1、- 1 -课 题 认识数字 8 学 习 水平课 型 新授课 课时 1 罗建华重点难点 识记理解运用1、认识数字 8，理解数字 8 所代表的实际意义。 2、认读并书写数字 8 教学目标3、学习 8 的数数与 8 的分解，学习简单的加法。 突破重点难点设想1、通过实物知道数字 8 的意义。会认读 8，并会写 8。2、学习 8 以内的物体的数数与 8 的分解。教学媒体 课件、小棒等实物教 学 活 动 及 主 要 语 言 学 生 活 动一、创境激疑1、小朋友们，我们来认认这个学期我们新认识的几个小月友，你们还记得它们吗？（课件依次出现从 1 到 7 的 7 个数字。 ）2、这些数字，你们已经会读、会写
2、，但是你们能数一数吗？请小朋友们数一数这些小动物的数目 ，得的数日是几，就在下面的方框中写几。3、请小朋友找一找什么小动物的数目是 7？想一想再加上一个小动物，它的数目是几？4、引出课题：8 的认识。二、互动解疑1、认识数字 8 ：出示数字 8，请小朋友们观察：数字 8 像什么？（出示各种不同的葫芦）2、教写数字 8（1）先教学生用手地比 8 的写法，再在方框中先描，再写两行。（2）进行点评。小朋友说说依次读出小朋友按要求完成相一想、说一说读一读想想说说小朋友按要求完成- 2 -3、讲解 8 的意义（1）先出示 8 只小老虎、8 个小朋友、8 朵花，说明只要是物品的数目是 8 的，都可以用 8
3、 来表示。（2）让小朋友说说教室里或我们周围什么物品可以用 8 来表示？4、分分小朋友：有 8 个小朋友，要把他们分成两部分，你想怎样分？（1）先示范把他们分成三个和五个。（2）准备 8 名小朋友，让其它的小朋友上来分一分，体会 8可以分成几和几？5、分小棒。以小组为单位，分小棒，比一比哪一个小组的方法多？三、启思导疑：1、 小结分 8 根小棒的几种方法。2、再反过来，用左用几根、右用几根的方法进行简单加法的启蒙教育。四、实践应用 1、将物品的数目与对应的数字用线相连。2 、想一想：分别有 7 个圆、5 个三角形，6 个正方形，怎样做使它们的数目等于 8 个？五、总结评价：小朋友今天这节课我们认识了数字 8，理解数字 8 所代表的意义，并会书写数字 8。小朋友注意听指名小朋友说说小朋友按老师的要求进行分一分体会 8 的分解的实际意义共同小结小朋友独立完成集体订正讨论小结
