1、 部编版道德与法治五年级 3 主动拒绝烟酒与毒品 教学设计课题 主动拒绝烟酒与毒品第二课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 五年级学习目标1、情感态度与价值观目标：提高警惕意识，主动远离烟酒毒品。2、能力目标：掌握远离烟酒毒品的方法。3、知识目标：认识毒品的危害，识破毒品的伪装，学会主动远离烟酒毒品。重点 认识毒品的危害，识破毒品的伪装。难点 学会主动远离烟酒毒品。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 1、新闻：（1）闽院学子走进中房小学开展禁毒宣传教育活动（2）禁毒宣传进中小学2、思考：你有参加过禁毒宣传活动吗？你知道为什么全国各地每年都会开展那么多的禁毒活动吗？思
2、考。 新闻导入新课。讲授新课 【毒品更危险】1、活动园：禁毒法律知多少。2、讨论：（1）什么是“毒品”？（2）为什么我国法律对于吸食、注射毒品有着那么严格的规定呢？为什么我国那么严厉地打击吸食、注射、贩卖毒品的行为？3、相关链接：毒品是什么。4、归纳：毒品的危害（1）吸食毒品的危害对个人的危害（2）吸食毒品的危害对家庭的危害（3）吸食毒品的危害对国家、社会的危害5、总结：毒品更危险。6、故事屋：（1）花季少年的噩梦（2）危险的好奇讨论。搜集资料，归纳危害。了解我国禁毒法律的相关知识，感受祖国打击吸毒行为的决心，并由此思考为什么要禁毒，从而总结出毒品的巨大危害。知道许多人沾染上毒品都是在危7、讨
3、论：（1）阿辉是如何走上吸食毒品的道路的？（2）故事二中的“我”与阿辉之间的经历有何不同？（3）两则故事对你有何启示？8、提示：危险的好奇心要不得。9、活动园：课本第 22 页。10、阅读角：识破新型毒品的伪装。11、思考：毒品的危害那么大，而且还那么善于“伪装”，我们要怎样才能避免沾染毒品呢？【拒绝危害有方法】1、活动园：面对一些危险情境时，我们可以根据实际情况，果断或委婉地拒绝，以摆脱困境。请结合下面情境，续写对策。2、拒绝危害有方法（一）：远离烟酒，拒绝毒品，首先要提高防范意识。意识不到有危险才是最大的危险。我们要“远离第一支烟、第一口酒、第一次毒。”3、【禁毒知识】 快看看！这几个容易
4、沾染毒品的地方，你是否去过？4、拒绝危害有方法（二）：要远离可能对我们产生危害的地方。坚决不去不适宜未成年人出入的场所，如酒吧、网吧、歌厅等，这就给自己的安全增加了保障。5、法律链接：中华人民共和国未成年人保护法第三十六条。6、讨论：（1）说一说我们身边有哪些场所设置“未成年人进入”的标志。（2）想一想，上述法律规定对我们有什么作用？7、活动园：拒绝诱惑，远离危险行为。请你来完答案：（1）好奇心的驱使。（2）在好奇心面前，及时停住了脚步。（3）我们不能有危险的好奇心。根据情景提出对策。审查自己的行为，提高防范意识。讨论。险的好奇心的驱使之下做出来的行为。掌握拒绝烟酒、毒品的方法，懂得在不同的危险情境中做出正确的选择。善学会说“不”操作手册。课堂小结 远离烟酒，拒绝毒品，关键在我们自己。要增强防范意识，养成良好的学习和生活习惯，养成遵纪守法的习惯。主动拒绝烟酒，坚决抵制毒品，是我们健康生活、成长的保障，也是对自己、家庭和社会负责的表现。总结提升板书 主动拒绝烟酒与毒品 第二课时1、毒品更危险2、拒绝危害有方法
