1、Unit7 Will people have robots? 导学案【单元学习目标】1.知识与技能（1 ）词汇: robot, paper money, credit card, leisure time, pollution, astronaut, apartment, rocket, space station, moon, Mars 等（2 ）语法:1. 用 will 表示的一般将来时； 2. 一般将来时一般问句及其简短回答；3. more, less 和 fewer 表示量的用法； 4. 比较一般现在时、一般过去时和一般将来时的用法；（3 ）重点句型1. What do you thi
2、nk life will be like in 100 years. 2. Every home will have a robot.3. Will kids go to school? No, they wont. Theyll study at home.4. There will be fewer trees.2.过程与方法首先利用时间轴采用听说法，让学生形象地感知一般将来时的意义。通过听说训练进行三种时态用法的对比，掌握一般将来时的用法。通过读写活动来进一步学习掌握一般将来时，再通过任务型阅读，培养学生通过跳读与细读寻找所需信息的能力。通过 self check 来进一步掌握和巩固一般
3、将来时的用法，最后通过设计一个调查与一个竞赛活动，发展学生运用所学进行书面表达的能力。3.情感态度与价值观通过描述未来，调动学生的积极性，发挥学生的想象力，同时帮助学生树立正确的人生观和价值观；让学生懂得：自己的未来要靠自己的劳动来创造。【单元重难点】1） Learn more about the key words and the Simple Future Tense. 2） The language points in this unit.3) Target language: What do you think life will be like in 100 years? Every
4、 home will have a robot. Will kids go to school? No, they wont. Theyll study at home.There will be fewer trees.【教学课时】 6 课时Period 1 Section A (1a-2c)【学习目标】1. 知识目标：（ 1）本节课的单词和短语 （2 ） “will + 动词原形”的 用法。（ 3）more . less . fewer 的用法。2. 能力目标：（1 ）能正确运用“Will +动词原形”的 一般将来时。（2 ）培养学生对未来事物的想象、预测、激发学生的想象力。【课前导学】检
5、查课前预习情况。将、会 机器人 树木 纸张每件事物 较少的 污染活到 免费 一百年后更少的人 空闲时间 更少污染【课堂导学】I、展示交流（一） 教师在黑板上画一个时间轴，标记出 three years ago、now、in 100 years，让学生先看前两个时间点，描述出自己的情况。讨论：预言一百年后的世界将是什么样子？然后听录音，选出你所听到的单词，并把相关的句子读熟。(二) 对话练习。先练熟下面的对话再仿例编其它对话。(三)2a 听录音选出听到的单词（more . fewer less）(四) 2b 听录音选出你所听到的信息。(五).Pairwork ：根据 2a 和 2b 组对话，预言
6、今后的生活。.合作交流 Group work:1. “Will +动词原形” 表示什么时间发生的动作或存在的状态？ 2.People will have robots in there homes.(1)变为一般疑问句 （2 ）变否定句 （3 ）对划线部分提问 ？3.There will be less free time.(变一般疑问句 )？4.拓展：表将来时的其它结构：be going to +动词原形: be +动词.课堂小结：总结本节课所学的知识。.Homework: Recite new words and do exercise.Period2 Section A (2d-3c)【
7、学习目标】1.掌握单词：environmentplanet play a part in doing sthless fewer 等2.掌握句型：What will the future be like?Everyone should play a part in saving the earth.I hope so.【学习重难点】1. 掌握 2d 中的单词和句子。 2.巩固将来时 will 的用法【课前导学】复习上节课的内容，并出示图片，让学生完成会话练习。【课堂导学】I、展示交流1. 教师讲授新单词；然后小组熟读。2.小组竞赛完成 2d 中的词组预习任务；老师再进行总结。3.句型学习。让学
8、生找出对话中表达将来时的句子，然后熟读并翻译。4.角色扮演这个对话。并背会下列句子。What will the future be like?Cities will be more。There will be fewer trees and the environment will beEveryone should play a part in saving the earth.5.学生自主完成 3a 的练习：Fill in blanks with more less or fewer.老师监督指导，然后核对答案并详细讲解这三个词的用法。more, less, fewer 的用法区别：mor
9、e 为 many, much 的比较级，意为“更多” ，可修饰可数与不可数名词。less 是 little 的比较级，意为“更小，较少 ”，修饰不可数名词。Fewer是 few 的比较级，意为“更少” ，修饰可数名词复数。【注意】few, little 表示否定“几乎没有” 。a few, a little 表示肯定“一点，几个” 。如，Because he often stays at home, he has few friends.6.Finish3b Complete the predictions with what you think will happen.7.Make a re
