1、我会读,旅行 苍耳 观察 豆荚 乘着 山洼 铠甲 炸开 许许多多 仔细观察 四海为家 降伞落 蒲公英 啥办法,15.植物妈妈有办法,课题质疑,1.植物妈妈是谁?2.植物妈妈想办法干啥?3.植物妈妈有什么办法?,这首诗中，提到了哪些植物的妈妈？用“”在文中标出来。,蒲公英妈妈,苍耳妈妈,豌豆妈妈,10,蒲公英妈妈,苍耳妈妈,豌豆妈妈,孩子如果已经长大，,就得(di)告别妈妈，四海为(wi)家。,牛马有脚，鸟有翅膀，,植物要旅行靠啥办法？,“四海”指到处, “四海为家”指植物的种子传播到哪里，就在哪里生根、 发芽、开花、结果。,“旅行”指为了办事或游览从一个地方去到另一个地方（多指路程较远的）。,
2、接下来，请与你和小伙伴一起读读第2、3、4小结，然后想一想哪位植物妈妈最能聪明?它传播种子的办法好在哪里？把你的想法说一说，互相问一问，评一评。,合作探究：,蒲公英妈妈,苍耳妈妈,豌豆妈妈,蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。,-,降落伞,蒲公英娃娃,_?,蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风 出发。,纷纷,-,纷纷：一个接一个地,接二连三地。,只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。,蒲公英娃娃飞呀飞呀，飞呀飞呀.有的蒲公英娃娃飞到了（ ），有的飞到了（ ），还有的娃娃飞到了（ ）。,四海为家,你能用
3、以上句式说一句话吗？,蒲公英妈妈为孩子们准备了（ ）， 孩子们（ ）离开妈妈。,降落伞,乘着风,如果，你是蒲公英娃娃，在将要离开妈妈的时候，你想要对妈妈说些什么呢？,蒲公英的娃娃我是蒲公英的娃娃，有一朵毛茸茸的小花。微风轻轻一吹，我就离开了亲爱的妈妈。飞呀，飞呀，飞到哪儿，哪儿就是我的家。,返回,苍耳妈妈又有什么好办法呢？,苍耳妈妈有个好办法，,铠甲,ki,它让孩子穿上带刺的铠甲。,只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野山洼（w）。,苍耳妈妈为孩子准备了（ ）， 孩子（ ）离开妈妈。,挂住动物的皮毛,带刺的铠甲,苍耳妈妈有个好办法，它让孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野山洼
4、（w）。,我们再一起来看看豌豆妈妈是如何传播种子的。,豌豆妈妈更有办法，,它让豆荚晒在太阳底下。,wn,ji,啪的一声，豆荚炸开，,孩子们就蹦着跳着离开妈妈。,p,bng,豌豆妈妈为孩子准备（ ）， 让孩子（ ），豆荚炸开，孩子（ ）离开妈妈。,豆荚,晒在太阳底下,蹦着跳着,豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开了妈妈。,说一说,蒲公英妈妈为孩子准备了 ，它靠 传播种子。苍耳妈妈为孩子准备了 ，它靠 传播种子。豌豆妈妈为孩子准备了 ，它靠 传播种子。,降落伞,风,带刺的铠甲,动物的皮毛,豆荚,太阳晒,下面的植物和动物旅行靠什么？帮他们用线连起来。苍耳 马 蒲公英 鸟 豌豆翅膀 脚 太阳晒 风 动物皮毛,细心,植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔仔细细地观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。,许许多多 高高兴兴进进出出 花花绿绿快快乐乐 说说笑笑 认认真真 仔仔细细,除了课文中介绍的三种植物，你还知道哪些植物妈妈的好办法？,利用双休日到大自然中去观察，收集植物的种子，了解它们的传播方法。每人准备一种，仿照课文的表达方式说一说。,扩展练习：,
