1、1【主题】 养成良好的习惯，做文明的学生三（ 3 ）班主题班会【现状分析】我发现本班学生行为习惯方面较差，具体表现在:纪律松散，学习上拖拉、被动，上课不会听讲等，好习惯的培养迫在眉睫，因此班会主题确定为培养学生良好的学习习惯。【班会目标】通过班会，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性；让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。【班会准备】1、让学生总结自己学习上的坏习惯和好习惯(包括同学的好习惯)【班会形式】叙述、谈话、讨论、问答等形式。【注意事项】1.对讨论、交流等，教师要组织学生进行专题准备，具体指导。2.活动过程要
2、详细安排，具体落实。【班会过程】第一部分：播种行为习惯的种子主持人 1：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象，你相信吗？主持人 2：怎么可能？不信！主持人 1：不信，请大家听故事。在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。主持人 1 提问：“这件事是真实的，大家不防思考一下，小象是被链子绑住，而大象则是被什么绑住的呢？（学生在互相讨论，师趁机认真观察学生的讨论状况，发现一些不良的习惯）2主持人 2：这则故事让我们震撼，习惯的力量原来如此巨
3、大，在不知不觉当中，我们的命运就被掌握其中了，所以人们说性格决定命运,而习惯塑造性格，所以说养成良好的学习习惯对我们来说是一笔终身的财富，我们这次班会的主题就是养成良好的习惯，做文明的学生。第二部分：习惯的种子待发芽（一）习惯的力量细节决定成败主持人 1：1、课前，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。主持人 2：下面我们看看这些同学做得好不好？为什么？（1）上课前，老师正要走进教室，只看见教室内几名同学追逐打闹，其他同学加油助威。（2）上课铃响了，某同学还在校园里慢悠悠地走，而且经常迟到。（3）上课前，小红把学习用品准备好，在认真地预习课文；她的同桌桌面上干干净净，还在玩弄电子手表。主持人 2：
4、“世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。一个企业，一个国家， 一个民族是如此，对于人的一生，更是如此。 “主持人 1： 2、课堂上，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。主持人 2：下面我们再看看这些同学做得好不好？为什么？（1）课堂上，老师在上面讲课，下面的同学有的小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。（2）课堂上，老师在提问问题，A 同学积极举手，回答问题声音响亮； B 同学低下头，老师叫到时，慢腾腾地站起来，回答问题声音特别小。（3）课堂上，A 同学认真写字，纸面清洁；B 同学边写边玩，用脏乎乎的橡皮擦字，纸面像个大花猫。主持人 1
5、：3、课间，我们又该怎样做？让学生讨论、发言。下面我们欣赏小表演：（1）张同学边走路边看书，非常认真。（2）小华让哥哥帮他把作业做完。（二）引以为戒说说你我的坏习惯3主持人 2：既然是坏习惯使得我们浪费了时间，那就让我们把这些坏习惯揪出来，大胆说说你我的坏习惯。主持人 1：大家对自己的坏习惯剖析得很认真，但有些同学在剖析自己的坏习惯时，并没有意识到有些细节问题也会决定事情的成败。大家请看屏幕，这些细节，你都做到了吗？你都做到了吗？1、你学过的功课，是不是加以复习？2、你是不是预习要学的功课？3、你上课的时候，注意力是否集中？4、你是否喜欢回答老师的问题？课后是否主动问过老师问题？5、你上午休课
6、的时候是否自觉？6、你不懂的功课，是否向别人请教？7、你是不是按时完成作业？每次作业是否认真思考？8、你是否主动参加讨论？主持人 2：坏习惯总是不知不觉跟在我们身边，大家稍一疏忽，就让它影响了我们，所以我们一定要改正这些坏习惯，培养好习惯。第三部分：习惯之树的盛开（一）互相学习说说你我的好习惯主持人 1：现在我们不妨向同学学习说说我发现的别人的好习惯主持人 2：同学们都有一双善于发现的眼睛，说出了同学的很多学习上的好习惯，我们把这些习惯归纳出来，就是： 尊重与欣赏老师 自学预习 专心上课 认真观察，积极思考4 善于提问 切磋琢磨 独立作业 仔细审题 练后反思 复习归纳 整理错题集 客观评价（二）告别坏习惯挑战自我。班主任总结：人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯的拉锯战， 想改正坏的学习习惯要持之以恒，大家有信心改正这些坏习惯吗？管得住自己，你是习惯的主人，管不住自己，你是习惯的奴隶。做主人，还是做奴隶全在于自己的选择。记住爱比克泰德的一句名言“是否真有幸福并非取决于天性，而是取决于人的习惯”,为了幸福，我们必须改掉身上的坏习惯。我们必须坚定意志去执行我们的计划。希望大家在好习惯的帮助下学有所成，寻找到自己的幸福。（把你决心要养成的好习惯写下来吧！）
