1、 1 / 7高中必背课文情景默写训练离骚1屈原在离骚中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是：“_，_” 。2屈原的离骚中，写自己虽崇尚美德约束自己，但仍然遭到贬黜的诗句是：“_，_” 。3屈原的离骚中，用互文的手法写出朝廷小人借“蕙纟襄” “茝兰”等物指责、诽谤诗人最终导致诗人罢免的诗句是：“_，_” ，语句中透露出诗人的委屈与不满。4屈原的离骚中，直抒胸臆，表白心志，写自己对美好的德行的追求至死不改的诗句是：“_，_” 。5屈原的离骚中，诗人表明自己遭到不公正对待的原因之一是在位者的荒唐的诗句是：“_，_” 。6屈原的离骚中，诗人用秀眉作比喻，表明自己因德行美好而遭到小人诽谤的
2、诗句是：“_，_” 。7屈原的离骚中，表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧、违背规矩现状的诗句是：“_，_” 。8屈原的离骚中，通过打比方表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的两句是：“_，_” 。9屈原的离骚中，诗人表达自己忧郁失意，孤独地遭受着今世的穷困的句子是：“_，_” 。10屈原的离骚中，诗人抒发完自己忧愁不安、穷困失意的郁闷之情后，马上用“_，_”表明自己宁可被放逐也不以媚俗取巧为姿态的决心。11屈原的离骚中，诗人用雄鹰这些大鸟和燕雀这些小鸟自古以来就不合群一例作比喻，说明自己绝不随波逐流的诗句是：“_，_” 。2 / 712屈原的离骚中，与成语“方凿圆枘”意思相
3、似，表达“道不同不相为谋”之感的诗句是：“_，_” 。13屈原的离骚中，诗人表达了趁着迷途未远，赶紧回到正路的两句是：“_，_” 。14屈原的离骚中，诗人表明自己向君王进言不成反遭指责，不如退隐回去重修德行的诗句是：“_，_” 。15屈原的离骚中，诗人用互文手法、以荷花来表明自己要提高修养的诗句是“_，_” 。16屈原的离骚中，诗人表明即使没有人了解自己也无所谓，只要自己内心真正安好就可以的诗句是：“_，_” 。17屈原的离骚中，屈原通过加高自己的帽子和增长自己的佩带表明要使自己品格更加高洁的两句是：“_，_” 。18 离骚中屈原表明因为经常佩带芳草和玉佩，所以自己光明纯洁的品质从不亏损的诗句
4、是：“_，_” 。19 离骚中屈原表明人各有各的乐趣，而他将穷其一生追求美德与美政的诗句是：“_，_” 。20屈原的离骚中，诗人用反问句表明自己即使受挫甚至粉身碎骨也不会改变原来志向的两句是：“_，_” ，与于谦石灰吟的“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”有异曲同工之妙。阿房宫赋1杜牧阿房宫赋一文用对比的手法突出阿房宫中音乐声之繁多的两句是：“_，_” 。2杜牧阿房宫赋一文以叙述的表达方式表现秦人对从六国掠夺来的珍宝毫不珍惜的对偶句是：“_，_” 。3杜牧阿房宫赋一文告诫人们如果不吸取历史教训就会重蹈覆辙的句子是：3 / 7“_，_” 。4杜牧在阿房宫赋中，用带着谴责语气的问句对秦国贪婪掠夺而又
5、肆意挥霍财富的行为提出批评的句子是：“_，_” 。5杜牧在阿房宫赋中写通过外貌与神态的细节描写刻画出宫女对君王宠幸的期盼之情后，再用“_，_”两句写出了现实的残酷和时间的无情。6杜牧的阿房宫赋中，用夸张的手法写出阿房宫占地之广、宫殿楼阁之高之大的两句是：“_，_” 。7杜牧的阿房宫赋中，用倒置式的暗喻，以璀璨的晶亮的闪闪明星来比喻宫女纷纷打开的妆镜的句子是：“_，_” 。8杜牧的阿房宫赋中，用故作疑问的话、把阿房宫中水面上的长桥比作“云中龙”的句子是：“_，_” 。9杜牧的阿房宫赋中，用故作疑问的话、把阿房宫中楼阁之间架木筑成的通道比作天上的彩虹的句子是：“_，_” 。10杜牧的阿房宫赋中，用
6、比喻的手法生动形象地描写出阿房宫里走廊以及屋檐的形状的两句是：“_，_” 。11杜牧的阿房宫赋中，把阿房宫宫殿之多比作蜂房和水涡的两句是：“_，_” 。12杜牧的阿房宫赋中， “_，_”这两句写出宏伟的阿房宫最终的结局被项羽一把火给烧了，语气中流露出作者对其的惋惜之情。13杜牧的阿房宫赋中， “_，_”这两句写出了秦始皇变得越来越骄横顽固、专制极端，为后文写全国各地纷纷起义作了铺垫。14杜牧的阿房宫赋中， “_，_”这两句用假设的语气发表议论，说明六国国君不够爱民是被秦灭国的根本原因。15杜牧的阿房宫赋中， “_，_”这两句用假设的语气发表议论，说明秦始皇建立的强大的秦帝国没法延续下去的根本原
7、因的不够爱民。16杜牧的阿房宫赋中， “_，_”这两句写出了昔4 / 7日六国身份显贵的妃嫔和公主们，在国亡被俘后屈辱的境况和卑微的身份。赤壁赋1苏轼在赤壁赋中描写了客吹洞箫的效果，其中运用了侧面描写的两句是：“_，_” 。2在赤壁赋中，苏轼饮酒甚酣，扣弦而歌，其中借用“美人”来抒发情怀的两句是：“_，_” 。3苏轼的赤壁赋中，写作者举起酒杯，引吭高歌，吟唱诗经中咏月的诗句的骈句是：“_，_” 。4在赤壁赋中，苏轼用“_，_”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。5在赤壁赋中，苏轼用“_，_”两句刻画出曹操在攻破荆州后春风得意、踌躇满志的英雄形象。6苏轼的 赤壁赋中，连用四个比喻
