1、,课题2 化学肥料,第十一单元 盐 化肥,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,九年级化学（RJ）教学课件,“庄稼一枝花，全靠肥当家”，你认识多少化学肥料?,导入新课,1.知道常用化肥的种类、作用、保存及施用时注意事项； 2.通过实验探究，初步学会区分氮、磷、钾肥的方法； 3.认识化肥及农药对环境的影响，提高环保意识,学习目标,导入新课,植物生长需要养分，土壤所能提供的养分是有限的，因此要靠施肥来补充。最初使用的肥料是天然有机肥料：人畜粪便、植物体等沤制的肥料。随着人们对化学元素与植物生长关系的了解，出现了化学肥料：以化学和物理方法制成的含农作物生长所需营养元素的肥料。,讲授新课,农作物所必
2、须的营养元素有碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁等，其中氮、磷、钾需要量较大，因此氮肥、磷肥和钾肥是最主要的化学肥料。,讲授新课,（1）化学成分（含氮化合物）：尿素CO(NH2)2、氨水(NH3H2O)、铵盐如碳酸氢铵(NH4HCO3)和氯化铵(NH4Cl)，以及硝酸盐如硝酸铵(NH4NO3) 和硝酸钠(NaNO3)等。 （2）主要作用：氮是植物体内核酸、蛋白质和叶绿素的组成元素。氮肥能促使植物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿，提高植物蛋白质含量。,1.氮肥：,讲授新课,农作物缺氮的表现：叶片枯黄,讲授新课,（1）化学成分（磷酸盐）：磷矿粉Ca3(PO4)2、钙镁磷肥（钙和镁的磷酸盐）、过磷酸钙：Ca(
3、H2PO4)2（磷酸二氢钙）和CaSO4 的混合物等。 （2）主要作用：磷是植物体内核酸、蛋白质和酶等多种重要化合物的组成元素，磷可促进作物生长，使之穗粒饱满，还可增强抗寒、抗旱能力。,2.磷肥：,讲授新课,农作物缺磷的表现：生长迟缓、产量降低,讲授新课,（1）化学成分：硫酸钾（K2SO4）、氯化钾（KCl）等。 （2）主要作用：钾在植物代谢活跃的器官和组织中分布量较高。钾具有保证各种代谢过程顺利进行、促进植物生长、增强抗病虫害和抗倒伏能力等功能。,3.钾肥：,讲授新课,农作物缺钾的表现：叶缘失绿，焦枯、卷缩,讲授新课,含两种或两种以上重要营养元素的化肥。如： 磷酸二氢铵（NH4H2PO4）
4、磷酸氢二铵(NH4)2HPO4 硝酸钾（KNO3） 特点：能同时均匀的供给作物几种养 分，充分发挥营养元素间的相互作用， 有效成分高。,4.复合肥：,讲授新课,利：化肥和农药对提高农作物的产量具有重要作用。,弊：化肥和农药的不合理使用会带来很多的环境问题。如大气污染、土壤污染、水污染。,化肥和农药使用的利与弊：,讲授新课,白色固体,白色固体,白色 固体,白色固体,灰白色固体,暗灰色固体,无味,无味,无味,无味,无味,易溶,易溶,易溶,易溶,难溶,难溶,刺激性气味,探究：初步区分常用的氮肥、磷肥、钾肥的方法,讲授新课,有氨味,无氨味,总结,看状态： 氨水为液态，其余都是固态,比较颜色：氮肥：白色
5、、磷肥：灰色、钾肥：白色,闻气味：碳酸氢铵有强烈的氨味,与熟石灰混合研磨：嗅到氨味的是铵态氮肥,讲授新课,铵态氮肥与碱混合加热，都有氨气放出(NH4)2SO4 + 2NaOH = Na2SO4 + 2NH3+ 2H2ONH4NO3+NaOH = NaNO3+NH3+H2O氨气有刺激性气味，能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，这些可用于铵态氮肥的检验。,注意：铵态氮肥不可与熟石灰、草木灰（含碳酸钾）等碱性物质混用，否则会降低肥效。,讲授新课,无氨味,有氨味,氮 肥,尿 素,硫酸铵、氯化铵、硝酸铵,加硝酸钡溶液,硫酸铵,硝酸铵、氯化铵,有白色沉淀,无白色沉淀,加硝酸银溶液,氯化铵,硝酸铵,无白色沉淀,有白色沉淀,氮肥的简易鉴别,讲授新课,化学肥料,提高产量,污染环境,课堂小结,
