1、应用文写作教学大纲一、课程基本信息1、课程英文名称：Applied Writing2、课程类别：公共必修课3、课程学时：32 学时4、学分：25、先修课程 ：中学语文6、适用专业：应用技术学院各专业7、大纲执笔： 肖冬云8、大纲审批：应用技术学院思政教研室9、制定时间;2012 年 11月 26日二、课程的性质、目的和任务本 课 程 是 高 等 职 业 院 校 各 专 业 的 公 共 基 础 课 之 一 。 本课程在介绍基本理论和基础知识的基础上，比较系统的介绍和讲授当前社会生活中常用的应用文书写作的知识和技巧，具有很强的实用性、可操作性和社会实践性。通过本课程的学习，使学生掌握应用文书的写作
2、规律和方法技巧，不仅能直接提高学生实际写作的能力，以适应未来工作的需要。还能通过读写思维的综合训练，促进学生全面发展，提高学生的整体素质，有利于学生的可持续发展，是 学 生 毕 业 后 工 作 的 基 本 技 能 之 一 。要 求 学 生 通 过 本 课 程 的 学 习 ， 实 现 以 下 目 标 ：1 掌 握 “必 需 ”的 应 用 写 作 的 基 本 理 论 和 基 础 知 识 。 2 能 熟 练 写 出 符 合 国 家 政 策 法 令 、 观 点 正 确 、 内 容 充 实 、 结 构 合 理 、 层 次 分 明 、 表 达 清晰 、 语 言 得 体 、 标 点 正 确 的 各 类 常
3、用 应 用 文 书 。3 能 准 确 的 阅 读 、 评 鉴 一 篇 应 用 文 书 ， 能 对 具 体 的 应 用 文 书 就 观 点 、 材 料 、 结 构 、 格 式 、语 言 等 方 面 加 以 分 析 评 鉴 。三 、 课 程 的 基 本 要 求 ：本 课 程 力 求 使 学 生 在 以 下 几 个 方 面 有 进 一 步 的 提 高 ：1 通 过 教 学 ， 让 学 生 了 解 知 识 经 济 时 代 是 功 利 和 效 益 的 时 代 ， 又 是 思 辩 和 理 性 的 时 代 。在 强调 应 用 写 作 工 具 性 的 同 时 ， 应 突 出 人 文 性 。 使 学 生 懂 得
4、 写 作 与 生 活 、 做 人 的 关 系 ， 从 根 本 上 提高学 习 应 用 写 作 的 自 觉 性 和 积 极 性 。2 学 习 、 熟 悉 比 较 系 统 的 应 用 写 作 的 基 础 理 论 知 识 ， 并 用 以 指 导 写 作 实 践 ， 提 高 分 析 、鉴 赏 能 力 ， 提 高 实 际 写 作 技 能 。 结 合 各 章 节 单 元 教 学 要 求 ， 引 导 学 生 探 索 各 类 应 用 文 体 的 文 体格 式 、 写 作 方 法 和 写 作 规 律 ， 明 白 “为 何 写 ”、 “写 什 么 ”、 “怎 样 写 ”。3 本 课 程 的 教 学 ， 最 重 要
5、 的 是 通 过 实 践 形 成 写 作 能 力 ， 以 适 应 未 来 工 作 和 生 活 的 需 要。 应 用文 产 生 于 实 践 而 又 服 务 于 实 践 ， 因 此 要 认 真 研 究 应 用 文 写 作 的 理 论 与 内 在 规 律 ， 更 要 在 理 论 指导 下 多 练 多 写 。 通 过 课 堂 点 评 、 实 际 操 作 ， 掌 握 写 作 要 领四 、 学 时 分 配 ：教 学 内 容 讲 课 学 时 课 堂 讨 论 （ 习 题 课 ） 学 时 总 学 时绪 论 2 2通 知 、 通 报 2 2报 告 、 请 示 2 2函 件 、 会 议 纪 要 2 2计 划 2 2
6、总 结 2 2调 查 报 告 、 简 报 2 2请 示 、 函 、 计 划 、 总结 写 作 讲 评2 2感谢信、申请书、请柬、倡议书、邀请书2 2借条、请假条、留言条、启事、声明2 2经 济 合 同 2 2广 告 2 2起 诉 状 、 上 诉 状 2 2申 诉 状 、 答 辩 状 2 2毕 业 论 文 、 简 历 2 2求 职 信 、 竞 聘 辞 2 2合 计 30 2 32五 、 教 学 内 容 及 要 求第 一 章 绪 论 （ 2课 时 ）1、 本 章 的 教 学 目 的 和 要 求了 解 应 用 文 写 作 与 高 技 能 人 才 培 养 的 关 系 ， 应 用 文 的 种 类 和 特
