1、安全教育课程 实施指导意见解读 及教学建议,一、安全教育课程实施指导意见的出台,2007年2月，教育部颁发了中小学公共安全教育指导纲要。 2008年3月，山东省教育厅对义务教育地方课程重新进行了规划。 根据教育部颁发的中小学公共安全教育指导纲要和山东省教育厅关于加强地方课程建设的意见，结合我省中小学生的安全状况和教育教学实际，山东省教育厅出台了-安全教育课程实施指导意见。,二、安全教育课程实施指导意见解读,安全教育课程实施指导意见共包括四部分,第一部分：前言； 第二部分：课程目标； 第三部分：内容标准与活动建议； 第四部分：实施建议。,第一部分：前言,(一）课程性质本课程是以中小学生生活为基础
2、，以促进学生树立和强化安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，养成自救自护的素养和能力为目标的一门综合性的必修地方课程。主要特点是：人文性、实用性、实践性、综合性。,第一部分：前言,（二）课程的基本理念： 1、帮助中小学生健康安全成长是本课程的追求 2、中小学生逐步扩展的生活是本课程构建的基础 3、学校安全教育与社会实践活动有机结合是本课程遵循的基本原则,第一部分：前言,（三）课程的设计思路 分层次、分阶段整合了预防和应对公共安全、公共卫生、意外伤害、网络和信息安全、自然灾害及影响学生安全的其他事故或事件等六个模块的内容，突出了课程的主题性，把教育内容寓于生活主题之中。,第二部分：课程目标,
3、（一）总目标 通过开展公共安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，以保障中小学生安全健康地成长。,第二部分：课程目标,(二)分类目标 情感、态度、价值观 能力目标 知识目标,第三部分：内容标准与活动建议,13年级包括五个模块的内容： 社会安全教育 公共卫生安全教育 意外伤害安全教育 自然灾害安全教育 校园安全教育,13年级 社会公共安全教育 社会安全教育,第三部分：内容标准与活动建议,46年级包括六个模块的内容： 社会安全教育 公共卫生安全教育 意外伤害安全教育 网络信息安全
4、教育 自然灾害安全教育 校园安全教育,46年级各模块课题一览表,第四部分：实施建议,这一部分主要包括四项内容： 1、教学建议 2、评价建议 3、教材编写建议 4、课程资源的开发与利用,第四部分：实施建议,（一）教学建议 1、坚持正确的价值导向 2、全面实施课程目标 3、坚持“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则 4、引导学生自主学习 5、努力实施开放式教学,第四部分：实施建议,（二）评价建议 对学生的学习评价，倡导如下评价方法： 观察 描述性评价 项目评价 考查,三、正确认识教材， 合理组织教学。,（一）教材特点,1、以“现实生活”为内容载体。 2、以“典型案例”为引领。 3、以基于问题的“应
5、对和预防”为实践策略。 4、以“直接对话”为沟通方式。 5、以“综合呈现”为价值追求。,（二）教材的编排体例结构,各册分别由9个活动主题组成。每个活动主题设置有： 真实再现 行动在线 拓展延伸,（二）教材的编排体例结构,真实再现：是根据主题内容，选取典型真实的案例或场景，以引发学生的思考。,（二）教材的编排体例结构,行动在线：是以安全方面的知识为载体，为学生提供按照知识点内容和要求进一步体验、探究的活动过程。这是主体部分。,（二）教材的编排体例结构,拓展延伸：主要是将课内学到的安全知识或体验，进行升华和拓展，并进一步内化为素质和能力。,（二）教材的编排体例结构,在三个版块中，穿插“警示台”“天天提醒”“安全锦囊”“知识链接”等。 警示台：为学生提供提醒、警示的内容。 安全锦囊：为学生提供解决问题的方法或最佳途径的内容。 知识链接：为学生呈现必备的知识性资料内容。,（三）典型课例分析,五年级第6课家庭防火,6 家庭防火,教材照片,6 家庭防火,教材照片,（四）几点要注意的问题,1、课题顺序可以重组。 2、教材内容可以拓展与调整。 3、每一册教材的使用时间原则上是一学年18课时。,谢谢大家！,
