记 Y，达不到的记 N。现场察看
30、，噪声用噪声计测量（微型）70dB。 同左 *5-6 整洁卫生 与实验室无关的杂物清理干净，实验室家具、仪器设备整齐，桌面、仪器无灰尘，地面无尘土，无积水，无纸屑、香烟头等垃圾，室内布局合理。墙面、门窗及管道、线路、开关板上无积灰与蛛网等杂物。 现场实际考察实验室及室外走廊等处确认，符合的记Y，不符合的记N。 现场检查。 实验室杂物清理干净； 仪器设备、家俱摆放整齐，室内布局合理； 桌面、仪器无灰尘以及地面无尘土、无积水、无纸屑和烟头等垃圾； 墙面、内墙及管道、线路、开关板上无积尘与蜘蛛网等杂物。 江西理工大学实验室管理规章制度汇编 六、管理规章制度 项 目 内 容 评估标准 评估方式 评估说
31、明 具 体 要 求 自 评 学校 评估 *6-1 物资管理制度 实验室有仪器设备的管理制度。仪器设备损坏、丢失赔偿制度；低值耐用品管理办法；有精密仪器大型设备使用管理办法（或执行学校的办法） 。 现场实际考察，前三项应挂在墙上或放在明显处，有的记 Y，不全的记 N。 与学生有关的管理办法、制度要挂在墙上或明显处，其它管理办法、制度以有无为准。现场察看。 仪器设备管理制度、仪器设备损坏、丢失赔偿制度、低值耐用品管理办法等制度必须上墙； 档案中应存有文本。 *6-2 安全检查制度 实验室有安全制度，成文挂在墙上，并有专人定期进行安全检查的制度。 检查有无安全制度和专人定期检查记录，有的记 Y，不全
32、的记 N。 现场察看安全记录本。 安全制度必须上墙； 指定专人负责； 有专门的安全检查记录本。 6-3 学生实验守则 实验室有学生守则，学生能遵守。 查有无守则，并现场调查12 名学生，确定 Y 或 N。现场询问学生守则 12 条主要内容。 每个实验用房须挂有学生实验守则。 6-4 工作档案管理制度 实验室建立工作档案管理制度并实施。 检查有无制度及近一、二年实验室工作档案，如人员考核记录和工作记录，设备考核记录和工作记录，设备运行与维修等档案资料，有制度，实施的记 Y，否则记 N。 现场察看资料。 有该制度且有专人负责工作档案的收集整理、登记、分类编号、存档等工作。 项 目 内 容 评估标准
33、 评估方式 评估说明 具 体 要 求 自 评 学校 评估 江西理工大学实验室管理规章制度汇编 *6-5 人员管理制度 有各类人员岗位责任制度，培训、考核、晋升、奖惩制度或执行学校制度。 有制度记 Y，无制度记 N。 现场察看。 各类人员有岗位责任制度以及培训、考核、晋升、奖惩制度。 6-6 基本信息的 收集管 理制度 实验室的任务，实验教学，人员情况等基本信息有收集、整理、汇总上报制度。 检查实验室基本信息统计是否有制度，是否连续、全面。查制度执行情况。有制度，实施的记 Y，否则记 N。 现场察看制度、资料。 有该制度且上墙； 要指定专人负责实验室基本信息的统计、整理、汇总和上报； 实验室基本
34、信息的具体内容：（详见实验室基本信息收集整理制度） 6-7 挂牌管理制度 建立了挂牌管理制度，签有相关责任书且已上墙； 门上挂牌含有实验室名称、责任人姓名； 有定期检查记录。 备注：共 6 项 41 条，其中 19 条为重点条目（带* 号者），其余为一般条目。 江西理工大学实验室管理规章制度汇编江 西 理 工 大 学 精密、贵重、稀缺仪器设备协作共用管理办法 为了加强精密、贵重、稀缺（下称精贵稀）仪器设备的科学管理，不断提高仪器设备的完好率和利用率，更好地为教学、科研、社会服务，特制定本办法。 一、精密、贵重、稀缺仪器设备，系指原国家科委统管的二十三种大型精密仪器和单价在五万元以上的仪器设备，
