1、人教版新目标九年级英语教材,三、编者意图,四、编写体例,五、课标对本学段的基本能力要求,六、三维目标：知识、能力、价值,七、教材整合,八、教材处理建议,九、我的教学理念和策略,一、课程标准规定的任务,二、课程总目标,研说内容,课 程 标 准规定的任务,激发和培养 学生学习英语的兴趣，使学生 树立自信心，养成良好的学习习惯 和形成有效的学习策略，发展自主 学习的能力和 合作精神,使学生掌握 一定的英语基础知识 和听、说、 读、写技能，形成 一定的综合语言 运用能力,培养学生的 观察、记忆、思维、 想象能力 和创新精神,帮助学生了解 世界和中西方文化的 差异，拓展视野， 培养爱国主义精神， 形成健
2、康的人生观，为 他们的终身学习和发展 打下良好的 基础。,综合语言运用能力,课程总目标,编者意图,Unit,以展示新语言功能的图画开篇， 学生结对或小组完成新的句型的操练， 以听说为主,循环A部分呈现的语言同时，以读写 为主，操练新语言。,让学生复习了所学重点词汇 以及所学的新语法项目,设跨文化内容的语篇，为加强 学生的阅读能力,Section A,Section B,Self Check,Reading,课标对本学段的基本能力要求,1 能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论 2 能与他人沟通信息，合作完成任务 3 能在口头表达中进行适当的自我修正 4 能有效地询问信息和请求帮助 5 能根据话题进行情景对话 6 能用英语表演短剧 7 能在以上口语活动中语音，语调自然，语气恰当,三维目标,单元,语言知识,语言技能,学习策略,情感态度 文化意识,以介绍如何学好英语的方法为话题，培养学生的自信心，为学好英语打开了一扇成功之门。,九年级英语教材,教材整合,教材处理 及建议,我的教学理念和策略：,换位思考，赢得真心,让学生体验成功,培养自信,强化知识整体认知，培养兴趣,谢谢！欢迎指导！,