10、port: Qitai in 100 years Report like this: In 100 years, we think Qitai will be/ be not more beautiful. Because there will be more/fewer/ less. people will.课堂小结。总结本节课所学的知识。.Homework: new words and do exercise.Period3 Section B (1a-1e)【学习目标】1.掌握单词：astronantrocketapartmentprogrammerspace station 等2.掌握
11、句型：.live in an apartment fly rockets to the moon live on a space station a computer programmer【学习重难点】本节课的新单词及句型。能正确运用一般将来时表达个人想法。【课前导学】检查课前预习情况 :写出英语单词或短语。建筑物 宇航员 五年前上大学 五年后 更多高楼更少小汽车 更多公共汽车Free Talk：Qitai in 100 years【课堂导学】I、展示交流1. 让学生用“more”, “less” 和 “fewer”这三个词描述将来的生活。e.g.There will be less fres
12、h water2.学习新单词，完成 1a 的学习，并将 1a 中的单词准确的归类；看谁还能说得更多,然后将他们写下来。3 听录音，完成 1c 的听力，教师核对答案，展示答案；4.再听一遍，完成 1d 的听力，选择正确的动词填空。教师核对答案，让学生齐声朗读这些句子。5.合作交流II 达标检测。1. There (be) fewer cars in 100 years.2. She (be) 20 next month.3. the Browns (go) to Shanghai for vacation? Yes, they will.4 There will be (few) birds i
13、n the future than now.5. Kids (study) at home on computers in 100 years.6 I _ (be) a little kid ten years ago. I _ (be) a middle school student now.I _(be) a college student in five years.课堂小结。总结本节课所学的知识。.Homework: Recite new words and do exercise.Period4 Section B (2a2e)【学习目标】掌握单词：humansimple scien
14、tist already factory simple such bored 等2.掌握词组: in the futurehundreds of help with help (to)domakedothe same asget bored 等【学习重难点】2b 小短文中出现的单词及短语；阅读及写作能力的训练。【课前导学】Enjoy a short movie about robots，Talk about something about robots1) What will it look like? 2) What can it do?【课堂导学】I、展示交流1.欣赏图片，了解机器人。2.
15、让学生快速阅读文章，回答；3.听录音，跟读课文，整体感知课文。在跟读的过程中，学生自己勾画出自己觉得重要的语法点。并找出每一段的段落大意。4.小组合作完成 2b 的学习，小组长监督找出小短文的重点词组及句型，看看哪个小组完成的又快又多；5.老师补充完成课本的学习；解释：such 为形容词，意为这样的, 可以用来修饰名词,常用搭配为：“such +a/an +adj. +可数名词单数” ，或者“such +adj. + 可数名词复数/ 不可数名词” 。 so 也可表示“如此地” ，但它是副词，用来修饰形容词或副词。其常用结构为“so +adj. +a/an + 可数名词单数”或者“so +adj
16、./adv.”6.小组根据图片的提示，复述课文；7.2C：Read the article again quickly. Complete the sentences about what robots can do now.II.1. Fill in the blanks in this paragraph with words from the article.指导：此类短文填空题，考查同学们全面掌握短文内容，以及综合运用语言的能力。首先，应将通读本段文字，掌握大意。可知在短文中列举了科学家们的两种观点。然后，根据 2b 中短文的内容填空2.2e: What kind of animals
17、 might robots look like in the future? What do you think these robots will be able to do? Write your ideas and discuss them with your partner. .课堂小结。总结本节课所学的知识。.Homework: 完成课时练相关的练习。Period5 Section B (3a4)【学习目标】掌握单词：probablyduring holiday word等2.掌握词组: bothand，the meaning of，during the week，on the we
