概括课文主要内容 四法,段意合并法,从几个方面描述，层次清晰的文章,把每段的段意连起来，修改、删除、综合。,本文作者用谈水浒，谈“碰壁”，放花筒，救助车夫和帮助女仆五件事，反映了鲁迅先生对旧社会在苦难中挣扎的劳动人民的同情和对黑暗社会的痛恨。,课题扩充法题目能高度概括文章的内容的文章根据课文内容把课题扩展成一句完整的话，并加以完善草船借箭(人教版第10册)，读课文后，请学生把课题四个字扩展成一句话：诸葛亮利用草船向曹操“借”来了十万支箭。在此基础上请学生补上借箭的起因，及周瑜最后的态度，然后稍加整理就能概括出课文的主要内容：周瑜妒忌诸葛亮，要求他十天之内改造十万支箭。诸葛亮利用草船向曹操“借”来了十万支箭。周瑜自叹不如。学会从课题人手，也就悟到了“概括”与“具体”之间的关系了。,句子摘录法结构上有总起句、总结句、过渡句、中心句，而这些句子提示了全文的主要内容的文章。摘录这些概括性的语句，有时需要稍加改动。如老舍笔下的猫(人教版第七册)，既写了大猫，又写了满月的小猫。我们在概括课文大意时。必须把文中两个中心句串联起来：猫的性格很古怪，而满月的小猫更可爱。还有的时候。中心句表达比较烦琐，我们还需要“缩”，精简一些修饰性的词语，使课文大意表达得更精练。,要素罗列法叙事、写人的文章找出文中的六要素，并合理组织它们。,