35、或单价虽不足五万元但为学校稀缺的仪器设备。 二、精贵稀仪器设备的订购 1、精贵稀仪器设备，系我校教学、科研、社会服务的关键设备，其添置布点均由学校统筹，原则上应按实验教学和学科发展要求来配备，避免重复设置。 2、提报计划要认真调查研究，充分考虑使用技术水平、存放、能源、防护等条件，并逐项说明需要理由，按规定表格填写申请书。 3、审查时要层层把关，做到国内有的不申请进口，能共用的不单独购置，能使用一般的，不购高精稀的，并按我校有关规定办理采购。 三、精贵稀仪器设备的验收 1、精贵稀仪器设备验收后，应立即将验收结果和验收记录由验收人签字，并及时建立技术档案。 2、国外进口仪器设备到货后，由保管员在
36、三天内先看包装外表是否完好，其内数量和技术资料是否短缺，再组织使用单位有经验教师和有关实验技术人员，在规定索赔期尽快进行验收，如有问题应保持现场，立即向商品检验部门报告，以备复验。 3、验收完毕后应立即分配，制卡发放。 四、精贵稀仪器设备的使用 1、对精贵稀仪器设备必须指定有经验的教师和实验技术人员负责掌握和指导使用。其他人员必须经过技术考查合格后，方准独立使用。对“校管”的部份仪器设备试行“使用操作执照”制度，无“执照”者不得使用。 2、使用单位必须制定操作规程、调试维修细则，机房守则和建立使用记录。凡实验人员都应严格遵守，对不遵守操作规程的任何人员，实验管理人员有权制止其使用仪器设备。 3
37、、“校管设备”以所在单位为主，学校统筹安排使用。校内各单位因教学、科研、生产需要，而本单位又无法解决的，可以委托或在“校管设备”的所在单位作实验、测试和检验，但一般需在一个月前向实管部门提报计划填写申请单，然后按时前往使用。所在单位应积极协助，凡使用效率较好的设备，可以优先更新。 4、学校鼓励在完成校内教学、科研、生产任务的前提下，积极开展对外服务工作，以增加收益。 五、精贵稀仪器设备管理和维修 l、大型精密仪器，特别是“校管设备”，应在验收交付使用时，由设备所在单位将全部技术资料交校档案室归档。校档案室应在一周内复制有关技术资料副本，交设备所在单位存用。 2、精贵稀仪器设备一般采用专管专用、
38、专管共用、共管共用三种形式。“校管设备”采用专管专用或专管共用，凡列为“校管设备”的固定资产，由所在单位和学校双重领导管理，所在单位必须有专人负责，精心维护保养，经常保持完好状态，在调试期间安排两人以上共同调试，以便及时研究处理调试中的问题。学校对“校管设备”要优先解决其人员、安装和江西理工大学实验室管理规章制度汇编维护保养条件和零配件等。 3、精贵稀仪器设备的维修，应经过严格的技术鉴定，并报实验管理部门批准办理维修手续。修好后应将维修情况装入档案。 六、精贵稀仪器设备的变动及其他 1、精贵稀仪器设备的变动（报损、报废外调、外借、丢失、变价）和事故处理等应严格按“南方冶金实验室仪器设备管理规定
39、”办理。 2、各二级学院（中心）和学校实验室主管部门对“校管设备”的协作共用，要认真组织，积极支持，定期检查，总结经验，以推动“校管设备”的协作共用工作。 3、本办法自公布之日起执行，学校以前发的有关规定与本办法抵触的，按本办法执行。 江西理工大学实验室管理规章制度汇编 江西理工大学实验教学管理办法 为了严密组织教学过程，加强实验教学管理，提高实验教学质量，培养高质量的人才，特制定本办法。 一、 实验教学的管理 1、制定实验教学大纲和实验教学日历：根据专业特点、培养目标、课程设置等，制定实验教学大纲和实验教学日历，对实验教学作全面、系统的考虑和安排，形成自己的、能体现特色的实验体系，使学生得到
