1、第三单元 9 竹节人,m,yn,chu,躯,裂,搏,凛凛,摩,绽,鏖,眈眈,2.为下面形近字组词。,别出心裁,栽树,沮丧,诅咒,酣畅,甘甜,3.根据意思写出本文出现的词语。 (1)想耍巧妙的手段,结果反而坏了事。 ( ) (2)以前的成绩全部废弃,指以前的努力完全白费。 ( ) (3)大声怒喝,可使风云变色。形容声势、威力很大。 ( ) (4)像老虎要扑食那样注视着。形容贪婪而凶狠地注视。 ( ) (5)变得什么都没有了。 ( ) (6)指吃得很有味道或谈得很有兴趣。 ( ) 4.下列语句标点符号使用有误的一项是( ) A.竹节人手上系上一根冰棍棒儿,就成了手握金箍棒的孙悟空,号称“齐天小圣”
2、,四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上,神气! B.再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。 C.把“金钩大王”刻在竹节人的胸口,神气! D.我也凑过来,一探头,咦,看见了什么。,弄巧成拙,前功尽弃,叱咤风云,虎视眈眈,化为乌有,津津有味,D,5.下列语句中没有语病的一项是( ) A.吴京导演的战狼2向世界展示了中国军人一日为战狼,终身为战狼的铮铮铁骨和硬汉形象,同时得到了视觉和心灵上的震撼,引发观影热潮。 B.有关发言人日前指出,如果美国不改变目前实行的对华贸易政策,那么没有人能保证在中美之间不会爆发一场后果严重的贸易战争。 C.我们小时候的玩具,都是自己做的,也只能自己做。虽然有一个人做了
3、一件新鲜玩意儿,大家看了有趣,但很快就能风靡全班,以至全校。 D.加拿大移民部部长约翰麦卡勒姆于近日宣布,加拿大将从明年开始每年接收30万新移民,以解决人口老龄化和劳动力短缺,促进经济发展。,B,6.判断下列语句使用的修辞方法。 (1)教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江。( ) (2)那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样,叉腿张胳膊,威风凛凛,跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。 ( ) (3)有时其中一个的线卡住了,那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子,挺着肚子净挨揍。 ( ) (4)老师大步流星走过来,怒气冲冲伸手一拂,“屏风”颓然倒了,
4、一切秘密暴露 无遗。 ( ),比喻,拟人,拟人,比喻,阅读下面课文节选部分,完成后面问题。 上课了,意兴依然不减,手痒痒的,将课本竖在面前当屏风,跟同桌在课桌上又搏将起来,这会儿,嘴里不便咚锵。 偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,( )脖子,恨不能从我们肩膀上( )过来,被那虎视眈眈的老师看出了破绽。 老师大步流星走过来,怒气冲冲伸手一( ),“屏风”颓然倒了,一切秘密暴露无遗。不消说,费了许多功夫做出来的,建立了赫赫伟绩,鏖战犹酣的两个竹节人被一把( )去。 下课后,眼巴巴看别的同学重新开战,玩得欢,不禁沮丧得要命,便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠,希望老师能像往常一样,把没收的东西
5、扯散了,随手扔出窗外。,伸长,探,拂,抓,蹲着身子,瞪大眼,可一无所获。正悻悻然准备离去,却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。 我也凑过来,一探头,咦,看见了什么? 只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以,一点儿也没注意到我们在偷看。 他脸上的神情,就跟我们玩得入迷时一模一样。 于是,我跟同桌相视一笑,虽两手空空,但心满意足,轻手轻脚地溜了。 方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。,7.在上文括号内填上恰当的动词。 8.简要概括节选部分的内容。,答案:“我”和同桌上课玩竹节人被老师发现,下课后,我们又偷窥到老师也喜欢我们做的竹节人。
