1、1个人发展规划 邱县实验小学 王素华（2012 年 2 月 27 日）作为教师要与新课改同行，适应新课程要求，在今后的工作中要更新观念、转变角色，学习掌握新的专业知识和技能，为更好的促进自我的发展，制定如下发展规划。一、规划目标：1根据小学生的自我意识特点，具有正确的儿童教育观、人才观，能够始终如一地、用多种方法为小学生提供一个宽松健康的成长环境，激励小学生以饱满的学习情绪、浓厚的学习兴趣投入到学校教育活动中去。2根据小学生的思维特点，教学技能技巧方面必须具备现代教育技术、多媒体技术和教育教学等方面的技能技巧。3根据小学生潜在的多种发展的可能性，成为通晓人文、自然等多种学科知识以及在音、体、美
2、方面有一定特长的综合性、全能性的人才，成为儿童教育的专家。二、实施措施1、提升自身文化素养，无论是作为管理者还是作为一名教师，都必须有丰富的文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。22、做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。向身边优秀的教师学习管理经验，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训，让自己“生活化、情景化” 的课 堂教学真正做到 实效性。3、学会做一名“善于反思、勤于 积累” 的老 师。对自己的教学活动及时进行反思，积累经验，提高自己的管理能力，把学生的做人教育放在首位，树立为学生一生负责的理念，培养人、塑造人，形成自己独有的工作风格。4、积极主动参加
3、信息技术的学习，提高其应用能力。5、加强教育教学理论的学习，使自己在阅读量和阅读面上有所突破，能主动阅读有关教学杂志和教育专著，认真做好读书笔记。6、积极参与各项课题研究，认真参加各种专业培训或讲座学习活动，认真撰写日记和论文。7、紧密与组内教师团结协作，牢固树立服务意识，做好领导和教师之间的桥梁角色，促进学校与教师关系的良好状态。8、深入了解学生的世界，走进学生的心灵世界，是自己成为学生的良师益友。9、坚持教学相长，在师生交往中发展自己，遵循“以人为本” 的管理原则，增 强自己的管理能力。10、让自己多学：除了向书中学习外，还要向有经验的教师学习，向名师学习，与名师结对。3三、本年度任务1、我将努力不断改进课堂教学，形成轻松、高效的课堂教学风格，信息技术方面尽力做到独立制作课件等。2、信息技术方面有待于进一步学习和提高。做事毛躁不够细致，性格脾气不够好，有待于改进3、争取每学期一篇论文获奖或发表，每两周写一篇较有质量的教学反思，每一学期至少上一节研讨课。4、深化课改，落实“生活化、情景化” 课堂教学理念，培养激发学生学习兴趣，重视认知过程重情感的培养。5、以新方法、新思路、新策略，让自己的课堂成为诗意的课堂，同时也成为孩子们所向往的的一片乐土。
