1、1 观潮第一课时一、把括号里不正确的音节划去。闷 (m n m n) 雷 涨 (zh n zn n ) 潮 飞奔 (b n b n) 而来横（ h n h n）卧 颤（ ch n zh n）动 浩（ o h o）浩荡荡笼（ l n l n）罩 踮 (di n di n) 着脚 风号 ( h o h o) 浪吼二、看拼音，写词语。j shu p n w n n d n d n sh （ ） （ ） （ ） （ ）d d zh ji n d zh n y b （ ） （ ） （ ） （ ）一、 把下面的词语补充完整。水天 （ ） （ ） 昂首 （ ） （ ） 人 （ ） 人 （ ）齐头（ ）（ ）
2、 （ ）天（ ）地 （ ）（ ）鼎沸若 （ ） 若 （ ） （ ） （ ） 西去 风 （ ） 浪 （ ）四、判断正误，对的在括号里打“”，错的打“ X”。1. “鼎”字第九笔的笔画是“ | ” 。 （ ）2.“ 江面上依旧风号浪吼。 ” 中的 “依旧” 意思是 “使人预料不到” 。 （ ）3. “浪潮的声音如同山崩地裂”这句话是比喻句。 （ ）4. 那声音如同山崩地裂， 好像大地都被震得颤动起来。 ” 这句话使用的修辞手法是夸张。（ ）五、给下面的加点字选择不是近义词的选项。1农历八月十八是一年 度 的观潮日。（ ）A. 一次 B. 一回 C. 一日2宽阔 的钱塘江横卧在眼前。 （ ）A. 宽
3、容 B. 辽阔 C. 宽广3过了好久 ，钱塘江才恢复了平静。 （ ）A.许久 B. 很久 C. 长久4那声音如同 山崩地裂。（ ）A.犹如 B. 相同 C. 宛如5顿时 ，海塘大堤上人声鼎沸。 （ ）A. 霎时 B. 刹那间 C. 一时1 观潮 第一课时 答案一、划去的音节 : m n zn n b n h n zh n o l n di n h o 二、据说 盼望 滚动 顿时 大堤 逐渐 地震 余波三、相接 东望 山 海 并进 漫 卷 人声 隐 现 奔腾 平 静四、 1. 2.X 3.X 4. 五、 1. C 2. A 3. B 4.C 5.C 1 观潮第二课时一、读句子，根据拼音写词语。天
4、 zh ji n（ ） 亮了， 空中 l n zh o（ ） 着一层薄雾，使我感觉 y u r （ ）进入了仙境。过一会儿，太阳慢慢升高了，我才看到了远处 ku n ku （ ）的 d n（ ）。二、按要求写词句。1. 表示人多的词语： 、2. 表示声音大的词语： 、3. 写一个比喻句 : 三、给下面加点字选择恰当的解释。观： A. 看。 B. 景象或样子。 C. 对事物的认识和看法1. 悲观 的心态会让人经常沮丧。（ ）2. 在每年的观 潮日 - 农历八月初八这一天，人们就会来到欣赏钱塘江大潮这一天下奇观 。（ ） （ ）3. 做任何事情都不能走马观 花 , 草草了事。（ ）四、课内阅读。观
5、潮（节选）那条白线很快地向我们移来，（ ），变粗，横贯江面。再近些，只见 （ ） ， 形成 （ ） 。 那浪潮越来越近， 犹如 （ ）齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都（ ）起来。1. 在括号里填上正确的词语，把文章内容补充完整。2. 作者运用 的顺序写出了大潮的样子和声音。3. 把描写声音的句子在文中用“ ”画出来。4. 用“ _”画出两个比喻句，分别把浪潮比作了 _和 _。五、在观潮中，你最喜欢哪个壮观的景象 ? 写出相关的句子，并说说你喜欢的原因。你最喜欢的壮观景象是：你喜欢的原因是：1 观潮 第二课时 答案一、逐渐 笼罩 犹如 宽阔 堤岸二、 1. 人山人海
6、川流不息 2. 山崩地裂 震耳欲聋 3. 那雪，就如白玉，铺满了大地，让你感觉来到了天界。三、 1.C 2.A B 3.A 四、 1. 逐渐拉长 白浪翻滚 一堵两丈多高的水墙 千万匹白色战马 被震得颤动起来 2. 从远到近 3. 那声音如同山崩地裂， 好像大地都被震得颤动起来起来。 4. 再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 那浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 水墙 白色战马五、 我最喜欢潮来时那浪潮犹如千万匹白色战马齐头并进， 浩浩荡荡地飞奔而来的样子。因为我感受到了大潮的奇特与壮观。2 走月亮第一课时一、看拼音，写词语。qi n sh u ti n
