1、3、四年级英语老师对刘琛女、翁改贤两位老师执教的六年级下册 Unit4 Keeping Clean的评课意见今天我们听了刘琛女老师和翁改贤老师讲授的六年级下册Unit4 Keeping Clean英语课的同课异构，认为这两节各有各的优点。这应该与这两位老师平时在工作中的认真学习、研究分不开的。以下是我们三、四年级英语老师对刘琛女老师评课：一、刘琛女老师这节课的亮点有以下几个方面： 1、刘琛女老师开始先设计复习了以前学过的一些简单的反义词，增强了学生的学习信心，集中学生的注意力，激发学习兴趣，使学生很自然地进入良好的学习状态，并且为下面的教学环节作下铺垫。2、刘老师把这个 story分开六个对话
2、，要求把新单词列出来，并指引学生利用这几个重点词把这个 story背出来，让学生更容易学、容易记，学生课堂表现积极主动，老师达到了教师启动、师生互动、生生互动的效果，将枯燥的短文朗读生活化、有趣化，听、说、读的训练很到位，课堂效果好，如：学习 heavy 时叫两位学生站起来进行对比，在学习 over there 时引出 here,引导学生直观识记单词。3、教学目标明确，重难点操练到位，教学活动丰富有特色，课堂教学环环相扣，学生的学习习惯好，充分发挥了学生的主动性，师生之间配合默契，营造了愉悦的学习氛围，并采用多种形式和方法进行教学。 二、刘琛女老师这节课需要改进的地方： 这是六年级的课，口头练
3、习太多，可以设计一些笔头练习让学生做，让学生巩固今天所学的知识点。三、四年级英语老师对翁改贤老师评课：一、翁改贤老师这节课的亮点有以下几个方面：1、翁改贤老师首先以 chant导入，充分调动起学生兴趣，使学生的注意力在最短的时间里，被激活。良好的开头对一堂课的成功与否，起着关键的作用。2、翁改贤老师接着以故事的形式引入 story，教学活动的设计丰富多彩，有效，训练方式多样，有全班活动、师生互动、小组活动、双人活动、个人活动等，如在教学 story在活动中突破难点，在活动中发展能力。3、教学目的明确，学习的形式多样，听、说、读、写齐全，教学环节清晰、紧凑，学生学习的热情高涨，掌声不断，学生学得既开心又充实。二、翁改贤老师这节课需要改进的地方：翁改贤老师对多媒体教学不熟悉，在设计授课内容和设计练习的内容有点偏多，练习卷的图片比较模糊，提示不强。
