1、1课题 找果子的刺猬 课时 一教学目标1.了解刺猬的相关知识和形象特点。2.用泥塑的方法塑造一只或一组找果子的刺猬。3.培养爱小动物的意识，以及热爱、保护大自然的情感。教 学重难点重点：能用泥塑的表现方式，运用水滴形的造型方式完成一只或一组刺猬。难点：能巧用生活原型来塑造泥塑刺猬，并能添加果子以增加趣味性。教学准备 （学生）小刺猬的图片资料、陶泥或彩泥、小刺猬玩具。（教师）课多媒体课件、范作、彩泥或陶泥。教学过程 个性化修改一、展示图片，情境导入，揭示课题。（1）通过秋天的图片，教师创设情境，导人内容。教师说：“秋天到了，树叶黄了，果实成熟了，人们都忙着收获了。森林里的小动物也都忙开啦！”（2
2、）学生们发挥想象猜测。教师说：“森林里的小动物都在忙什么呢？”学生讨论。（3）出示刺猖球图片，导入课题找果子的刺猬。教师说：“猜猜是什么动物？跟着刺猬一起找果子旅行吧！2”二、通过找果子旅行为线、观察图片为主，了解刺猬的生活习性和外形特征。（1） 了解刺猬的生活习性。小组讨论刺猬的生活习性，了解刺猬是哺乳类的杂食动物，冬季有冬眠的习性等？（2） 欣赏图片找出刺猬的外形特。 整体外形。滚圆的身体，尖尖的脑袋，尖锐的棘刺，短小的四肢。 细部特征。炯炯有神的黑眼睛，椭圆形的小耳朵，嗅觉灵敏的大鼻球。三、欣赏名作以及生活屮的艺术胛：感受艺术之美。（1） 艺术家眼中的刺猬的形象艺术家眼中的刺猬的和生活巾
3、的刺猬区别有哪些？学生讨论，教师总结。（拟人、概括、夸张等手法）（2） 小朋友眼中的刺猬。刺猬是一种可爱的小动物，以它的形态创作的艺术品也是既生动又美观的，今天我们用泥塑的方法来制作一件刺猬工艺品。四、讨论泥塑制作刺猬的方法。教师：“可以用什么样的方法来做呢？”（1）探讨身体和头的制作方法。搓圆球子指放圆球的一端搓四肢搓成水滴形装上，调整头部（尖头往上调整）水滴形的彩色刺未干时装上刺最后修饰（加眼睛、鼻球、腮红等）（2）探讨刺猬背上刺的制作方法。水滴形的刺。这里的大多数造型都是水滴造型，大水滴是刺猬3身体，小水滴是刺猬身上五彩的刺，很像彩色铅笔头插满整个刺猬的感觉。刀剪出刺。借用外形，塑造成刺
4、。学生交流手捏成形等其他方法。五、制作交流，表现找果子的刺猬。（1）作业要求：可以采用水滴形、巧用生活原型、手捏成型等手法来表现刺猬。刺可以采用多种手法表现，动态可以有直立、爬行等。可以制作一些生动的果子，增加趣味。（2）学生作业交流。我做了一只什么样的小刺猬？它的身上哪些地方表现得最富有创意？它找到了哪些诱人的果子？六、小结拓展，再激学习兴趣。通过本课的学习，我们知道了刺猬的生活习性和外形特征，同时也了解了刺猬是森林的保护者，一晚上能吃掉 200 克的虫子，消灭害虫，因此有利于农业，但偶尔也偷吃几个果子。刺猬全身都是宝，所以很多人捕杀它，为了人类和大自然的和谐相处，请保护好小动物吧！七、教学反思
