1、活动 4 轻松输入中文教学目标：一、知识目标：（1）学会开启搜狗拼音输入法。（2）学会“搜狗拼音 ”输入法状态中各按钮所表示的输入状态。（3）掌握搜狗拼音输入法输字、词组、符号的基本方法。二、技能目标：（1）使用不同方式开启输入法。（2）掌握搜狗拼音输入法输入汉字。三、情感目标：（1）规范打字姿势和指法，培养学生良好的打字习惯。（2）激发学生积极学习汉字输入的兴趣。教学重点：1、正确开启搜狗拼音输入法。2、利用搜狗拼音输入法输入汉字。教学难点：利用搜狗拼音输入法输入字、词组及符号。教学准备及手段：学生掌握一定的键盘规范，形成了一定的指法习惯。本课是从英文输入过渡到汉字输入的衔接过程，在本课要继
2、续规范学生的指法，也要利用学生已有的汉语拼音知识，学习使用“搜狗拼音”输安徽省信息技术非零起点灵璧县禅堂中学- 2 -入汉字。本课既运用了学生固有的知识结构和操作技能，又要学习新的知识，掌握新的技能。所以，如何更好地发挥学习已有的知识和操作技能，激发并维持学习汉字输入的兴趣，是很重要的。教学设计：教学环境班班通教室教学方法分组教学、先学后教、讲练结合教学时数1 课时教学过程：、复习问题一：回忆在记事本中录入英文字母。问题二：回忆主键盘区特殊功能键的使用。、情境导入师：同学们，上一节我们学习了如何利用键盘向计算机中录入字母及双子键上的一些特殊符号。但是，我们以后在使用计算机的过程中，还会经常需要
3、录入我们的母语汉字。学会了汉字的录入后，我们就可以在同学生日时发去祝福了，也可以在电脑里和远方的亲安徽省信息技术非零起点灵璧县禅堂中学- 3 -戚朋友聊天了。 今天这节课，我们就学习如何在电脑中快速输入汉字及标点符号。搜狗拼音输入法是目前较为常用的一种汉字输入法，它简单易学、快速灵活，通过它可以非常方便的输入汉字。、新知探究出示目标（ppt）1.输入单字2.快速输入词组全拼输入 、简拼输入3.输入标点符号输入标点、输入符号输入单字利用搜狗拼音输入法输入汉字，如果要输入单个汉字，就需要输入该字拼音的全部字母。学生：阅读 P31 内容尝试录入 “放”“fang”.教师：指导并演示。 （图 1.4.
4、3 录入“放”字样）小贴士：如果需要的汉字不在词条第一页可以使用“+” ， “”或者控制区的“Page Up”,Page Down”进行翻页查找。快速输入词组一、全拼输入学生：阅读 P33“全拼输入 ”全拼即连续输入词组中每个汉字的拼音，然后选择所需要的汉字（ppt） 。教师：找同学按照 33 页图 1.4.4 录入“安徽 ”字样。安徽省信息技术非零起点灵璧县禅堂中学- 4 -小贴士：选择需要词组可以通过相应的数字键、鼠标单击，或者通过方向键“”然后按空格键实现。 （ppt）学生：按照 34 页图 1.4.5 录入“西安”教师：问：如果输入“xian”则汉字为“鲜” ，遇到这种混淆情况可以用“
5、 ”号隔开。如：皮袄（ piao） 互爱 huai 激昂 jiang 企鹅 qie学生：完成图 1.4.6 所示词组安徽 优秀 天安门 天堂寨英雄 激昂 博爱 心旷神怡教师：指导二、简拼输入简拼输入即只输入词组中每个字的生母。在简拼输入中如果不能很快的选择到所需词组时，应输部分字的全部拼音。 （ppt）教师：出示幻灯布置任务输入“安徽”学生：阅读 34 页简拼输入1.录入“安徽”2.安徽 优秀 天安门 天堂寨英雄 激昂 博爱 心旷神怡小贴士：自造词组（搜狗拼音具有造词功能。如：输入全拼“fangqingzhou”,逐个选字输入“方轻舟” 。下次输入方轻舟时只要输入“fqz” 。输入标点符号输入
6、文字时需要输入标点符号。中文的标点符号和英文的标点符号在计算机 中的输入和显示都是不同的。安徽省信息技术非零起点灵璧县禅堂中学- 5 -一、输入标点教师：日常生活中，没有标点符号会出很多想不到的问题，下面给大家讲个因为没标点符号闹出的笑话：“无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可.” （ppt）学生：阅读 P35-36“加工坊”尝试输入图 1.4.10 和图 1.4.11 中符号。教师：指导， 。 、 ； 【】图 1.4.10？：“”！（）图 1.4.11二、 输入符号有些符号通过键盘是不能直接完成的，通过软键盘可以输入一些特殊符号。学生：阅读 P36“输入符号”随堂练习1.我们 幸福 精彩 彼岸 安徽省 计算机 东道主 信息技术 南辕北辙 耐人寻味 中华人民共和国2. 。 ，？！；、：“” 课堂小结安徽省信息技术非零起点灵璧县禅堂中学- 6 -学生小结：教师总结：1.输入单字2.快速输入词组3.输入标点符号作业回家在自己电脑里录入本活动“创新园”中内容。板书活动 4 轻松输入中文一、 输入单字二、 快速输入词组二、 输入标点符号