7、 征 ； 理 解 应 用 文 与 理 论 文 章及 文 学 用 品 的 区 别 、 应 用 文 主 题 的 特 殊 性 及 制 作 要 求 和 应 用 文 的 基 本 结 构 形 式 及 常 用 表 达 方 式 。掌 握 应 用 写 作 语 言 的 特 点 。重 点 ： 应 用 文 的 特 点 和 基 本 结 构 形 式 。难 点 ： 应 用 文 的 语 言 要 求 。教 学 方 法 ： 讲 授 为 主 ， 应 用 文 的 语 言 要 求 部 分 以 课 堂 讨 论 为 主2、 教 学 内 容应 用 文 写 作 对 于 工 作 和 生 活 的 重 要 性 ； 应 用 文 的 概 念 和 特 点
8、 ； 应 用 文 写 作 与 文 学 作 品 写作 的 区 别 ； 应 用 文 的 主 旨 、 材 料 和 结 构 ； 应 用 文 的 语 言 要 求 （ 举 实 例 讲 清“明 确 ”、 “简 洁 ”、 “得体 ”等 几 项 要 求 ）重 要 概 念 ： 应 用 文 准 确 性 平 实 性基 本 知 识 ： 高 技 能 人 才 与 写 作 的 关 系 。 应 用 文 的 历 史 沿 革 ， 应 用 文 的 特 点 。 应 用 文 与 文 学作 品 在 主 题 表 达 方 式 和 语 言 上 的 区 别 。 应 用 文 的 主 旨 要 求 ， 怎 样 确 立 主 旨 。 应 用 文 的 材 料
9、 类 型 ，材 料 处 理 方 法 。 应 用 文 的 结 构 原 则 、 要 求 和 方 式 ， 结 构 的 基 本 内 容 。 应 用 文 的 语 言 特 征 。第 二 章 行 政 公 文 写 作 （ 6课 时 ）1、 本 章 教 学 目 的 和 要 求了 解 行 政 公 文 的 概 念 及 、 公 文 的 种 类 ； 公 文 的 行 文 规 则 、 德 文 关 系 、 行 文 方 向 ； 公 文 的 撰 制程 序 ； 通 知 的 分 类 及 其 特 点 ； 报 告 的 性 质 及 特 点 ； 请 示 写 作 中 应 注 意 的 问 题 ； 批 复 的 性 质 、 分 类 ；表 扬 信 和
10、 批 评 性 通 报 的 区 别 ， 通 报 函 的 性 质 、 分 类 。熟 悉 体 公 文 的 特 点 ， 掌 握 公 文 的 格 式 ； 上 行 文 、 平 行 文 、 下 行 文 的 行 文 规 则 ； 请 示 与 批 复 之间 的 关 系 ； 请 示 与 报 告 的 相 同 点 与 区 别 ； 请 批 函 与 请 示 的 区 别 。掌 握 报 告 、 请 示 、 批 复 、 通 知 和 函 的 写 作 内 容 及 写 作 格 式 。重点：行政公文及其体式的组成部分及其注意事项。常用行政公文通知、函、请示、报告、批复的写作。难点：公文的行文规则。不同文种的适用范围。教 学 方 法 ：
11、讲 授 为 主 ， 几 种 应 用 文 的 联 系 与 区 别 以 课 堂 讨 论 为 主 。2、教学内容公务文书基础知识；通知、报告、请示、批复、通报、函和会议纪要的结构写法。重要概念：批转、转发 商洽函 询答函 请批函 行文方向基本知识：公务文书概念、特点；按不同标准分类的类别，公文的版式。通知的特点和分类，各类通知标题和正文的写法。通报的概念、特点和类型，通报标题、正文的写法，撰写的注意事项。报告的适用范围和特点，报告的分类，标题、主送机关，引据、报告事项、结语的写法。请示的概念、特点、适用范围和分类，请示标题、正文和结语的写法，撰写请示注意事项。批复的概念和特点，批复引语、批复内容和批
12、复结语的写法。函的概念、特点、适用范围，函的种类，函的格式和写法，函与请示的区别。第三章 事务文书（4 课时）1、本章教学目的和要求了解简报的性质、种类、作用，掌握简报的制作内容；了解调查报告的性质、特点、作用、分类。了解计划的性质、作用，区别与计划类似的文种。了解总结的性质、分类。理解总结与计划的联系与区别。区别总结与调查报告这两个文种。熟悉计划、总结、调查报告和简报的特点。掌握简报、计划、总结和调查报告的制作内容及格式重点：掌握计划、总结两个文种的实际写作运用难点：计划的预见性和可行性、总结的理论性、调查报告材料和观点的关系。教学手段，讲授为主，练习后课堂讨论得失2、教学内容计划、总结、调