18、ekend 等【学习重难点】3a 小短文中出现的单词及短语；阅读及写作能力的训练. 写出对自己未来生活的预测和设想。【课前导学】1.根据自己的实际情况为自己的未来制定计划。【课堂导学】I、Warming up 全班进行交流，讨论各自梦想的生活。2. Scanning(找读) ：1)仔细阅读短文，完成 3a 的填空。2)再细读短文，在 3a 中标出含有“will”的句子，并熟读这些句子。3. Ss read the filled passage aloud for 5 minutes to recite.4. Reading up(研读)1)自主学习找出重、难点。2)合作探究细读全文，提出疑难问
19、题，小组讨论，互助解答。观察与思考： (1) 这篇短文中出现了一般将来时这种时态，请从短文中找出这种时态的时间状语。你还知道哪些常用的时间状语？ (2) 注意观察文章的开头与结尾，这篇文章从哪些方面描述了作者二十年后的生活？(3) 请总结 be good for 和 be good at 的用法练习:用 be good for 和 be good at 填空Ming _swimming in the river. Doing morning exercises _your health.(4)wear 指_，意为；put on 指_，意为_；in 后跟_ ，指_， dress sb.既可指_也
20、可指_。II.1. 完成 3b 的表格。尝试写成短文。Writing: 仿照下面的例子 描述一下自己将来的家乡。2. 仔细观察下列各句的时间状语，利用所给动词的适当形式填空。(1) Which country _(win)the next World Cup?(2) What _ the weather _(be)like tomorrow?(3) Which movies _(win)awards next year?(4) What _teenagers_(do)for fun twenty years from now?.课堂小结。总结本节课所学的知识。.Homework: 完成课时练相
21、关的练习。Period6 Self check【学习目标】掌握单词： word,并复习本单元的词汇2.熟练掌握并运用 will【学习重难点】复习本单元所有词汇学会用 will 描述将来的生活，为将来的生活做打算。【课前导学】1)复习本单元的词汇2)总结 will 结构的用法_【课堂导学】I、Put the words in the correct columns in the chart.job, people, pollution, robot, fresh water, paper, planet, car, clean air, city, free time, building, mo
22、ney, tree II. Fill in the blanks in the conversationGirl: Mom, what will the future _ like?Mom: Well, no one knows what the future will be _.Girl: But _ I be beautiful like you? _ I be a pilot? I want to fly up into the sky.Mom: Youre already beautiful. And you should study hard. Then you_ be a pilo
23、t.Girl: OK. I must study harder then.Mom: But you should also remember that _ will _both good and bad things in life. Girl: Oh, Im not scared, Mom, because you _ help me!Answers:1. be: like 在本句中是介词，意为“像” ，因此本句中缺少 be 动词，句中有情态动词will，故应用 be 动词的原形。2. like: 句意“没有人知道将来会是怎么样？”本句缺少介词，故用 like。3. will, Will:
24、句意“我会像你一样漂亮吗？我会成为一名飞行员吗？ ”用一般将来时。4. will: 空格后是 be 动词原形，故应用情态动词 will。5. there, be: 句意“但是你应当明白生活中既有好的也会有坏的事情” ，本句为 there be 句型的一般将来时态。 6. will: 因为你将会帮助我。也是一般将来时态。.课堂小结。总结本节课所学的知识。.Homework: 完成课时练相关的练习。Unit1 Will people have robots? 学案 此博文包含图片 (2012-02-16 13:34:22)转载标签： 八年级下 初中 工具单 教育 新目标 学案 英语 unit1 杂
25、谈 分类： 英语教学【课题】 Unit1 Will people have robots? Section A 1a-2c ( 1 课时)【学习目标】 学会用将来时态预言。【重点、难点】1.will 构成的一般将来时态的陈述句、否定句、疑问句及回答。2. There be 句型的一般将来时。【导学指导】温故知新 小组讨论设想未来世界的变化。运用 be going to 谈论将来的计划和打算。自主互助学习 知识剖析：一般将来时态构成: will / be going to +动词原形1.用 be going to do 表示将来：主要意义，一是表示 “意图” ，即打算在最近的将来或将来进行某事。
26、Are you going to post that letter? I am going to book a ticket.另一意义是表示“预见” ，即现在已有迹象表明将要发生或即将发生某种情况。Its going to rain.2.用 will/ shall do 表示将来：You will feel better after taking this medicine. 助动词 will+动词原形I will not lend the book to you. 变否定句直接在 will 后加 notShe will come to have class tomorrow. Will sh