7、k n lu n sh （ ） （ ） （ ）zhu n jia f n s ti o yu p tao （ ） （ ） （ ） （ ）二、选择合适的词语填空。古老 细细 闪闪烁烁 柔和（ ）的月光 （ ）的溪水 （ ）的传说 （ ）的星星三、按要求写句子。1. 月光照亮了高高的点苍山。把字句：被字句：2. 用“照亮了照亮了照亮了”说一句话。3. 续写句子。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地； 。2 走月亮 第一课时 答案一、牵手 填空 鹅卵石 庄稼 风俗 跳跃 葡萄二、柔和 细细 古老闪闪 烁烁三、 1. 把字句：月光把高高的点苍山照亮了。被字句：高高的点苍
8、山被月光照亮了2. 月亮升起来了， 照亮了校园的教学楼， 照亮了楼前美丽的操场， 照亮了校门前长长的小路。3. 走过月光蒙蒙的小路，走过一排排整齐的大树旁边。2 走月亮第二课时一、读拼音，写词语。1. 我 qi n（ ）着妹妹的手，到河边七捡（ ） lu n（ ）石。2 秋天， zhu ng jia （ ） （ ）成熟了，满地金黄；果园里的 p tao（ ） （ ）像颗颗珍珠，散发着诱人的芳香。二、给加点字选择合适的解释。1.洒满 月光的小路。 （ ） A 满足； B 骄傲； C 全部，达到极点。2.稻谷就要成熟 了。 （ ） A 熟练； B 植物果实长成； C 清楚。三、课文多次写到“我和阿
9、妈走月亮”这句话，对此理解错误的是（ ）。A. 课文反复出现，把“我”和阿妈到过的地方巧妙地串联起来。B. 显得非常重复。C. 充分表达了小作者和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情。四、课内阅读。细细的溪水， 流着 （ ） ， 流着 （ ） 。 灰白色的 （ ）布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶（做 作）小船，运（载 裁）许多（ ）哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我（ ）。1. 在括号里填上恰当的词语，把文章内容补充完整。2. 把括号里不正确的汉字划去。3. 作者描写了月光下的哪些景物？4.
10、 你是怎样理解文中“每个小水塘，都抱着一个月亮！”这句话？2 走月亮 答案一、 1. 牵 鹅卵 2. 庄稼 葡萄二、 1.C 2.B 三、 B 四、 1. 山草和野花的香味 月光 鹅卵石 新鲜的花瓣 采过野花的地方2. 做 裁 3. 水塘， 溪水， 鹅卵石 4. 天上的月亮倒映在小水塘中， 水中就有无数的月亮的倒影，就像每个小水塘都抱着一个月亮一样。3 现代诗二首一、读一读，连一连。归巢 芦苇 霸 占 压扁 冬眠 w i ch o b mi n bi n 二、选字填空。【罗 萝】 （ ）卜 绿（ ） （ ）汉 （ ）罗【甩 用】 （ ）法 （ ）头 利（ ） （ ）开【青 清】 （ ）草 （
11、）醒 （ ）闲 （ ）菜三、选择填空。A.白云霸占了半个天 B. 太阳偷渡了西山的青峰C.小尾巴甩得的溜溜 D. 压扁了一穗剪秋萝花牛在草地里坐， 。花牛在草地里眠， 。花牛在草地里走， 。花牛在草地里做梦， 。四、判断下面的说法，对的打“”，错的打“ X”。1.秋晚的江上一文，从“倦鸟、斜阳”等词语看出作者很累，在诗中表达出自己对生活的抱怨。（ ）2. “霸占”的“占”读音是“ zh n”。（ ）3.花牛歌 这首诗歌写出了花牛在草地上的各种淘气事情， 表达了诗人对生活的热爱和对自由的向往。（ ）4.花牛歌 的作者是刘大白， 秋晚的江上 的作者是徐志摩。 （ ）五、根据课文内容填空，再回答问题
12、。1. 填写正确的关联词语，然后再写一句话。是倦了， 驮着斜阳回去。2. “头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。”这句话运用的 的修辞手法，这样写的好处是 。再写一句拟人句：六、想一想，花牛还会在草地上做些什么？结果又是怎样的呢？3 现代诗二首 答案一、归巢 -ch o 芦苇 - w i 霸 占 - b 压扁 - bi n 冬眠 -mi n 二、 萝 萝 罗 罗 用 甩 用 甩 青 清 清 青三、 D C A B 四、 1. 2. 3. 4. 五、 1. 尽管 还 尽管今天下着大雨，同学们还是坚持着上学。2. 拟人 给全诗增添了情趣和生气 烛光欢快地舞蹈着。六、花牛在草地里叫，夕阳露出红红的笑脸。
