1、浙江信息工程学校教案纸（1）施教日期 年 月 日 星期 章节与课题第一单元 哲学是什么课 型新授课 教 时2 课时教 学 目 标（一）知识目标1识记并理解世界观、哲学的含义，理解马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。2了解儒家哲学与道家哲学。3开始培养哲学的思维（二）情感目标通过教学使学生明确学习哲学的意义，并对哲学学习产生浓厚的兴趣。教学重点：1、哲学是什么？2、为什么说马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。教学难点： 1、理解马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。教具（工量具）准备：白纸若干。浙江信息工程学校教案纸（2）板书设计：（板书为黑体）第一单元 哲学是什么（一）、什么是哲学？1、
2、哲学是系统化和理论化的世界观2、 世界观：就是人们对整个世界以及与世界关系的总的看法和根本观念。3、 方法论：就是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。（二）、马克思主义哲学1、产生时代和条件：2、理论来源和自然科学基础：3、马克思主义哲学的含义，马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。（三）、儒家学说和道家学说1、儒家哲学：（1） 创始人：孔子（2） 地位：中国封建社会的统治思想，对中国历史有最深刻的影响。（3） 基本观点A、天人合一。强调天与人紧密相连，不可分离。所以中国人喜呼 “天啦！”B、人性本善。C、 “仁 ”：强调人际关系规范和道德修养，知行合一三纲：君为臣纲，父为子纲、夫为妻
3、纲五常：仁、义、礼、智、信三从：在家从父、出嫁从夫、夫死从子四德：妇德、妇言、妇容、妇功D、 “中庸”2、道家哲学（1） 代表人物：老子、庄子（2） 地位：虽不是统治地位的哲学思想，但是中国古代哲学的主要流派之一。（3） 基本观点：A、 “道”是世界的本原，万物都由道生。B、辩证法思想：天地万物都存在两个互相矛盾的对立而以及对立面的相互转化。C、自然而然，清静无为。 （消极的世界观）浙江信息工程学校教案纸（3）第 1 教时步骤 用时 教师活动 学生活动 备注12345558108（一）、教师用生活俗语导入新课：如“不听老人言，吃亏在眼前”，“失败是成功之母”，“吃一堑，长一智”。指导学生阅读“
4、金手指”的故事（二）、讲解什么是哲学1、哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观2、哲学是关于方法论的学说（三）、讲解马克思主义哲学是科学的世界观和方法论1、产生时代背景2、理论来源3、马克思主义哲学集科学性、革命性、实践性于一体。教师巡视学生讨论情让学生议议其中的含义，谈谈生活中我们常用的生活经验有哪些？这些人们常把“它们”称为什么知识和道理？请学生选择：你会是生活中的“老大、“老二”、“老三”为什么？学生阅读并划出世界观和方法论的概念。让学生通过对比理解世界观的特点是“零散、朴素的”、而哲学是“系统化、理论化”。学生认真听讲，感悟马克思主义哲学是时代哲学的精华。用学生生活常识导入，
5、消除学生学习哲学的畏难情绪。突出世界观和哲学的区别6 2况教师小结：生活处处有哲理，而科学的哲学才能更好指导我们生活、学习、工作。分 6 人一小组让学生每人讲一个哲学小故事并谈谈其中的哲学道理。浙江信息工程学校教案纸（3）第 2 教时步骤 用时 教师活动 学生活动 备注12512教师设计讨论题：你知道中国历史上有哪些哲学家和哲学流派吗？（四）、儒家学说和道家学说1、创始人：孔子2、地位：中国封建社会的统治思想，对中国历史有最深刻的影响。3、基本观点A、天人合一。强调天与人紧密相连，不可分离。所以中国人喜呼“天啦！”B、人性本善。C、 “仁 ”：强调人际关系规范和道德修养，知行合一三纲：君为臣纲
6、，父为子纲、夫为妻纲五常：仁、义、礼、智、信三从：在家从父、出嫁从夫、夫死从子四德：妇德、妇言、妇容、妇功D、 “中庸”3、道家哲学（1）代表人物：老子、庄子学生发言交流：中国历史上的诸子百家，比较有名的影响较大的有哪些？学生认真听讲，并思考自己家里、生活、学习过程中在受到哪些学说观念的影响？345、682516（2）地位：虽不是统治地位的哲学思想，但是中国古代哲学的主要流派之一。（3）基本观点：A、 “道”是世界的本原，万物都由道生。B、辩证法思想：天地万物都存在两个互相矛盾的对立而以及对立面的相互转化。C、自然而然，清静无为。（消极的世界观）教师总结：哲学的含义，马克思主义是科学的世界观和方法论。课堂练习,让学生完成书本 P5 习题，强化世界观和哲学的区别。教师布置作业：课业手册辅导学生课堂完成选择题让学生议论儒家学说和道家学说给大到国家、小到家庭、自己生活带来了哪些积极的和消极的影响？并举例说明。（头脑风暴）学生认真完成，教师抽查几个学生并讲解正确答案。学生每两小组完成八个小题，规定时间三分钟，再有三分钟讨论和理解正确答案。