27、e come to have class tomorrow? 变一般疑问句，直接把 will 提到句首。Yes,she will/ No.she wont .3. fewer 与 less 及 more 表数量的用法。1） few（形容词） “几乎没有，很少的” ，修饰可数名词。其比较级、最高级为规则变化：few fewerfewest“a few”表示“一些” “few”带否定含义， “几乎没有” 。2）little （形容词） “很少的，几乎没有的” （“小的，幼小的” ） ，修饰不可数名词。其比较级、最高级为不规则变化：littlelessleast 。例：There will be l
28、ess pollution.“a little”表“一些” ， “little”带否定含义， “几乎没有” 。3） many“许多” ，修饰可数名词。much“许多” ，修饰不可数名词。比较级、最高级为不规则变化：many / much moremost 。重点难点释义: 1. In ten years 十年后 In+一段时间： 之后in 5 months : 5 个月后 in 3 years: 3 年后 in a week: 一周后Ill be a reporter in ten years.十年后我会是一个记者学习过程：1.小组看图 1a，完成下列对话。A: Will people hav
29、e _ in their homes? B: Yes, _ _. I think every home will have one. 2. 小组合作讨论预测未来世界的变化完成 1a 。3. 小组合作训练 1）will 构成的一般将来时态的陈述句、否定句、疑问句及回答。2） There be 句型的一般将来时。4. 听力技能提高。1）听录音完成 1b 。 2）听前预测 2a/2b 。 3) 听录音完成 2a/2b 。5.综合运用能力提高。 小组合作运用将来时的句型对未来作出预测。完成 1c/2c 。【课堂练习】一、根据汉语意思，完成句子。一空一词。1.书籍将会仅仅在电脑，而不在纸上。Books
30、_ only _ on computers, not _ paper.2.今后在这座城市将会有更多的树木，更少的污染。Will _ _ trees and _ pollution in the city in future.3.你认为人们家里将会有机器人吗?Do you _ will be in peoples homes?4.他们不会去野营。我确信他们将来参加我们的聚会。They _ go . They _ come to our party, Im sure. 5.100 年后孩子们还要去上学吗? -不,他们将不用上学 .- kids go to school 100 years - No
31、, they 【要点归纳】1.will 构成的一般将来时态的陈述句、否定句、疑问句及回答。2. There be 句型的一般将来时。【拓展练习】一、单项选择（ ）1I _ rockets to the moon when I grow up. A. will put B. will fly C. will take（ ）2If there are _ trees, the air in our city will be _ cleaner. A. less; more B. more; more C. more; much（ ）3 I predict he will be an enginee
32、r _ ten years because he is so interested in making things. A. in B. after C. later（ ）4There were many famous predictions that never _ . A. come true B. came real C. came true（ ）5 “The work of Picasso will never be _ anything, ”someone said. A. cost B. worth C. spend【总结反思】【课题】 Unit1 Will people have
33、 robots? Section A 3a-4 (1 课时)【学习目标】1.理解并会用句型 what do you think will be in 10 years?预测未来。2.会用过去.现在.将来三个时态谈论自己的经历与打算。【重点、难点】用 will 句型预测未来。【导学指导】 温故知新一、翻译短语。1）将会有 2）更少的人 3） 10 年以后 4）更多的使用地铁 5）更多的污染 6）免费的 7）谈论 8）更少的汽车 二、写出下列动词的过去式。live play study work finish try be have buy teachget take eat fall drive
34、自主互助学习 课前预习小组合作，在课本上找出下列短语和句子并在课文上标记出来。1）在高中 2）在大学 3） 5 年前 4）5 年后 5）更多的高楼 6）打网球 7) 你认为 5 年后 Sally 会什么样? 8) 我认为有更多的高楼。 9) 我认为没有更多的高楼。 10) 将会有更少的小车、更多的公共汽车吗？ 课堂流程1. five years ago now in 20 years |_|_|_|看上图讨论自己的情况：Five years ago I lived in a small house . now I live in a big and clean house , in 20 ye
35、ars, I will have my own house with a big garden and a swimming pool .2.小组合作看图 3a 描述 Sally 的情况完成 3a 。3.做 Pair work: 3b 练习目标语言，完成下列句型:1）那儿将有更少的污染 2）每家都会有一个机器人 3）你认为人们 100 年后还用钱吗? 4） 孩子们将在家里通过电脑学习 4.独立完成 P4 的 3c： Write about yourself. 让部分学生读出自己写的内容，并及时更正与核对答案。5.综合技能提高: 小组完成 Part 4 。【课堂练习】 用括号内所给词的适当形式填