40、全面的培养和训练。对实验学时较多（暂定为 30 学时以上），实验项目之间系统性较强的课程，为了提高实验教学质量，可单独设置实验课。 2、精选实验项目和实验内容的原则：（1 ）服从培养目标的总要求，对过去传统型实验项目应进行认真的筛选和更新；（2 ）注意培养学生实际操作能力、自学能力、独立观察、分析、处理问题的能力以及一定的科学研究能力；（3 ）循序渐进，由易到难。基础课在安排基本训练和必要的理论论证的基础上，应多安排一些设计性实验；专业课结合实际，多安排综合型、设计型实验项目；（4 ）注意课程之间的相互衔接和相互配合；（5 ）注意因材施教。在实验项目的安排上，既要有必做实验，也要有选做实验；（
41、 6）除必要的经典型实验项目外，所选实验项目应具有先进性、创新性。从内容要求到实验方法和设备配置 ，力求反映现代科技水平，特别是专业课应注重具有反映本专业特色的主要实验项目，将科技成果引入实验教学。 3、实验课主讲教师的选聘：各二级学院要认真审定主讲教师的资格，实行上岗试讲制度。（1 ）应尽可能选聘理论课教师担任实验课主讲教师；（2 ）参加过一遍以上所任课程的全部实验项目指导的中级职称以上实验技术人员，可聘为实验课主讲教师；（3 ）参加过一遍以上所任课程的全部实验项目指导的实验技术人员可担任实验课辅导教师。 二、 实验教学的组织 （一）实验课指导人员（包括教师、工程师、助理工程师），下同 1充
42、分备课，认真钻研，每个实验都必须预做，做到上课时心中有数。包括（ ）明确所带实验的目的和要求；（2 ）熟悉实验原理、实验装置、实验步骤、注意事项（包括安全问题）、实验的数据和结果，以及如何判断数据和结果是否正确，学生容易产生的错误和设备容易发生的故障，以及如何处理这些问题等；（ 3）了解实验室的供水、供电、照明系统等。 2严格执行提问制度，不预习的学生不准实验。对确已预习，但未能通过提问的学生可令其在实验室再进行预习，待通过后实验。 提问的目的主要是检查学生的预习情况，并向学生介绍一些实验中的操作技能和注意事项。因此，提问的内容应着重于实验的目的、要求、操作方法和注意事项等，不宜过多的追问理论
43、。提问和讲解的时间一般为 2030 分钟。 3不仅实验前的提问和讲解是实验课的主要内容，更主要的是在指导实验的过程中，教师应有意识的去发现问题，用启发诱导的方式，培养学生独立观察、独立思考、独立分析、独立解决问题的能力，切勿包办代替。但在学生不知如何解决问题时，教师应及时予以帮助，江西理工大学实验室管理规章制度汇编 不应让学生盲目拖延时间。在帮助过程中仍应向学生说明问题所在。 4实验结束前，对有些实验的数据、结果和部分讨论问题应组织学生分析讨论，以提高实验效果。 最后，还应检查每组仪器设备工具等是否缺损，学生是否已将仪器整理好、凳子放好、桌子抹干净，并在学生实验登记表上签字，表示认可已做好一切
44、结束工作。 5指导教师对实验报告应及时批改，下次实验时，反馈给学生。非有特殊原因，不得拖延，批改报告时应签署姓名、日期，以示负责。错误之处亦应指出，不符合要求的报告经指出错误后退回学生重做。每份报告都应登记成绩。 批改报告中发现的共同问题应在下次实验时向学生讲解清楚。 6指导教师不仅应严格要求学生，也要严格要求自己，对学生的态度要和蔼，帮助要耐心、诚恳。此外教师在遵守实验室的各项规章制度、爱护仪器设备、一丝不苟的科学态度等方面，应以模范行动影响学生。 （二）学生 1进入实验室，须认真如实填写实验登记表（如实验时间、实验项目、仪器设备情况等）。 2实验前应认真预习，明确实验目的、步骤，回答教师的