6、,9.发挥想象,试描述一下画线句子所说的老师的神情。,答案:(示例)老师眼睛紧盯着两个竹节人,眉毛紧锁着,好像马上进入紧张的战斗一样,嘴还“嘟”着,好像要喊出“啾啾”的声音。,阅读下面的文章,回答问题。 少年书架喜欢书,像喜欢一件宝物。小时每每发了新书,都要找来旧报纸,包了书皮,工工整整写上:语文,数学然后是班级姓名。手里托着书,美滋滋看着,心里有份庄重,有种没来由的稳妥。学期末,新书变旧书,一如既往的整齐,只是有了岁月的痕迹,泛着淡淡的黄。细心收起来,放到纸箱里,来年春天,再搬出来晒太阳。偶然去老师家,一进门就呆住了:老师客厅的一面墙,宽宽大大一面架子,大大小小的书,一本本直立着,是一队队意
7、气风发的少年,春意荡漾啊!罗列其中的,还有照片,石膏雕像,或者一盆小小的文竹我真是看呆了,书,可以这样放,多好!,那是王老师用木板和木条,自己钉在墙上的,美其名曰:书架。我用手抚摸着那粗糙的木条、木板,还有书,像是久别的朋友,细腻,温暖。我迷恋上老师书架的样子了,在书桌前,把书一本本立起来。左右用厚厚的字典做靠背,俨然一个小书架了。这小小发明,竟然让我激动了许久。放学回家,喜笑颜开地告诉爸妈,我有书架了!爸妈一愣,哪里的?待我把在老师家里的所见,以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候,妈妈嘴角漾起一份笑意,眼里还有一抹难以名状的光泽。那时,家里的条件不好,能上学读书,已经是很幸福的事情了,哪里
8、还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢?当然,我也会悄悄想:什么时候,我也会真的拥有一个那样的小小书架?那是一个秋日,天,蓝蓝的,几片厚厚的白云,暖暖地轻轻地飘着。爸爸下班回家,推着自行车进了院子,连声道:够了,够了!,10.本文围绕“书架”写了哪几件事?请概括填空。 ( )“我”用字典做了一个“小书架”( )书架伴“我”一同成长 11.品读第段画线句,请结合文章内容,简要分析妈妈的心理。 妈妈嘴角漾起一份笑意,眼里还有一抹难以名状的光泽。,答案:“笑意”表明妈妈为“我”如此爱书而感到高兴,对“我”用字典做书架表示赞赏,从“光泽”看出妈妈因为“我”聪慧和爱书而对“我”的将来有了 期待。,12.在
9、第 段作者称书架为“久违的老友”,第 段中又称之为“我的长者”,为什么?请结合全文分析。,答案:久违的老友:“我”在老师家见过书架,因期待而想象过书架的样子,所以早已熟悉。我的长者:书架变得苍老,书架陪伴“我”,给“我”力量。,“我”看到老师家宽大的书架,父亲为我制作书架,13.文中少年书架陪伴我成长,陪伴你成长的物品是什么,它如何陪伴你成长?请具体谈一谈。,答案:(示例)陪伴我的是台灯,从小陪伴我看书、写作业,像我的老朋友。在我成功时,分享我的快乐;在我沮丧时,给予我力量。,答案:5月31日,北海市“第一个留守儿童之家”挂牌成立。,14.学校参加市团委组织的“同在一片蓝天下”关爱儿童系列活动
10、,请你参与并完成下列任务。 (1)请把下面这则消息改写成一句话新闻。(不超过20个字) 5月31日,北海市第一个“留守儿童之家”在市、县妇联的关怀支持下,终于挂牌成立了。“留守儿童之家”坐落在合浦县常乐镇低坡村。这个项目的负责人大学生村官潘树生告诉记者,希望这个充满爱心的“家”,能帮助留守儿童健康成长。,(2)在赠送的图书中有名人传童年西游记这三部书,请你挑选其中的一部,结合作品的主题思想或人物精神在扉页(封面后或封底前的空白页)上写一段具有鼓舞性的赠言。,答案:(示例一)名人传:艰难和挫折对命运的洗礼。(示例二)童年:童年的磨难是一生宝贵的财富。(示例三)西游记:无论取经路上有多少艰难险阻,
11、都没有挡住取经人坚定的脚步,想想我们自己吧!,(3)社会各界人士的爱心感动了留守儿童,请你仿照前面的句式补写两个句子,表达孩子们对各界人士的感激之情。 你们的爱如同冬日里的阳光,驱散了我们心灵的阴影;你们的爱如同 , ;你们的爱如同 , 。我们不再孤寂,不再忧郁:我们要选择希望,选择乐观,笑对未来,快乐生活。,久旱后的甘霖,浇灌着我们心田的干渴,骄阳下的林荫,带给我们无限的爱意,描写童趣的古诗句摘录 1.牧童骑黄牛,歌声振林樾。 袁枚所见 2.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。 高鼎村居 3.大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。 辛弃疾村居 4.敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。 杨万里稚子弄冰 5.知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。 叶绍翁夜书所见,点击进入 课堂导学,
