1、,5 铺满金色巴掌的水泥道,铺,1.自由读，要求读准字音，读通句子。,2.思考：“金色巴掌”指什么？,铺满 水泥道 亮晶晶 水洼紧紧 院墙 印着 排列 规则 凌乱 增添 棕红色 迟到 小雨靴,w,yn,ln,zn,zn,xu,湿漉漉,结构,yun,yn,pi,左右,jng,结构,jn,上下,结构,ch,半包围,li,gu,z,lun,zng,紧,迟,晶,结构,品字形,本课描写的是 的景色，课题中的“金色巴掌”是指 。,秋天,法国梧桐树的落叶,文中哪些自然段是描写梧桐叶的？,“金色”除了指叶子的颜色，还代表了什么？,颜色,读第57自然段，思考：作者分别都写了梧桐叶哪些方面的特点呢？,状态,样子,
2、5、 铺满金色巴掌的水泥道 第二课时,亮晶晶 紧紧 铺满 水泥道 院墙 印着 湿漉漉 排列 规则 棕红色 凌乱 雨靴 迟到 水洼,一夜秋风，一夜秋雨。,一场秋雨后的早晨,课文描写的是什么时间什么地点的事情？,我背着书包去上学,上学路上,一场秋雨过后，世界给我们呈现了怎样的一种美好景象呢？认真读一读1-4自然段，看看作者都看到了怎样的风景。,啊！多么明朗的天空。,啊！,表达了作者对雨后秋天晴空的喜爱和赞美。,明朗,明亮晴朗。,分解组合法,联系上下文,亮晶晶的水洼 蓝蓝的天空,可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。,一夜秋风，一夜秋雨。我背着书包去上学时，天开始放
3、晴了。啊！多么明朗的天空。 可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。,轻松 愉悦 欢快,读第57自然段，梧桐叶的颜色、样子以及它落到地上后的状态是怎样的。找出文中相关的词语。,道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。,铺满,金色巴掌,这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。,一片片,湿漉漉,对比句子。,这一片片沾满雨珠的叶子，一掉下来，便落在湿漉漉的水泥道上了。 这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。,“闪着”“紧紧地粘在”用得非常好，“闪着”生动地写出了雨珠在阳光下闪闪发光的美丽景象，“紧紧地粘”
4、形象地表现出了落叶在湿的水泥道上的形态。,水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头,像 ，这是 ，体现了,落叶多而且颜色丰富。,水泥道上的落叶,地毯,比喻的修辞手法,这里为什么要用省略号？可以改成句号吗？,每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。,这里“熨帖”是什么意思？除了查字典，你还能用什么办法理解它的意思呢？,熨帖平展,平展,联系上下文,比喻,它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。,这里“凌乱”是什么意思？试着用“凌乱”造句。,如果去掉“甚至”可以吗？为什么
5、？,凌乱排列不规则,排列得并不规则,联系上下文,道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。,朗读课文第8-9自然段，思考这一部分写了什么内容？,“我”被美景吸引，舍不得离开。,我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这
6、多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着,丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着,一步一步小心,我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，,这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶,一片一片仔细,这里的比喻和拟人用得特别好，把雨靴比作小鸟十分生动形象，拟人化写法突出了“我”愉快的心情。,省略号的内容：,挥舞双臂 大声欢呼 ,要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢。,为什么“我”想“走得很慢很慢”？,因为景色太美了，“我”被深深吸引，舍不得离开。,一夜秋风，一夜秋雨。,第1自然段就是这句话，为什么这里又出现了一次？,首尾照应，强调突出。,当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！,文章作者
7、仅仅只是喜欢这些梧桐叶吗？,喜爱金色的秋天,热爱大自然,热爱生活，积极向上,美读课文,从我家到小学要经过一条大街，一条曲曲弯弯的巷子。我放学回家喜欢东看看，西看看，看看那些手工作坊、布店、酱园、杂货店、爆仗店、烧饼店、卖石灰麻刀的铺子、染坊我到银匠店里去看银匠在一个模子上錾出一个小罗汉，到竹器厂看师傅怎样把一根竹竿做成筢草的筢子，到车匠店看车匠用硬木车旋出各种形状的器物，看灯笼铺糊灯笼百看不厌。 选自汪曾祺的自报家门,小练笔,“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！你在上学或放学路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。,盛夏时节，太阳早就高高地挂在天上，等着我去上学了。上学路上，有一棵非常高
8、大的海棠树耸立在一群小海棠树中间，像一位皇后，有着至高无上的权威；可是当她看到自己的孩子们一棵棵青涩的小海棠时，更像一位勇敢慈爱的母亲，在默默地保护着它们，为它们遮挡狂风暴雨。我在树下眯着眼睛，仰望着那一棵棵快乐的小海棠和高大的海棠妈妈，心里有说不出来的快乐。,在上学的路上，我看到了各种各样的野花，有红色的，有黄色的，有白色的，还有紫色的，美丽极了。路边还有嫩绿的小草和挺拔的大树，在微风中轻轻地摆动着身躯，跳起了欢快的舞蹈。偶尔还可以看到一两只麻雀站在电线上唱歌，远远看去，就像五线谱上跳动的音符。,朗读课文。把你喜欢的句子抄写下来。,朗读提示：要注意有感情地朗读课文，本文在朗读时应该用舒缓柔和的音调，语气应是开心愉悦的。 抄写示例：水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头,课后习题,下面加点的词语你是用什么方法理解的？和同学交流。 啊！多么明朗的天空。 它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。,【分解组合法】 明朗： 明亮晴朗 【联系上下文理解】 凌乱： 排列不规则,
