1、无论你身在何地，有一个人，你永远占据她心中最柔软的地方，她愿用自己的一生去爱你；有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报这个人，叫“妈妈”，而这种爱叫“母爱”。泥土是苦涩的,凝聚着母爱的泥土却弥漫着甜甜的味道,今天让我们踏过初融的积雪,去体味那甜甜的泥土。,甜甜的泥土黄飞,学习目标： 1、概括小说的内容，感受母亲对儿子的至爱之情。 2、默读课文，抓住关键语句，分析人物形象。,黯淡（ ） 愠色（ ） 晕眩（ ）蹭着（ ）呆滞（ ） 踉跄（ ） 吮着（ ） 渗入（ ） 蓦地（ ） 愣怔（ ） 涮净（ ） 抠（ ）,n,yn,ynxun,cng,zh,lingqing,shn,shn,md,
2、lngzheng,shun,ku,读准字音,本文写了 的故事。,朗读课文整体感知,一位离异母亲在儿子生日那,天送奶糖，儿子分奶糖、埋奶糖，最,后奶糖化了,文章的线索是什么，情节是如何展开的？,分（发展）,埋 （高潮）,（结局）化,送（开端）,整体情节,线 索,说说你喜欢的人物,找出文中的的相关词句。,提示：可从语言、动作、神态、心理等描写分析,我喜欢，因为他，从文中第自然段的这句话可以看出来。,人物形象分析,渴望得到母爱，为人友善坚强、懂事、乐观。机智聪明的形象。,爱子心切的慈母,有爱心，通情达理,王 小 亮 ：,亲生母亲：,传达室老头 ：,结尾写道：“他，又笑了：那泥土，甜丝丝的。” 泥土为
3、什么会“甜丝丝”的？,（1）写实：奶糖融化在泥土中，所以是甜的。（2）虚写：那甜甜的泥土，不仅饱含着“过去的妈妈”的母爱，也包含着学校老师、传达室老头对小亮的关爱。,赏析句子,1.写作特点: (1).对比手法的运用 (2).立意新奇,结尾奇特 (3).一语双关的拟题方法 2.主题:这篇小小说通过一包化为“甜甜的泥土”的奶糖的故事,表达了离异家庭的孩子渴望得到母爱的强烈愿望,也告诉人们人间的至亲至爱应该犹如宽广厚实的大地,无所不在,无处不有。,小结,在了解了小亮和他过去妈妈的故事，讨论了母爱的种种含义后，你最想对妈妈说什么呢？动笔把你最想对妈妈说的话写下来（100字内）,课堂练笔,生活中不是缺少美， 而是缺少发现美的眼睛；生活中不是缺乏爱， 而是缺乏感受爱的心灵。,
