1、课题名称： “十好”教育之 行好礼 课时 1主备人姓名及单位： 王杰小学 魏梦如 上课教师 魏梦如教学内容 行好礼基础性目标 发展性目标（方法、能力）教学目标1、能懂得为什么行礼，向谁行礼。2、能行动作标准，规范，美观的队礼。3、通过学习，做个讲文明，懂礼貌的好少年。借助歌诀，行正确、规范的队礼教学重点和难点 1、会行标准，规范，美观的队礼。 （重点）2、做彬彬有礼的好少年。 （难点）学生预习安排： 学唱国歌，学敬队礼课前准备教学准备：多媒体课件教学过程：教师活动 学生活动 一：导入师：同学们，在你们五年的小学生活中，一定诵读过不少经典美文，老师今天要再送同学们两句，我们一起来读一读。生齐读师
2、：这两句话是教育我们大家什么的呢？（指名回答）生：讲文明，懂礼貌。生：遇到长辈要鞠躬问好。二：欣赏情景剧我会行礼过渡：那么在同学们的日常生活中，应该怎样去做呢？请同学们欣赏情景剧我会行礼 ，看一看剧中的小演员们是如何做的。 （配乐表演）师：欣赏完如此精彩的情景剧，不知道同学们有没有在剧中发现很有礼貌的地方？（指名回答）生：路上遇到同学要主动问好。生：遇到老师要立正，微笑，行礼，问好。如果手中有东西，就鞠躬问好。生：出家门，或者回家都要和父母讲一声，不让父母担心。生：进老师办公室要轻声慢性，敲门，得到老师允许一：导入生齐读:不学礼，无以立。路遇长，疾趋揖，长无言，退恭立。学生回答相关问题。二：欣
3、赏情景剧我会行礼学生观看情景剧。学生举手回答问题。后，在进入办公室。师：相信同学们在日常生活中也是像剧中的小演员一样做的。老师觉得刚刚剧中的两位小演员的行礼姿势非常标准，规范，你们是不是也这样觉得呢？让我们一起跟着学一学吧。先看着做一遍，然后我们跟着学一遍。（播放配乐）生学学做学会行礼歌我们队礼真神气，右手并拢头上举。手高头顶拳距离，队礼意义记心里。正确队礼这样做，胸前过，举头顶。过前胸，手放平，敬礼-敬礼-敬礼 。三：学敬队礼，评选“文明之星”师：行礼的要诀已经交给同学们，那么接下来，请同学们以小组为单位，相互纠正纠正行礼姿势；并且评选出你这一组的行礼姿势标准，日常学习生活讲文明，懂礼貌的“
4、文明之星” 。(指名回答)生发表评选理由。颁发“文明之星”奖状。四：向国旗敬礼过渡：这真是令人激动的时刻，让老师不禁想起了一年级初次见到你们时，老师的心情也是无比激动，还记得老师给你们上的第一节课小学生日常行为规范第一条的内容是什么吗？（指名回答）生齐读：尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。师：请全体少先队员起立，敬礼，唱国歌。生敬礼，唱国歌。 （播放国歌）师：礼毕，请坐。五：情感升华过渡：同学们，老师相信你们在以后的日常生活中一定会做到讲文明，懂礼貌，让文明之花在我们身边每个角落绽放。同学们都知道，行好礼是为了对老师、长辈、父母表达自己的尊敬之意，它只是一种动作，那么还有什么其他方式能表达你对老师、长辈、父母的尊敬之意吗？（指名回答）生：听父母的话，做力所能及的事。生：在学校要文明游戏，不追逐打闹，不说脏话。生：给父母洗脚，父母劳累时可以给父母捶背，孝顺父母。在同学们的感动声中，结束本课。三：学敬队礼，评选“文明之星”学生以组为单位，纠正行礼姿势，评选出本组“文明之星”。学生表达自己评选理由。四：向国旗敬礼学生立正，向国旗敬礼，唱国歌。五：情感升华学生举手回答问题。学生向老师行礼。
