1、谁的得分高教案教学目标1、能够从图表叙述的具体情境中提取数学信息，会读表格，发展收集信息的能力。2、初步学会分析数量关系的方法，能够用数学语言表达自己的思考过程。3、能正确计算 100 以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化。4、在计算的过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好习惯。教学重点能正确计算 100 以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化。教学难点初步学会分析数量关系的方法，能够运用 100 以内数的连加运算解决实际问题。教具准备多媒体课件。教学过程一、兴趣导入同学们，你们喜欢玩游戏吗？今天我们一起去玩套圈游戏，看看谁的得分高。二、探究新知1、出示主题
2、图，引导学生观察，指名口述题意。2、出示统计表，说一说你从表中知道了哪些数学信息？第一次 第二次 第三次淘气 24 30 41笑笑 23 44 293、小组讨论：他们谁说的对？4、独立完成：算一算他们分别得了多少分？到底谁获胜？（1）计算淘气的总分。24304195先与同桌同学说一说你是怎样想的？再向全班同学汇报。可以用竖式计算：先把前两个数抄写来，相同数位要对齐再进行计算，得数是 53。在 54 的下面对齐数位写出 41，54 与 41 相加，先算各位，在算十位。结果是 95。也可以把三个数字都抄下来，相同数位对齐，再进行计算。（2）计算笑笑的总分。笑笑的三次成绩分别是 23、44、29，请
3、同学们用自己喜欢的方法计算一下笑笑最后的总分是多少？列式：23442996结论：淘气 95 分，笑笑 96 分，笑笑的总分比淘气的高，所以笑笑赢了。（3）小结：100 以内的连续加法，同学们在做题时注意相同数位对齐，个位相加满10，要向前一位进 1。三、巩固练习1、竖式计算下面各题3426293728341635572、下表是我国运动员在近几届奥运会上获得的奖牌数。金牌 银牌 铜牌1996 16 22 122000 28 16 152004 32 17 14（1）先估计一下，哪年获得的奖牌多？（2）1996 年获奖牌多少块？（3）2000 年获奖牌多少块？（4）2008 年奥运会将在北京举办，你估计我国运动员将会获得多少金牌？（5）你还能提出哪些数学问题？四、总结今天我们学习了 100 以内的连续加法，同学们在做题时注意相同数位对齐，个位相加满 10，要向前一位进 1，计算时要认真、仔细。
