1、6.1.1有序数对,6.1.1有序数对,乘,问题： 在班里老师有一位朋友，你 知道是谁吗？,问题(2)： 你认为确定你朋友的位置需要几个数据？,游戏：,讲台,第2列,这种由两个数如（2,3）组成的表示某一具体位置的,我们就称之为数对.,（2,3）,（列数，排数）,找朋友,约定:列数在前，排数在后,第3排,6,假设我们约定“列数在前，排数在后”，“请以下座位的同学放学后参加数学问题讨论：（1，5），（2，4）,（4，2）,（3，3），（5，6）.” （1）请你在图上标出参加活动的同学的座位。（2）问（2，4）和（4，2）在同一位置上吗？,（1，5）,（2，4）,（4，2）,（3，3）,（5，6）
2、,数对,有顺序的两个数 a与 b 组成的数对叫做有序数对。,有序,记做：（ a，b ）,读做：数对a，b。,平面上物体的位置可以用有序数对来确定。,这是某班几个同学写出来的几个有序数对，谁写对了？,A （5、9）,B （x，y）,E （b，9）,C 4，6,D （a b）,慧眼识英雄,大门,食堂,宿舍楼,宣传橱窗,实验楼,教学楼,运动场,办公楼,(,6),(8,5),(3,7),(,),(7,4),(2,2),(3,3),（5，2）,请同学们说出以下各个地点所表示的有序数对。,考 考 你,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15,A,B,C,D,E,F,G,点
3、是 （，） 点是 （，）,图中五角星五个顶点的位置如何表示？,点是 （ ， ）,点是 （ ， ） 点是 （ ， ） 点是 （ ， ） 点是 （ ， ）,考 考 你,1,3,4,5,6,2,7,14,11,12,13,8,9,10,車,象,相,車,仕,仕,士,帥,将,馬,馬,卒,卒,炮,馬,(2,5),馬,(6,4),車,(4,6),1 2 3 4 5 6 7 8,9 8 7 6 5,4 3 2 1,炮,(5,0),車,(0,7),用有序数对表示下列棋子:,5,4,3,2,1,0,-1,-2,-3,-4,2,3,4,5,6,7,1,变化引申：能否用有序数对来表示下列五个棋子的位置？试一下吧。,（
4、2，1）,（6，0）,（4，2）,（5，- 4）,（0，3）,同学们，你们还有别的方法来表示这五个棋子的位置吗？,右图：若黑马的位置用（3，7）表示，请你用有序数对表示黑马可以走到的哪几个位置。,（1，6）,（1，8）,（2，9）,（4，9）,（5，6）,谁是棋手,区 域 划 分,若用C3表示“天”，请按下列顺序组成两句话： B4 A3 B3 E4,答案:,我爱数学,生活中还有没有其他确定位置的方法呢？,知识拓展,台风“麦莎”2005年7月31日生成，8月6日凌晨3点40分在玉环干江登陆即：东经121.8度，北纬28.6度，你能找到具体登落点吗？,30,如图是一台雷达探测相关目标得到的结果，若记图中目标的位置为（1，），则其余各目标的位置分别是多少？,B(1, 30),0 ,3,1,2,5,6,30,4,360,300,270,240,210,180,150,120,90,60,A,B,C,D,E,C(2,240),D(3,300),E(6,270),2、设计一个容易用有序数对描述的图形，然后把这些有序数对告诉给同学，看看他人能否画出你的图形。,作业,归纳总结,有序数对 有顺序的两个数a与b组成的数对叫做有序数对，记作（a，b）。,（a，b）与（b，a）表示的是两个不同的位置。,有序数对,点的位置,思想方法：,知识点：,注意点：,数形结合,相互转化,
