1、2010届高中总复习第一轮（语文）,“鉴赏作品重要句子的内涵”是一个常见的考查要点。在文学类文本阅读之中，需要考生鉴赏的“重要句子”往往都会用下划线表现出来，要求考生对之进行理解。就一般情况而言，句子的鉴赏往往有内容的鉴赏和结构的鉴赏两个大的角度，也有句子表层的含意和内在的含意两个重要的层次，一般来说，考生需要将上述角度和层次结合起来进行综合分析。,难点2 鉴赏作品重要句子的内涵,2011四川卷阅读下面的文字，完成后面的题目。锈损了的铁铃铛宗璞 秋天忽然来了，从玉簪花抽出了第一根花棒开始。那圆鼓鼓的洁白的小棒槌，好像要敲响什么，然而它只是静静地绽开了，飘散出沁人的芳香。这是秋天的香气，明净而丰
2、富。,本来不用玉簪棒发出声音的，花园有共同的声音。那是整个花园的信念：一个风铃，在金银藤编扎成的拱形门当中，从缠结的枝叶中挂下来。这风铃很古老，是铁铸的，镌刻着奇妙的花纹。铃中的小锤很轻巧，用细链悬着，风一吹，就摇摆着发出沉闷的有些沙哑的声音。春天和布谷鸟悠远的啼声做伴，夏天缓和了令人烦躁的坚持不懈的蝉声，秋夜蟋蟀只有在风铃响时才肯停一停。小麻雀在冬日的阳光中叽叽喳喳，歪着头对准风铃一啄，风铃响了，似乎在提醒，沉睡的草木都在活着。,“铁铃铛！”孩子们这样叫它。他们跑过金银藤编扎的门，总要伸手拨弄它。勉儿，孩子中间最瘦弱的一个，常常站在藤门近处端详。风铃是勉儿的爸爸从一个遥远的国度带回的。从他装
3、满问号的眼睛可以看出，他觉得这铃很神秘。 风铃那沉闷又有些沙哑的声音，很像是富有魅力的女低音，又像是一声长长的叹息。,勉儿常常梦见那总不在家的爸爸。勉儿梦见自己坐在铁铃铛的小锤上，抱住那根细链，打秋千似的，整个铃铛荡过来又荡过去，荡得高高的！他掉下来了，像流星划过一条弧线，正落在爸爸的书桌上。各种书本图纸一座座高墙似的挡住他，什么也看不见。爸爸大概到实验室去了。爸爸说过，他的书桌已经够远，实验室还更远，在沙漠里。沙漠是伟大的。,“爸爸！”勉儿大声叫。他的喊声落在花园里，惊醒了众多的草木。小棒槌般的玉簪棒吃惊地绽开了好几朵。紫薇怀疑地摇着一簇簇有皱折的小花帽。马缨花到早上才有反应。在初秋的清冷中
4、，它们只剩了寥寥几朵，粉红的面颊边缘处已发黄，时间确实不多了。 “你在这里！铁铃铛！”勉儿上学时照例招呼老朋友。他轻轻抚摸铃身，想着它可能累了。,风铃忽然摇动起来，幅度愈来愈大，素来低沉的铃声愈来愈高昂、急促，好像生命的暴雨尽情冲泻，充满了紧张的欢乐。众草木用心倾听这共同的声音，花园笼罩着一种肃穆的气氛。勉儿也肃立。那铃勇敢地拼命摇摆着，继续发出洪钟般的声响。声响定住了勉儿，他有些害怕。,“它把自己用得太过了。”紫薇是见过世面的。 好一阵，勉儿才迈步向学校走去。随着他远去的背影，风铃逐渐停下来，声音也渐渐低沉，最后化为一声叹息。不久，叹息也消失了，满园里弥漫着玉簪花明净又丰富的香气。 勉儿从学
5、校回来，走过花园，风铃沉默着。那吊着小锤的细链僵直了，不再摆动，用手拉，也没有一点动静。他自己的心悬起来，像有一柄小锤，在咚咚地敲。 他没有弄清到底发生了什么事，便和妈妈一起到沙漠中了。无垠的沙漠，月光下银子般闪亮。爸爸躺在一片亮光中，微笑着，没有一点声音。,他是否像那个铁铃铛，尽情地唱过了呢？ 勉儿累极了，想带着爸爸坐在铃上回去。他记得那很简单。但是风铃只悬在空中，小锤子不垂下来。他站在爸爸的书桌上，踮着脚用力拉，连链子都纹丝不动。铃顶绿森森的，露出一丝白光。那是裂开的缝隙，链子和铃顶粘在一起，锈住了。 如果把它挂在廊檐下不让雨淋，如果常常给它擦油，是不是不至于？ “它已经很古老了，总有这么
6、一天的。”妈妈叹息着，安慰勉儿。,花园失去了共同的声音，大家都很惶惑。玉簪花很快谢了；紫薇的绉边小帽都掉光了；马缨只剩了对称的细长叶子敏感地开合，秋雨在叶面上滑过。 那只锈损了的铁铃铛被取下了，卖给了古董商。勉儿最后一次抱住它，大滴眼泪落在铃身上，经过绿锈、裂缝和长长短短的线路波纹，缓缓地流下来。 (有删节) 怎样理解第13自然段“他是否像那个铁铃铛，尽情地唱过了呢？”在文中的含意？,【参考答案】爸爸就像铁铃铛那样“尽情地唱过”，在艰苦的环境中忘我工作，透支健康甚至生命，体现了自己的人生价值。,“理解句子的含意”类试题由于句子本身结构或内容的复杂，或使用了某种修辞而变得深奥难懂，对含意的理解其
7、实就是对之作“直白化”的理解。它常见的提问方式是“这句话在文中的含意是什么？”或“理解下列关键句子在文中的含意”等。 解答这类题主要从三个方面考虑： (1)从句子本身的关键词入手。这些关键词是我们理解整个句子的关键。,(2)从修辞的角度考虑。常见的有比喻、拟人、对比、象征等，我们主要是分析本体和它体之间的相关性，从它体入手，依据它体的特征来解释本体。这样因修辞而产生的含蓄便直白了。 (3)从因果关系入手。有的句子之所以让人一下子难以理解，是因为题目只道出了“果”，没解释“因”，我们要理解这个“果”的句子，只要分析其“因”就可以了。,如2011年四川卷：从所给句子本身看，对它的理解我们需要把握这样三点：(1)关键词“他”指谁？(2)本句用了比喻的修辞，那“他”和“铁铃铛”之间有什么相似之处？(3)“尽情地唱过”是表层含义，其比喻义是什么？回答了这三个问题这句话的含意便出来了。 结合文中“想着它可能累了”“它把自己用得太过了”“如果常常给它擦油，是不是不至于”，发现铃铛的锈蚀是因为“用得太过”和保养不善。结合文中对父亲的讲述可知父亲就是“他”，“他”的离开是因为工作过于艰苦，透支了健康。,