8、写出箫声的哀怨与悲切的语句是：“_，_” 。7苏轼的赤壁赋中，用比喻的手法，感叹我们个人在天地间的短暂和个体的渺小的句子是：“_，_” 。8苏轼的赤壁赋中，描绘秋江的爽朗和平静，也恰好体现作者怡然自得的心境的句子是：“_，_” 。9苏轼的赤壁赋中，写作者希望与仙人同游，与明月长存的句子是：“_，_” 。10苏轼的 赤壁赋中，从不变的角度，描述人与万物的关系的句子是：“_，_” 。11苏轼的赤壁赋中，写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是：“_，_” 。12苏轼的赤壁赋中，写作者感慨生命的短暂，羡慕长江江水的无穷无尽的句子是：“_，_” 。13苏轼的赤壁赋中，用比喻、夸张和对比衬托的
9、手法写出江面的广阔的句子是：“_，_” 。14苏轼的赤壁赋中，写作者与友人在扁舟中举杯共饮的句子是：“_，_” 。15苏轼的赤壁赋中， “_，_”这两句写出了作者对于世间“有主”的万物的个人态度。5 / 7逍遥游1庄子的逍遥游中，强调对于自己所认定的就要坚持，不理会世人的称誉或非难的两句是：“_，_” 。2庄子的逍遥游中，以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：“_，_” 。3庄子的逍遥游中，作者举朝菌、蟪蛄、冥灵和大椿为例子，其实是为了说明“_，_”这个观点。4庄子的逍遥游中， “_，_”这两句写出了大鹏在奋飞时，翅膀有如天边的云彩。5庄子的逍遥游中，写宋荣子看淡了世间的荣辱，不
10、会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：“_，_” 。6庄子的逍遥游中， “_，_”这两句写出了要到千里之外去，长时间的粮草准备是相当有必要的。7庄子的逍遥游中，连用两个问句对天空颜色的成因进行了探寻的句子是：“_？_？”8庄子的逍遥游中，作者先用积水不够深则无法承载大船为例作比较，其实是为了说明“_，_” ，强调了风对大鹏起飞的重要性。9庄子的逍遥游中，作者为了论证“_，_”这一观点，先后用了芥草和水杯做了实验，强调了舟的浮动对水深度的依赖性。10庄子的逍遥游中，引用了齐谐一书的句子描述了大鹏从海面一飞冲天的震撼画面的两句是：“_，_” 。11庄子的逍遥游中， “_，_”这两句写出了大鹏要
11、想顺利“南飞” ，很重要的条件就是先上升到足够的高度并且前方没有什么阻挡了，可见大鹏是“有所待”并不“逍遥”的。12庄子的逍遥游中，作者认为真正达到了“无所待”的逍遥境界，除了道德修养高尚的“至人”达到了忘我的境界外，还包括：“_，_”这两类。诗经氓1 诗经氓中， “_，_”这两句用比兴的手法，奉6 / 7劝年轻女子，不要迷恋爱情。2 诗经氓中， “_，_”这两句写出了男子婚后对待女子的恶劣态度，与婚前的“蚩蚩”形成鲜明的对比。3 诗经氓中，通过写叶子凋落喻指女子年华逝去、青春不再的句子是：“_，_” 。4 诗经氓中，女主人公回忆自己年少时与男子恋爱的美好时光，与“青梅竹马”意境相仿的句子是：
12、“_，_” 。5 诗经氓中，女主人公用一个祈使句来宽慰初次求婚失败的男子同时给予对方期望的句子是：“_，_” 。6 诗经氓中， “_，_”用了对比的手法，写出了作者婚后的实际情况与婚前“执子之手，与子偕老”的期待有着巨大的反差。7在面临不幸婚姻的时候，古代大多数女子都会选择隐忍和消沉，但诗经氓的“_，_”这两句却让我们看到了女主人公坚强和勇敢的一面。8 诗经氓中， “_，_”这两句分别写出了女子和男子婚后对待感情的不同态度和行为，对比鲜明，反差极大，字句中充斥着女子对男子变心的控诉。9 诗经氓中， “_，_”这两句用了一个双重否定的句式，写出了女子婚后每天起早摸黑、忙里忙外的辛劳生活。10 诗
13、经氓中， “_，_”两句通过动作的细节描写，刻画出女子对男子的思念之情，与“望穿秋水”一词意境相仿。11 诗经氓中， “_，_”两句通过对人物的细节描写，刻画出女子在时隔多日以后终于见到心上人时的开心场景。12 诗经氓中， “_，_”两句先后用借代和叠词的手法写出了女子与男子暂别以后的女子对男子的思念之情。13 诗经氓中，作者通过比兴的手法奉劝广大年轻女子不要沉迷爱情，除了男子比较容易摆脱情网以外，还因为“_，_” 。14都说家庭是最好的避风港，但诗经氓的家人，对待女主人公婚后的遭遇，在不了解事实真相的情况下表现出来的态度却是：“_，_” 。15 诗经氓中，女主人公通过“_，_”这两句，用比兴的手法指出凡事有个度，任何事情都会有终了的时候，同时暗指自己婚后的不幸遭遇似乎没完没了。7 / 7