36、空。 1. They _ ( not have ) any classes next week. 2 . Betty _ ( write ) to her parents tomorrow. 3. Look at those clouds. It _ (rain ). 4. He _ ( read ) an English book now. 5. Look! Many girls _ (dance) over there. 6. She _(not visit) her aunt last weekend. She _ (stay) at home and _(do) some cleani
37、ng.7. I am afraid there _（be）a meeting this afternoon. I cant join you.8. Tomorrow _ _ (be) a sunny day again.9. What are you _ (go) to do this afternoon?10. We_ (be) _ _(go) have a meeting tomorrow.【要点归纳】 用 will 句型预测未来。【拓展练习】 单项选择。 ( )1. Will people live to be 300 years old? _. A. No, they arent B.
38、 No, they wont C. No, they dont D. No, they cant ( )2. There will be _ pollution this year than last year. A. fewer B. much C. less D. many ( )3. I think people here are friendly. Do you agree _ me? A. with B. to C. on D. from ( )4. Where is Miss Wang? She went to Hainan Island last week and will re
39、turn _ six days. A. ago B. later C. behind D. in ( )5. _ will they play? They will play football. A. What subject B. What sport C. What food D. What language ( )6. Toby often talks _but does _.So everybody says he is a good boy.A. little, many B. less, more C. more, less D. many ，little【总结反思】【课题】Uni
40、t1 Will people have robots? Section B 1 a-2 c (1 课时)【学习目标】1.听力练习。通过三种时间的对比，简略复习一般过去时和一般现在时。2.掌握新词汇 astronaut, apartment, rocket, space station . 【重点、难点】听力技能提高。【导学指导】 温故知新 小组讨论同伴的过去、现在的情况并预测将来。自主互助学习 知识剖析：I ll do 我将做 live on a space station 住在一个太空站 in an apartment 在一个公寓里 live in a house 住在一个房子里 fly r
41、ockets to the moon 乘火箭到月亮上 took the train to school 坐火车去学校学习过程：一 、自主学习 1a 填出合适的词汇 完成 1a 。1.A place to live in space. 2.Something kids will use to study at home. 3.There will be in every home. 4.Yang Liwei is a famous Chinese. 二、教师导学 2b 听力1. 听力练习：1） 2a 听一遍，并核对答案。2） 2b 听第二遍，学生选词填空，并核对答案。3） 2a , 2b 听力填
42、词：A: What do you _ your life will _ _in the _?B: Oh, I think I will be an _.A: An astronaut? Are you kidding?B: No , Im serious. Ill _ rockets to the moon. Maybe there _be flights to other planetsA: Oh, and where will you _?B: I live on a _ station. 2.通过三种时间的对比，简略复习一般过去时和一般现在时。三、综合技能提高, 小组合作完成 2c 。【
43、课堂练习】 汉译英：1.10 年后我将成为一名医生 2.你会做什么运动？ 3.我在这儿附近工作 4.你住在哪里？我住在一个公寓 5.我想那里将会有更多的高楼 【要点归纳】1.听力练习。通过三种时间的对比，简略复习一般过去时和一般现在时。2.掌握新词汇 astronaut, apartment, rocket, space station .【拓展练习】一、 单项选择填空。（ ）1There will be _ pollution this year than last year. A. fewer B. much C. less D. many （ ）2Margot _ computer science last year. A. studies B. studied C. will study D. is studying（ ）3In ten years, John _ an astronaut. A. is B. will b
