1、1高中生物实验一、生物实验列表必做 18 个编号 实验/探究/模型建构的名称 类型实验 1 使用高倍镜观察几种细胞 分组实验 2 检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质 分组实验 3 观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布 分组实验 5 使用高倍镜观察叶绿体和线粒体 分组实验 7 绿叶中色素的提取和分离 分组实验 8 细胞大小与物质运输的关系 分组实验 9 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 分组模型构建 1 尝试制作真核细胞的三维结构模型 分组探究 1 探究植物细胞的吸水和失水 分组探究 2 探究影响酶活性的条件 分组实验 10 比较过氧化氢在不同条件下的分解 分组实验 11 性状分离比的模拟
2、分组实验 12 观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片 分组模型构建 2 建立减数分裂中染色体变化的模型 分组实验 13 生物体维持 PH 稳定的机制 分组 探究 3 探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度 分组 2、根据“活动建议”要求，学校有条件能开设的实验：9 个2编号 实验/探究/模型建构的名称 类型实验 1 体验制备细胞膜的方法 分组探究 2 环境因素对光合作用强度的影响 分组实验 2 低温诱导植物染色体数目的变化 分组调查 1 调查人群中的遗传病 分组探究 3 用样方法调查草地某种双子叶植物的种群密度 分组 探究 4 土壤中小动物类群丰富度的研究 分组调查 2 调查当地农田生态系统中的能
3、量流动情况 分组探究 5 土壤微生物的分解作用 分组制作 1 设计并制作生态缸，观察其稳定性 分组二、生物实验员工作职责1、 认真规范做好生物实验室各项管理工作，积极为教育教学第一线服务。2、 严格遵守生物实验室的物品器材的验收、领用、出借和报损（废）制度，做好各种器材设备的保养、维护工作，并做好器材物品的帐册登记工作。3、 根据生物课程标准和教学进度，及时认真地做好演示实验、学生实验的各项准备工作，确保生物实验课教学的正常进行。4、 定期为学生开放生物实验室，培养学生的实验能力和动手能力；支持拓展性和研究型课程的开设和运作。5、 认真做好生物实验室的清洁卫生和安全用水、用电等工作。6、 经常
4、与教师沟通，协助教师做好实验工作，关心爱护学生，做好服务育人工作。37、 完成学校委派的其他工作。三、对教师的要求1、做好实验前准备工作（1）提前一周送递实验员实验通知单，准备好实验所需的实验仪器和实验材料。（2）尽量做到每个实验前都能自己预做，确保实验的顺利进行。 2、要求学生认真完成实验报告册，认真分析实验结果，及时总结经验和教训，存在问题，及时改进。实验过程中和实验结束后及时对学生进行有效的评价。3、学生学习中出现的一些需要借助实验进行探究的问题，教师帮助分析，并协助学生分析完成实验设计，进行实验。4、加强对学生的实验室纪律、安全、卫生方面的教育，确保学生的身心健康。四、目标达成的程度（对学生评价指标）实验操作技能、操作规范、 结果的准确度、 合作和交流能力、提出问题能力
