1、高二历史必修三备课计划1、教材分析历史 （必修三）教材主要教授思想文化发展的历史。思想文化领域是人类社会生活的核心内容之一。伴随物质文明和政治文明的进程，人类的精神生产和精神生活不断演进，人类以其思想文化和科学技术的深邃和精湛，不断充实着文明的宝库。了解中外思想文化发展进程中的重大事件，重要现象和相关人物，探讨思想文化在人类历史发展中的作用，提升自己的科学精神和人文素质，是学习必修三的主要目标。2、教学目标通过学习，要能了解中外思想文化领域的重大事件、重要现象及相关人物等基本史实，进而基本把握思想文化史的发展线索；要概括科学技术史的基本风貌和主要特色；要分析科学文化发展及其特征的社会原因。在过
2、程与方法目标上，要学会搜集并综合分析思想文化进程中的相关资料，探讨思想文化在人类历史发展中的重要作用及其影响，正确认识人类精神生产与经济活动及政治现象之间的关系，进而认识到思想文化的进步对人类历史发展产生的不可忽略的巨大影响。在情感态度与价值观方面，要认识人类思想文化发展的多样性，理解和尊重世界各地区、各国家、各民族的文化传统，增强对祖国传统文化的认同感，树立自觉传承祖国和人类思想文化遗产的意识。3、学生学情进入高二，学生完成了政治史和经济史的学习，已经初步掌握相互关联的历史知识体系，理解政治、经济、思想文化之间的相互作用，在分析历史问题时有意识的从多角度多方面来看待。在教学时，应该注意强化学
3、生的知识联系和培养综合分析能力。就本校学生而言，由于基础薄弱、能力欠缺和训练较少，在教学中首先要抓基础知识点的掌握，第二更多的通过练习来锻炼和培养学生的学习习惯和分析能力。在学期末即年底时，因为课程教学基本完成和准备必修考试，复习阶段的教学要注意必修一、二、三之间的知识联系，要求学生在掌握基本知识点的基础上能根据要求分析历史问题。4、教学计划安排周次项目 课程 课时数 内容和教学目标1 至2 周 专题一 中国传统文化主流思想的演变1、百家争鸣 2、汉代儒学 2-31、了解孔子、孟子、荀子的基本思想主张2、知道诸子百家，掌握“百家争鸣”出现的历史背景和历史意义3、知道汉代儒学成为正统思想的史实
4、3 至4 周三、宋明理学 四、明末清初的思想活跃局面专题二 古代中国的科学技术与文化 1、中国古代的科学技术成就 二、中国的古代艺术 41、列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展2、了解李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家的基本思想3、掌握古代中国的四大发明等重大科技成就，分析中国古代科技高度发达的重要原因及其对世界文明发展作出的贡献4、该书汉字、绘画起源、演变的过程，了解中国书画的基本特征和发展脉络5、了解京剧等剧种的产生和发展的历程，掌握元杂剧、明传奇、清京剧的特点和成就5 至6 周3、中国古典文学的时代特色11、掌握诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学体裁的主要代表
5、人物和代表作品，掌握中国古代不同时期文学的特色7 至8 周专题三 近代中国思想解放的潮流 一、 “顺乎世界之潮流”二、新文化运动 三、马克思主义在中国的传播 3-41、了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用2、新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响9 周至10 周专题四 20 世纪以来中国重大思想理论成果 1、孙中山的三民主义 2、毛泽东思想的形成与发展 3、建设中国特色社会主义理论专题五 现代中国的文化与科技 1、文化事业的曲折发展 41、了解孙中山三民主义的基本内容，认识其在推动中国资产阶级革命中的作用2、概述毛泽
6、东思想的主要内容，认识其对现代中国的深远影响3、概述邓小平理论、 “三个代表”重要思想的基本内容，认识其在建设中国社会主义的作用4、了解建国初期我国文化事业发展取得的成就和遭遇的挫折11 周期中考试、评卷 112 至13 周专题五 现代中国的文化与科技 一、文化事业的曲折发展 2、人民教育事业的发展 3、科学技术的发展与成就 专题六 西方人文精神的起源与发展 1、蒙昧中的觉醒 二、神权下的自我 41、了解建国初期我国文化事业发展取得的成就和遭遇的挫折2、了解人民教育事业的曲折发展历程3、了解现代世界及中国的科学技术与文化发展4、了解“智者学派”和苏格拉底对人的价值的基本思想观点，理解人文精神的
7、基本内涵5、掌握文艺复兴的背景、核心内容及其文艺代表作品表达出的人文主义内涵6、结合马丁路德的思想，分析宗教改革时期人文主义的含义14 至15 周二、神权下的自我 三、专制下的启蒙 四、理性之光与浪漫之声 专题七 近代以来科学技术的辉煌 一、近代物理学的奠基人和革命者 二、追寻生命的起源 41、掌握启蒙思想家的主要观点，结合史实理解启蒙运动是文艺复兴人文精神的延续与弘扬2、了解近代以来世界科学技术的历史足迹16 至17 周三、人类文明的引擎 四、向“距离”挑战 专题八 19 世纪以来的文学艺术 1、工业革命时代的浪漫情怀 3-41、了解近代以来世界科学技术的历史足迹2、了解 19 世纪以来的世界文学艺术18 至19 周二、碰撞与冲突 三、打破隔离的坚冰 四、与时俱进的文学艺术 3-4 1、了解 19 世纪以来的世界文学艺术20 至21 周 复习、期末考试 2 检查学生本学期的学习情况
