1、黄河大合唱说课稿各位评委老师好，很荣幸今天能够参加试讲。今天我说课的内容是普通高中课程标准实验教科书音乐鉴赏中的黄河大合唱 。下面我对本课进行分析：一、说教材本课题选自普通高中课程标准实验教科书音乐鉴赏第十六单元第二十九节，所教的内容为冼星海声乐作品黄河大合唱 ，课时安排为一课时。二、说教学目标：以音乐课程标准的定位为依据，本着因材施教的原则，遵循学生的认知规律，结合本课特点，确定如下教学目标：1 聆听声乐作品黄河大合唱 ，体验其丰富的音乐情绪，进而认识这部作品的社会价值及艺术价值。通过欣赏作品对学生进行爱国主义教育。2 使学生了解什么是大合唱，并知道大合唱中常用的演唱形式都有哪些？对黄河大合
2、唱中各乐章有一个基本的认识。三、说教学重点、难点：重点：由于时间关系在课堂中选择三个乐章重点赏析， 黄河船夫曲 、 河边对口曲 、 保卫黄河 ，引导学生欣赏分析黄河大合唱情感发展及演唱形式。难点：学会唱保卫黄河主旋律四、说学法强调学生学习的过程和方法，学生不再只是被动地接受知识，而是通过集体演唱小组活动，积极参与到教学活动中，在活动中思考、来提高认识，获得知识。五、说教法根据新的课程标准，采用了新的教学理念，教师的课堂角色由知识的传授者变为学生学习知识的引导者、参与者和合作者。综合运用多种教学方法，采用多种教学形式：1 采用启发式、讨论式、对比式进行教学，充分调动学生的主动性，帮助学生理解作品
3、、掌握知识。2 运用多媒体辅助教学，将视、听结合起来，能高度集中学生的注意力，充分调动学生学习的积极性，大幅度地提高课堂教学质量并加大课堂的信息容量。六、说教学流程（一）导入：采用问题式引入新课，同学们都知道哪些关于黄河的音乐作品？（二）出示课题：黄河大合唱1 让学生交谈自己所了解的词曲作者的生平及创作背景和代表作品等。2 教师小节之后让学生观看一段视频作品创作故事来详细了解作品产生过程。（三）新课讲授1、为了方便学生记忆，教师将八个乐章分为三个层次并提出问题，然后带着问题分别欣赏河边对口曲 、 黄河船夫曲 、 保卫黄河 。2 “大合唱”的概念欣赏结束后，以这部作品为例让学生在老师的引导下进行
4、归纳什么是大合唱。3、拓展欣赏钢琴协奏曲黄河第四乐章保卫黄河 ，体会人声与乐队不同的演绎方式。7、总结在进行黄河大合唱教学时，我要求学生查找了许多关于黄河的地理知识，悠久历史及文化精神方面的资料，在课前交流时拓宽了学生的知识面，教与学双向交流互动，针对学生的实际，我加以因势利导，在课堂上给学生留下“交往”的空间，引导他们进行良好的交往与合作，营造平等、民主、轻松、活泼的课堂气氛，提高了课堂的教学效果，同时也体现了以“学生为主体”的素质教育的思想。最后布置作业：1、认真欣赏整部黄河大合唱及钢琴协奏曲黄河 ，感受人声歌唱与器乐演奏的不同魅力。2、练习朗诵黄河之水天上来以上是我的说课内容，谢谢各位评委！
