1、活动主题一 节约，我们在行动第一课时活动目标：1.学生通过寻找生活中的浪费现象，了解人们对家庭（或学校、社区某些场所）的水（或电、粮食等资源、一次性生活用品等)存在的浪费现象，感悟浪费对生活造成的危害和不良影响2.培养学生善于发现问题、提出问题、梳理问题以及分工合作的能力。3、让学生选择自己感兴趣的问题作为研究的主题，小组合作展开研究活动重难点：指导学生发现问题、提出问题、梳理问题，并选择感兴趣的问题展开研究。活动准备：教师 PPT 课件、学生活动方案设计表。活动过程：(一)谈话激发兴趣1.播放 PPT 课件同学们，看到这些照片，你有哪些感想，有哪些问题呢?和大冢交流一下吧。2.我们来分享一个
2、链接我国有约 13 亿人口，如果每人每天浪餐 1 元，一年全国就浪费了约 4745 亿元，如果每人每月浪费 500 克粮食，一年全国就浪费了约 780万吨粮食；如果每人每月浪费 1 吨水，一年全国就浪费了大约 156 亿吨水。此时，你想说什么？3.本次活动主题“节约，我们在行动” 。(二)提出问题，确定研究的主题1.关于浪费问题，你们想到什么地才去开展调查？分组交流讨论，针对各自提出的问题进行筛选，确定一到两个问题在班级交流2.各小组选出代表将本组的问确提出来，全班进行筛选，把有价值的同适写在黑板上作为本次活动研究的子课题。按照活动的地点组建小组来研究。（1）家庭(2)学校（3）饭店（4）市场4.各小组商讨并选出本组感兴趣的研究子课题。(三)制订研究活动方案1.围绕子课题各小如在组长的带领下，开始制定活动方案。2.展示交流小组活动方案，提出修改建议。3.修改活动方案。(四)选择研究活动方法1.同学们，我们可以通过哪些方法开展研究活动？分组讨论一下。2.分组交流。3.教师总结：我们小组可以通过采访、实地考察、问卷调查等方式进行研芜.4.各小组根据各自的研究主题选择合适的研究活动方法。5.汇报交流、尽量避免重复选择。(五)课外活动延伸1.各小组在组长的带领下先制订活动计划、再有序地进行活动。2.做好活动的总结与反思。