45、提问，回答不合要求者，须重新预习，才能进行实验。 3实验准备就绪后，须经指导教师检查合格，才能进行实验，要认真地、如实地记录各种实验数据，积极地分析思考，不得马虎从事，不得抄袭其他组的实验记录。实验中不准动用与本实验无关的仪器设备。 4实验中要注意安全和节约水、电、气，遇到事故应立即切断电（气）源，并向指导教师报告。 5实验完毕后，应及时关电、关水、停气，并经教师检查仪器、工具和线路及实验记录后，方可离开实验室。 6实验后，一律用实验报告纸按实验报告要求完成实验报告，包括认真分析实验结果，精确地处理数据，细心地绘制曲线图表等。对于不合要求的实验报告，须退回重做。 7进入实验室必须保持安静，不准
46、高声谈笑，不准抽烟，不准随地吐痰，不准乱抛纸屑杂物。 8对仪器设备、工具材料均须爱护，节约使用。不得动用其他组的仪器设备、工具元件。凡损坏仪器、工具者，均应检查其原因，及时报告指导教师，填写报损单，并按具体情节进行处理或赔偿。 9违反操作规程或擅自动用其他仪器设备致使损坏者，事故人应作出书面检讨，视认识程度和情节，赔偿其设备价值或修理费的一部分或全部。 （三）实验室工作人员 1上课前，根据实验课要求和实验组数，将实验所需仪器设备、工具、原辅材料准备江西理工大学实验室管理规章制度汇编 好，并应进行仔细检查核对，以保证实验课的质量。 2上课时，协助指导教师检查仪器，排除故障，及时维修，并尽可能协助
47、教师指导学生实验。 3课后，配合指导教师检查仪器设备、工具等是否有缺损，学生是否把仪器设备整理好、凳子放好、桌子抹干净。此外，还应负责门、窗、水、电等方面的安全工作及清洁卫生工作。 4按要求和规定时间准备实验条件开放实验室，供学生预习和补做实验，以及经过教师审查、实验室同意的学生自行设计的实验用。 本办法于 2002 年 7 月修订并自公布之日起执行。 江西理工大学实验室管理规章制度汇编 江西理工大学实验教学试讲制度 实验教学是一项实践性较强的教学活动，它不但要求教师要有深厚的科学理论基础、要求教师要有较高的操作技能和实践能力，而且要求实验内容能很好地反映客观规律。由于实验课的自身特点及对教师
48、的特殊要求，为确保实验教学质量，对新开实验课的教师和新学年首次开设的实验内容实行试讲、试做制度。 一、首次参加指导实验的教师或技术人员，要充分地备课，准备齐全的教学文件，并将所开的实验项目全部操作一遍，写出实验报告。 二、对首次上岗指导实验的人员，由二级学院主管院长和实验室主任等组织试讲，试讲内容包括：对实验基本理论内容的论述、实验操作技能的掌握等，同时要检查教案和备课笔记。 三、试讲考核小组要对被考核人的试讲情况做出书面鉴定并报教务处，经同意后方可上课；对试讲不合格的，要进行重新准备和试讲或另行安排工作。 四、对本学年首次开的实验，实验室主任要组织本室指导教师及实验技术人员进行试做，要对所用
49、仪器的技术参数、性能指标、工作状态以及实验结果等逐一进行检查，并做好详细记录。对发现的问题，要及时调整，以确保实验教学工作的顺利进行。 五、本制度自公布之日起执行。 江西理工大学实验室管理规章制度汇编 江西理工大学实验课考试管理办法 为了加强对学生实验能力的培养，提高学生动手、动脑的实践能力，特制定实验课考试管理办法。 一、试题 实验课考试题确定程序参照理论课程序命题。 二、单独设课的实验考试成绩评定 考题要有较宽的覆盖面，要反映学生在实验中各环节的水平，实验操作考核原则上占整个考核分数的 40%，实验报告及平时成绩占总分数的 10%，实验理论考核占整个考核分数的 50%。各实验室可根据本室的实际结合课程性质自行确定。 三、对理论和实验相结合课程的实验考试成绩评定 对这种课程要根据实验内容占总课时的百分比，来决定实验考核分数占总课程考分的百分比。其实验考核内容应以实际操作为主。 四、对考试成绩不合格