13、查报告和简报的结构和写法。重要概念：预见性、可行性 证明性 理论性 报头 报体 报尾基本知识：计划的作用和特点，主体的三要素 ，计划目标制定要求 ；总结的特点和作用，主体应写入哪些内容 ，证明性和理论性怎样体现；调查报告的特点、作用和写作步骤 ，调查的准备工作和调查方法 ，怎样设计调查问卷，调查报告正文有哪两部分类容；简报的作用，三大部分的写作要求。第四章 日常应用文书（4 课时）1、本章教学目的和要求了解表扬信、请柬、邀请书、申请书、倡议书、启事和声明等文种的适用范围，熟悉每个文种的特点，牢固掌握请柬、申请书、启事、借条、欠条、收条的写作内容和注意事项。重点：请柬、申请书、借条、启事的写作要
14、领难点：无教学手段：讲授为主，辅以课堂讨论、辨析正误2、教学内容表扬信、请柬、邀请书、申请书、倡议书、借条、欠条、收条、请假条、留言条、启事和声明的结构和写法。基本知识：表扬信的结构形式和内容要素。请柬和邀请书的适用范围、结构要素和礼仪性语言特征。申请书和倡议书的特点、结构和语言要求。借条、欠条收条的必须写进的内容，结构方式及最容易造成经济损失的地方。写请假条的内容要求和语言要求。启事的特点、分类，结构和内容要素。声明的概念、特点和类容，启事和声明的共同点和不同点第五章 经济合同（2 课时）1、本章教学目的和要求了解经济合同的性质、特点、作用。熟悉合同订立的原则和程序。掌握经济合同的基本内容及
15、写作格式。重点：合同的规定格式和必备条款难点：合同语言的准确性教学手段：讲解为主、辅以正误辨析的课堂讨论2、教学内容经济合同的结构和写法。重点概念：标的 公平原则 平等原则基本知识：合同在市场经济中的作用、合同的特点和种类、订立合同的原则、合同的写作要求、合同的必备条款，写作合同的注意事项。第六章 商业广告（2 课时）1、本章教学目的和要求了解商业广告的性质、特点、作用；熟悉广告的一般结构；掌握广告的写法。重点：广告标题、广告口号的写法难点：广告的创意性和艺术性教学手段：讲授为主，辅以实例观摩2、教学内容商业广告的结构和写法重点概念：商业广告 广告口号基本知识：广告的作用 、 广告主题的定位角
16、度、 广告标题的结构类型和表现形式、广告正文的形式、广告口号的写作形式第七章 司法文书（4 课时）1、本章教学目的和要求了解司法文书在法治社会中的重要作用和司法文书的特点，熟悉起诉状、上述状、申诉状和答辩状的适用范围，掌握四类状子的写法。重点：起诉状、上述状难点：事实和理由的撰写教学手段：讲授为主，辅以实例观摩。2、教学内容起诉状、上述状、申诉状和答辩状的结构和写法重要概念：诉讼请求、上诉请求、法律理由、案件定性、处罚尺度基本知识：四类状子的适用范围和法定期限，四类书状的结构要素、各部分应写进哪些内容、撰写四类诉状必须注意的事项。第八章 职业规划文书（4 课时）1、本章教学目的和要求了解毕业论
17、文对于今后学术研究的重要意义，了解简历、求职信，竞聘辞在谋职中的作用，熟悉四种文书的篇章结构，掌握四类文书的写法。重点：毕业论文的结构，求职信的引语、结语。难点：课题与文题的联系和区别、摘要和关键词的写法；求职信的语言要求。教学手段：讲授为主，辅以实例观摩讨论，课堂讨论辨析求职信常见语言错误。2、教学内容：毕业论文、个人简历、求职信、竞聘辞的结构和写法。重要概念：课题、文题、摘要、关键词基本知识：撰写毕业论文的意义、毕业论文的种类和特点、选题原则和结构形式。简历、求职信的特点和结构。竞聘辞的特点和主体内容。六、教教与参考书教 材 ： 杨 巧 云 、 钟 德 玲 主 编 现 代 应 用 文 写 作 （ 全 国 高 职 高 专 公 共 基 础 课 规 划 教 材 ）清 华 大 学 的 出 版 社 参 考 书 ：1、 孙 连 杰 主 编 新 编 高 职 应 用 文 写 作 学 武 汉 理 工 大 学 出 版 社2、 邱 宣 煌 主 编 财 经 应 用 文 写 作 东 北 财 经 大 学 出 版 社七、教学方法与手段建议以讲授为主，辅以例文和病文进行课堂讨论。八、课程考核方式与成绩评定方法课程结束后闭卷考试。总分 100 分，卷面成绩占总分 60%，平时考勤、作业，课堂讨论等占 40%。
