1、四年级下册习作评价表评价要素 学生自评 伙伴互评 教师总评1. 联系照片中的人和景物，有条理地写出看到的和想到的；2. 有真情实感，有条理，有顺序；3. 能不拘形式，自由表达；4.运用所积累的描绘事物、想象的好词佳句；习作四：看图写话5.书写工整，无错别字；能按规定时间完成习作，乐于修改。习作等级老师对你说：月 日等级图例优秀（） 良好（） 合格（） 有待提高（）评价要素 学生自评 伙伴互评 教师总评1.能把了解到的生命现象，热爱生命的故事、感受和启发写下来；2. 内容要具体，写出真实感受；3.能把看到的，想到的，按照一定顺序写清楚；4.运用所积累的描写人物语言、动作、神态、心理等的词句；习作
2、五：热爱生命5.书写工整，无错别字；能按规定时间完成习作，乐于修改。习作等级老师对你说：月 日等级图例优秀（） 良好（） 合格（） 有待提高（）评价要素 学生自评 伙伴互评 教师总评1.记叙自己听到、看到、感受经历的乡村生活的景、人或事；2写自己的农村生活的感受和体会；3. 能按照一定的顺序观察或者写事；4.运用所积累的描写景物的词句，学会使用学到的表达方法；习作六：走进田园5.书写工整，无错别字；能按规定时间完成习作，乐于修改。习作等级老师对你说：月 日等级图例优秀（） 良好（） 合格（） 有待提高（）评价要素 学生自评 伙伴互评 教师总评1.通过具体的事例表现人物精神风貌；2.构段自如，语
3、言流畅，条理清晰；3.表情达意，凸显敬佩之情；4.运用所积累好词佳句及写作手法把人物写具体；习作七：我敬佩的人5.书写工整，无错别字；能按规定时间完成习作，乐于修改。习作等级老师对你说：月 日等级图例优秀（） 良好（） 合格（） 有待提高（）评价要素 学生自评 伙伴互评 教师总评1.作文范围、体裁不限，可以选择写景、记事、写物、写人2.能把自己最近特别想写的内容写下来，表达清楚、生动；3.能按写景、记事、写物、写人的基本方法构段、组材；4.运用所积累的好词佳句描述事物、记叙事件、塑造人物；习作八：自由作文5.书写工整，无错别字；能按规定时间完成习作，乐于修改。习作等级老师对你说：月 日等级图例优秀（） 良好（） 合格（） 有待提高（）
